Урок обществознания в 5 классе по теме «Семья»
1.Организационный этап Мотивация
5 мин.
-Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу.
-Кому еще вы с утра подарили свою улыбку?
- Значит, вы любите и уважаете этих людей.
Почему именно без близких людей человеку сложно прожить?
- Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная... (семья)
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
2.Актуализаций знаний
3 мин
Презентация- слайд 1
- Что семья дает человеку?
Слайд 2
-Что человек дает семье?
Вспоминают ранее изученный материал, отвечают на вопросы, предлагают свои версии ответа на вопросы связанные с мыслительной деятельностью
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего данному уроку
3.Постановка учебной задачи
5 мин
-Как вы думаете, о чем мы с вами сейчас будем говорить?..
Запишите в словарик:
В словаре С.И. Ожегова: «Семья — группа живущих вместе близких родственников»
-Итак, мы должны ответить на главный вопрос-Какое значение имеет семья для человека?
(Слайд 3)
Записывают в словарик
Формирование умения давать определения понятиям
4. Построение проекта выхода из затруднений
Изучение нового материала
20 мин.
Да, семья – это великий дар. У каждого из вас есть семья, родные и близкие люди
Слово «семья» входят в наше подсознание с первых лет жизни.
-Как вы думаете, почему семь (7)- Я?
Издревле семьи были большие и дружные
-Какие семьи были раньше?
Работа с текстом учебника(с.107-абзац 2-4)
-Какие члены семьи больше всего ценились?
-Какие обязанности у них были?
Заполнение таблицы
-Возьмите карточку и напишите, какие обязанности должны выполнять в семье мама, папа и дети
Работа в группах-взаимопроверка.
Физминутка
-Ребята, послушайте какие еще есть определения термину семья.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты, традиции существуют
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
-Ребята, а почему сложно?
В семьях иногда возникают конфликты
-А каким образом можно избежать конфликт?
-А как разрешить конфликтную ситуацию?
Записывают в словарик
Семейные ценности -это то, что важно, ценно, уважаемо всеми членами семьи
-Какие семейные ценности вы знаете? Кластер
-А какие семейные обычаи и традиции существуют?
Семейные традиции- это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение».
-А есть ли необходимость в защите семьи?
Работа с текстом-с.108
Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания
Освоение социальных норм
Формирования умения логически мыслить, приводить примеры
Рассказывать о собственных обязанностях в своей семье, оценивать собственное участие в ведении домашнего хозяйства
Формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; владение устной речью
Сравнивать особенности семей современных и существовавших в России ранее
Показывать роль и значимость семьи в жизни любого человека, т. е. то, что называют «семейные ценности».
5. Первичное закрепление
5 мин
Продолжите
Семья- это…
Составьте маленькие рассказы по рисункам-с.110
-Какие семьи вам нравятся, а какие- не нравятся ? Почему?
-Итак, ребята, ответим на главный поставленный вопрос-
Какое значение имеет семья для человека?
Формулируют свои ответы в соответствии с требованиями учителя
6. Самостоятельная работа с самопроверкой
4 мин
- Составьте логическую цепочку, начиная с термина- семья. Пословицы и поговорки- путаница
На что клад, коли в семье лад. Вся семья вместе, так и душа на месте. Семья крепка ладом
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи
8. Рефлексия
3 мин
-Что вы узнали на уроке?
-Что вы узнали интересного?
- Что запомнилось?
Синквейн
Осуществляют самооценку деятельности,.
Владение основами самооценки
9. Оценивание результатов
1 мин
Подводит итог игры, урока в целом. Объявляет оценки.
Выставляют оценки
10. Д/зад.
1 мин
1-й уровень-отвечать на вопросы-с.108
2-й ур.-с.111-В каждом лучике солнышка запишите качество семьи
3-й ур.-Используя дополнительную лит-ру, Интернет, запишите в таблицу семейные ценности и семейные традиции –с.111
Записывают д/зад.
