Соотнесите понятия и их определения:
1) человек а) социальный образ человека
2) индивид б) биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью
3) личность в) человек как отдельно взятая личность
2. Обозначьте цифрами черты человека: 1 - социальные; 2 - биологические:
1. Необходимость общения
-
Анатомическое строение
-
Физиологические процессы в организме
-
Речь
-
Мышление
-
Субъект природы
-
Творчество
3. Закончите фразы.
Определяющим условием превращения первобытного человека в человека разумного был _______. Потребность человека в общении способствовала появлению _____. Важным отличием человека от животного является способность _________.
4. Соотнесите виды деятельности и их значение в жизни человека:
1) игровая а) усвоение накопленного опыта и развитие способностей
2) учебная б) начальная форма познания окружающего мира
3) трудовая в) самореализация человека
5. Выберите правильный ответ.
В основе деятельности человека лежит:
1) зависимость от среды обитания;
2) осознание цели;
3) физиологическая программа;
4) инстинкт.
6. Заполните схему.
Виды потребностей человека
1)
2)
3)
4)
5)
7. Определите последовательность волевого действия.
а) выбор путей достижения цели
б) стремление к достижению цели
в) преодоление трудностей и препятствий
г) осознание цели
д) постановка новой цели
е) достижение цели
8. Укажите из перечисленных черты характера человека.
1. Трудолюбие 2. Темп речи 3. Решительность 4. Мимика 5. Самокритичность 6. Целеустремленность
9. Осознаваемая человеком нужда в том, что ему необходимо для поддержания организма и развития личности, - это:
а) цель;
б) мотив;
в) потребность;
г) деятельность.
10. Потребности зависят от:
а) личных запросов;
б) ценностных ориентаций;
в) стиля жизни;
г) моды.
11. За нарушение принципов морали человек несет ответственность перед:
а) законом;
б) обществом;
в) коллективом;
г) самим собой.
12. Соотнесите понятия и определения:
1) эмоции а) врожденные элементы поведения и психики человека
2) чувства б) переживание явлений и ситуаций
3) мысли в) наивысшая форма переживаний
4) инстинкт г) выражение понимания мира и себя
13.Игре как человеческой деятельности всегда присуще
а) создание материальных благ
б) удовлетворение потребностей в общении
в) творческое начало
г) использование орудий труда
14. Общение - это:
а) исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми;
б) особая форма взаимодействия и межличностных отношений людей;
в) общественные отношения, складывающиеся между людьми;
г) межличностные отношения в процессе производства.
15. Обозначьте цифрами: 1 - предмет труда; 2 - средства труда; 3 - орудия труда.
-
Технические средства
-
Трактор
-
Лопата
-
Камень
-
Оборудование
-
Электричество
-
Токарный станок
-
Ткань
16. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
Отличительной особенностью социального познания является
А. совпадение объекта и субъекта познания
Б. использование научных теорий для изучения окружающего мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
17. Верны ли следующие теории о познании?
А. В структуру познания входят цель, средства, результат
Б. Познание требует наличия объекта и субъекта познания.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
18. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А. Научное знание всегда имеет практическое применение.
Б. Ненаучное знание может существовать во многих формах.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
19. Вывод: "Характер человека зависит от взаимного расположения на звездном небе всех девяти планет Солнечной системы в момент рождения", - является примером
а) художественного вымысла б) мифологического знания в) здравого смысла г) паранаучного знания
20. Верны ли следующие суждения о сознании?
А. Сознание управляет нашими контактами с внешним миром.
Б. Сознание и деятельность тесно связаны и взаимно обуславливают друг друга.
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба суждения
г) оба суждения неверны
