СШ № 44
Семинар на тему:
«Светское общество и высшая духовность-
основные принципы фундамента нашей страны».
(9-10 класс)
Учитель: Куренбаева М.Т.
2016-2017 год
Семинар на тему: «Светское общество и высшая духовность-
основные принципы фундамента нашей страны».
Пояснительная записка
Методическая разработка по проведению семинара:" Светское общество и высшая духовность-
основные принципы фундамента нашей страны" представлен в рамках учебно-воспитательной работы учителя истории.
Современные требования к профессиональному образованию предполагают активизацию гражданской позиции обучающихся с использованием конкретно-исторических примеров, анализа современной социально-политической обстановки в стране и мире.
Важную роль играет использование современных фактов, анализа статистики опросов о противодействии терроризму и экстремизму.
Цели: - объяснить сущности терроризма, его типы и цели;
- совершенствование у школьников знаний о терроризме, основ безопасности в ЧС;
-формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.
Задачи:- Изучить правила поведения при теракте;
- Развивать навыки поисковой, исследовательской работы;
Форма: семинар
Участники семинара: учащиеся 9 и 10 классов.
Ход
Вступительное слово учителя:
1.Что такое религия? (ответы учащихся)
Религия - «благочестие», «святыня», «набожность». (пояснение учителя)
Религия – это мировоззрение, мироощущение, которое подразумевает веру в нечто сверхъественное, не поддающееся логическому осмыслению или объяснению при помощи имеющихся способов познания мира.
2. Что такое светскость? (ответы учащихся)
Светскость – «земной», «мирской», «гражданский». (пояснение учителя)
Светскость:
– нейтралитет (государства и школы)
- независимость (государства от религии и наоборот)
- свобода (совести и вероисповедание)
Светское государство – отсутствие обязательной для всех его граждан религии. Ключевой принцип построения взаимоотношений светской власти- отделение от государства от религиозных объединений.
Терроризм - это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети. За последнее десятилетие крупными террористическими актами в нашей стране стали взрывы жилых домов, государственных учреждений, метро и т.д.
Современную международную обстановку трудно назвать стабильной. И одной из причин этого является размах терроризма, приобретающий сегодня поистине всемирный характер. Существенные изменения и в формах терроризма и в практике борьбы с ним произошли и в нашей стране. Казахстан столкнулся с вопиющими фактами его проявления, как на собственной территории, так и в ближнем зарубежье. События последних лет со всей определенностью доказали, что Казахстан, как и все мировое сообщество, не в силах противостоять размаху терроризма. Именно этими обстоятельствами и была вызвана необходимость разработки Закона Республики Казахстан «О религиозной деятельности и религиозных объединениях», принятого 25 октября 2011 года.
Сегодня мы собрались для обсуждения проблемы, которая заявлена следующим образом: “ Светское общество и высшая духовность- основные принципы фундамента нашей страны».
В нашей беседе принимают участие завуч по воспитательной работе Даулетова Г.К., завуч по правовой части Шадыбаева Г.Д., ИДН Боранбаева Д. и психолог школы Абилдаева Г.К.
Просмотр видеоролика: Терроризм…
- Итак, что такое терроризм? Откуда происходит данное слово? Что в себе несет? И как себя вести в подобной ситуации? Это вопросы беседы, на которые мы постараемся дать ответы.
Выступают “Делегаты из 9 класса”. (ответы учащихся)
Террор - запугивание, подавление противников, физическое насилие, вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства, поджоги, взрывы, захват заложников).
Учитель. В чем же сущность терроризма?
На этот вопрос нам ответят ребята из группы “Эксперты из 10 класса”.
Выступление “ Эксперты из 10 класса ”. (ответы учащихся)
Учитель: Словари определяют понятие “терроризм” как насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнение международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств. Это систематическое применение или угроза применения насилия против мирных жителей как шантаж существующих органов власти для достижения определенных политических, социальных или экономических целей.
Типы современного терроризма:
Националистический Религиозный Политический
Учитель. Какова современная статистика терроризма?
Слово передаем второй группе “Делегаты из 9 класса”.
Выступление:“Делегаты из 9 класса”.
