Тема урока: Правоотношения и субъекты права.
Цель урока: познакомить с сущностью правоотношений, понятиями субъекта, объекта, содержания правоотношений и правоспособностью и дееспособностью.
Задачи урока:
Образовательные: дать понятие о том, что правоотношения имеют общие признаки с другими видами отношений, регулируются нормами права, субъекты правоотношений должны обладать правоспособностью и дееспособностью
Развивающие: развивать умение работать в парах, логически мыслить, давать самооценку своей деятельности на уроке.
Воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать коммуникативные, ценностно-этические компетентности.
1. Орг. момент
2.Повторение пройденного материала.
Вступительное слово учителя
(Эпиграф) Сегодня мы продолжим разговор о праве как потребности в порядке и справедливости.
Вспомните, пожалуйста, с какими терминами мы познакомились на прошлом уроке. (дети называют термины: право, социальные нормы, правовые нормы или нормы права). Молодцы, но это всего лишь термины, а чтобы обладать правовой культурой, необходимо уметь пользоваться ими. Предлагаю провести правоведческую разминку.
Тест на слайдах – 8 заданий.
3. Формулировка темы и определение целей урока.
1) Разбор ситуаций.
У вас на партах лежат листы. Сейчас работаем с карточкой № 1. Обсудите в парах ситуации, которые предложены в карточке и назовите номера тех ситуаций, которые связаны с социальными отношениями. Приведите аргументы.
Михаил регулярно смотрит новости по Интернету.
Зинаида решила не идти на день рождения к подруге, поскольку накануне та не дала ей воспользоваться мобильным телефоном.
Поссорившись с соседом, Леонид стал ежедневно вынимать из почтового ящика корреспонденцию.
Разозлившись на лаявшую дворнягу, Владимир пригрозил ей палкой.
Валентина М., не согласившись с экспертами магазина о причинах поломки купленной ею стиральной машины, обратилась к независимым экспертам.
Ответы: 2, 3, 5
- Что такое социальные отношения?
(ученики дают ответ).
Слайд.
Социальные отношения – это определенные устойчивые связи между людьми как представителями социальных групп. Они возникают независимо от воли и сознания людей в процессе их взаимодействия друг с другом в условиях данного общества. Они могут принимать характер сотрудничества или социального конфликта.
Люди, взаимодействуя друг с другом, вступают в различного рода общественные отношения: личные, религиозные, этические и др. Характер этих отношений определяют правила, которыми люди руководствуются в своем поведении.
Однако существует особая область человеческих отношений, которые могут быть урегулированы должным образом только при помощи правовых норм.
- Обратите внимание на ситуации под № 3 и 5. Прочитайте их еще раз. В этих ситуациях показаны правовые отношения между людьми. Как же можно сформулировать тему нашего урока?
Формулируется тема урока: Правоотношения и субъекты права.
Слайд.
Какие цели мы сегодня перед собой должны поставить?
СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ПРАВООТНОШЕНИЯ.
СУБЪЕКТЫ ПРАВООТНОШЕНИЯ.
Итак, приступаем к раскрытию первой цели.
Изучение нового материала.
А) Так что такое «Правоотношения»?
Попробуйте самостоятельно сформулировать определение правоотношения. (выслушиваются мнения нескольких учеников).
А сейчас проверьте правильность своих высказываний по словарю. На стр. 220 учебника дано определение. Прочитайте его внимательно и запишите в тетрадь.
Понятие
Правоотношение – социальное отношение, регулируемое нормами права, участники которого имеют юридические права и обязанности , обеспечиваемые силой государства.
Б) Характерные признаки правоотношений.
Выявить характерные признаки правоотношений нам поможет это же определение.
- Между кем и на основе чего возникают правовые отношения? Общественные отношения, возникают на основе норм права
- Что необходимо, чтобы возникли эти отношения? Волевое отношение, т.к. для его возникновения необходима воля его участников (или как минимум одной стороны)
- Посредством чего осуществляется связь между лицами? Связь между лицами осуществляется посредством субъективных прав и обязанностей
- Кем охраняются? Охраняются государством с помощью государственного принуждения
Слайд. Признаки правоотношений
1. Общественные отношения
2. Возникают на основе НП и регулируются ими
3. Взаимное наделение субъектов правами и обязанностями
4. Носят сознательно-волевой характер
5. Средство конкретизации норм права (НП) применительно к определенным лицам
6. Гарантируются государством и подкрепляются его принудительной силой
В) Элементы правоотношений.
Как и любое социальное отношение, правоотношение возможно только при наличии трёх элементов:
субъектов правоотношения
объекта правоотношения
содержания правоотношения
Положите перед собой карточку № 2. В ходе нашей беседы эта карточка должна быть заполнена.
Слайд. (заполняется постепенно)
Элементы правоотношения (беседа с учащимися, запись в рабочем листе)
- Кто, на ваш взгляд, может быть субъектом правоотношений? (участники правоотношений)
- Что является объектом правоотношений?
- Для того, чтобы регулировать отношения между субъектом и объектом, необходимо учитывать соответствующие правовые нормы, то есть права и обязанности участников правоотношений. Это и является их содержанием.
соответствующими правовыми нормами
Я предлагаю вновь вернуться к ситуациям № 3 и 5 в карточке № 1.
Найдите элементы правоотношений в данных ситуациях.
Поссорившись с соседом, Леонид стал ежедневно вынимать из почтового ящика корреспонденцию.
Субъекты правоотношений – Леонид и его сосед, объектом правоотношений – это ссора. Содержанием же правоотношений будет юридическое право соседа на получение корреспонденции и юридическая обязанность исполнение права на тайну переписки.
Валентина М., не согласившись с экспертами магазина о причинах поломки купленной ею стиральной машины, обратилась к независимым экспертам.
Субъекты правоотношений – Валентина и магазин, объект правоотношений стиральная машина. Содержание – право Валентины на независимую экспертизу, обязанность магазина удовлетворить данное право.
Вопрос: В чем разница в субъектах правоотношений в предложенных ситуациях (в первой - отношения между физическими лицами, а во второй между физическим лицом и юридическим).
Слайд.
Субъекты права
Физические лица Юридические лица
-
Граждане РФ, лица без гражданства, иностранные граждане, беженцы, фирмы, организации, общества.
Ваша задача распределить субъекты правоотношений по колонкам. Таблица № 2 во второй карточке.
Правоспособности и дееспособность
Однако, для того чтобы стать участником правоотношения, необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью, которые у физических и юридических лиц возникают по-разному. Откройте страницу 82. Опираясь на материал, изложенный в параграфе, постарайтесь ответить на вопросы.
Слайд.
- что такое правоспособность?
- что такое дееспособность?
- когда наступает правоспособность для физических лиц?
- а дееспособность?
- когда наступает правоспособность и дееспособность у юридических лиц?
Правоспособность дееспособность
- Способность иметь права и
обязанности
Способность своими обязанными действиями
осуществлять юридические права и обязанности
возраст
с рождения
и до смерти
Приобретается постепенно
Когда наступает
Наступает с момента рождения
Полная дееспособность наступает в 18 лет
У юридических лиц правоспособность и дееспособность, наступает одновременно в момент регистрации
- Объясните, какой дееспособностью обладаете вы?
- Где может пригодиться вам материал, который мы изучили сегодня?
Рефлексия.
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
6. Домашнее задание. Параграф 9, выполнить задания на странице 83, 84.