Просмотр видеоролика: « Песочница…»
Выступление “ Эксперты из 10 класса
Учитель: Террористический акт не знает заранее своих конкретных жертв, ибо направлен, прежде всего, против государства. Его задача – подчинить государство, его органы, всю общественность, заставить их выполнять требования террористов и стоящих за ними лиц и организаций.
Учитель. Как же не стать жертвой теракта? Об этом, об основных правилах поведения в условиях угрозы террористических актов, мы просим рассказать завучу по воспитательной работе Даулетову Г.К.
БЕСЕДА:
- Ребята, как же не стать жертвой теракта? (Ответы: следует избегать посещение регионов, городов, мест и мероприятий, где возможно проведение терактов. Места массового скопления людей - это многолюдные мероприятия. Здесь следует проявлять осмотрительность и гражданскую бдительность.)
- Что такое гражданская бдительность? (Ответы: например оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
- Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов? (Ответы: не трогать, не вскрывать, зафиксировать время, поставить в известность администрацию, дождаться прибытия милиции.)
- Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия? (ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стоять у окна, сообщить по телефону).
- Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо (ответы: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
- Если рядом прогремел взрыв, ваши действия? (Ответы: упасть на пол, убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться, постараться, по возможности оказать первую мед помощь, выполнять все распоряжения спасателей).
- Если вы оказались в числе заложников? (Ответы: помнить главное-цель остаться в живых, не допускать истерик, не пытаться оказать сопротивление. Ничего не предпринимать без разрешения, помнить - спецслужбы начали действовать).
Мини- тест: «Правильно ли считают ученики, чтобы курс «Светскость и основы религиоведения» преподавали учителя истории?»
РЕФЛЕКСИЯ.
По итогам беседы, учащимся дается такое задание.
“Ситуация”.
“Во время дискотеки началась сильная потасовка, сопровождающаяся давкой …” (Ваши действия).
“Вас захватил в заложники, человек ограбивший магазин…” (Ваши действия). Учащиеся предлагают свои проекты действий из данных ситуаций, идет обсуждение.
Группа учащихся “Эксперты” (руководитель: представитель МЧС, курирует участников группы, действия учащихся по выходу из данных “ситуаций”)
Группам учащихся выдаются карточки.
“Закончи предложения, текст” Например:
Карточка №1 “При террористических актах может…”
Возникла стрельба, ты оказался на улице, твои действия ……………
Карточка №2 “Если ты оказался в заложниках…”
Помни:……………..
Карточка №3 “Если вам поступили угрозы по телефону”
Вы должны:…………………………………..
Карточка №4 “Вы обнаружили подозрительный предмет”
Ваши действия: …………………………..
Карточка №5 “Если вы услышали выстрелы, находясь дома”
Вам необходимо:
Карточка № 6 “Если рядом прогремел взрыв”
Ваши действия…………………
Учитель. Какой вывод можно сделать из состоявшейся беседы? (Ответы учащихся)
Таким образом, можно сделать вывод, что терроризм в Казахстане обусловлен общественными противоречиями. Они оказывают негативное влияние на все стороны общественной жизни страны. Важнейшей предпосылкой эффективной борьбы с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов спецслужб, является умение граждан противостоять терактам, правильно себя вести в условиях этой опасности.
Просмотр видеоролика: «Оставайся человеком…»
Крошка сын к отцу пришёл
И спросила кроха:
«Что такое хорошо? и
Что такое плохо?».
Папа думал и гадал,
И ответил чётко:
"Толерантность - хорошо!
Экстремизм, национализм,
Терроризм и вандализм-
Это очень плохо!"
Заключение.
Важно помнить, что это глобальная проблема человечества, бороться с ней надо сообща. Понимать последствия. На личностном уровне не допускать ненависти и неприязни к людям разных взглядов, возрастов, культур. Мы обязательно будем возвращаться к проблемам терроризма и фашизма, вспоминать их жертв в дань памяти.
А мы обязаны помнить. Помнить, чтобы разделить боль ни в чем не повинных жертв. Помнить, чтобы не допустить такой трагедии. Помнить, чтобы рассказать своим детям и внукам, как сейчас наши деды рассказывают нам о войне. Терроризм это и есть война, которую можно победить, если объединить все силы нации против террора.
Просмотр видеоролика: «Мы победим терроризм…» и «Жизнь продолжается…»
