План-конспект урока обществознания в 7 классе.
Тема: «Виды и формы бизнеса».
Цель: ознакомить с понятием «бизнес», формами и видами бизнеса; обсудить вопрос о роли предпринимательской деятельности в экономике.
Тип: комбинированный.
Задачи:
Образовательные задачи:
организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий « бизнес», « предпринимательская деятельность »
создать условия для формирования представления о видах и формах бизнеса, роли предпринимательства в экономике
Дать представление об экономической сущности прибыли
Способствовать освоению учащимися рациональной модели поведения в сфере производства
2) Развивающие задачи:
создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений извлекать необходимую информацию из текста
способствовать развитию памяти и таких качеств мышления как анализ, синтез
формировать личностный интерес к получению новой информации и ценностное отношения к предмету
умения формулировать проблему, предлагать пути её решения
3) Воспитательные задачи:
формирование навыков рационального экономического поведения
воспитание коммуникативных качеств у учащихся
уважения к предпринимательству
реализовать свои возможности и способности через предпринимательскую деятельность
воспитание правильного отношения к общечеловеческим ценностям, высокого чувства гражданского долга
Методы:
Словесные – объяснение нового материала, беседа;
Наглядные – тематическая презентация «Виды и формы бизнеса»;
Практические –задания с дополнительным материалом, работа с учебником.
Основные понятия: бизнес, предпринимательство, виды и формы бизнеса.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 159 с.: ил., карт.
Ход урока
1.Организационный момент. Проверка домашнего задания.
Учитель: Здравствуйте ребята. Прежде чем перейти к изучению новой темы, вспомним материал предыдущего урока. Итак, мы решили приступить к производству товара. Что и как необходимо производить? Какой должна быть продукция с вашей точки зрения?
Слайд 2
[pic]
Устные ответы учащихся с опорой на материалы, подготовленные учителем
Ожидаемый ответ Производство – процесс создания различных видов экономического продукта. Оно направлено на удовлетворение различных потребностей человека. Поэтому необходимо производить продукт, привлекательный для потребителя и выгодный с точки зрения технологии производства. В этом случае можно получить прибыль.
Учитель: Что такое прибыль? (Прибыль – это превышение выручки от продажи товаров над общей суммой затрат на их изготовление и продажу).
Слайд 3.
[pic]
Учитель: На производство одной тонны металла на первом заводе затрачивают десять часов, а на другом заводе - шесть часов. На каком заводе выше производительность труда?
Решение: 1т.-1000 кг.
1 зав. : 1000 кг. : 10 час = 100 кг.;
2 зав. : 1000 кг : 6 час = 167 кг.
Предприниматель открыл завод по производству сока в литровых упаковках. На аренду помещения и заработную плату управляющего персонала он потратил 1 млн.руб. в месяц. Расходы на заработную плату рабочим, транспорт и сырье составили еще 2 млн. в месяц. Помогите предпринимателю определить цену одного литра сока, чтобы он мог получить минимальную прибыль, если известно, что за месяц завод производит 100 000 литров сока.
Решение:2млн+1млн=3 млн себестоимость продукции
3000000/100000л=30 р себестоимость 1л сока
любая накрутка на 30р/литр являтся прибылью, т. е при цене 30,01р предприниматель получит мин прибыль 0,01*100000=1000 р прибыли на данном примере
2.Изучение нового материала.
Учитель: Производство – важнейшая составляющая жизни общества. В наше время производить продукцию могут как крупные предприятия, так и частные предприниматели, чьи возможности ограничены.
Учитель: Некоторые люди полагают, что стыдно иметь деньги, другие, напротив, полагают, что стыдно их не иметь. Сегодня на занятии мы поговорим, как добиться жизненного успеха и благополучия. Тема занятия «Бизнес».Что такое «бизнес»? (Ответы детей)
Учитель: Слово «бизнес», несомненно, знакомо вам. Для многих россиян бизнес сегодня стал основным видом деятельности, некоторые занимаются им в свободное от основной работы или учебы время.
Бизнес (предпринимательство) – экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли.
Формула бизнеса:
Вложение денег в дело + успешная реализация проекта = возврат вложенных денег + прибыль.
Слайд 4
[pic]
Запись в тетради: Бизнес (предпринимательство) – экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли.
Формула бизнеса:
Вложение денег в дело + успешная реализация проекта = возврат вложенных денег + прибыль.
Как вы думаете, любой человек может заниматься предпринимательской деятельностью? (Ответы детей)
Учитель: По российским законам каждый гражданин имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности. Формула бизнеса проста: вы вкладываете деньги в дело и по его завершении получаете их обратно, но уже с прибылью. Отсюда, вероятно, выражение «делать бизнес» - значит «делать деньги».
Бизнес – современная форма включения человека в хозяйственную деятельность страны. Это не временное занятие от случая к случаю, а сложная работа, требующая от участника всей его жизни, упорного, каждодневного труда. Наряду с искусством, наукой бизнес – способ проявления творческих возможностей, характера, способностей человека.
Слайд 5
[pic]
Учитель: Ребята, сейчас я перечислю слова, выберите из предложенных слов те, которые могут характеризовать качества бизнесмена.
Слова: смелость, инициативность, риск, отзывчивость, радушие, справедливость. (Ответы детей.)
Учитель: Человека, занимающегося бизнесом (бизнесмена, предпринимателя), отличает знание своего дела, смелость, инициативность, созидательная сила вместе со стремлением к прибыли и готовностью рисковать, неся убытки. В обществе всегда находятся те, кто, несмотря на трудности, готов действовать на свой страх и риск, вкладывать свои деньги в новое дело.
Как вы думаете, какие существуют способы, чтобы начать свое дело? (Ответы детей)
Слайд 6
[pic]
Запись в тетради: «Личные качества бизнесмена»(Слайд 6)
Учитель: Существуют различные способы начать свой бизнес. На протяжении веков купцы разных стран покупали дешевый товар в одном месте и отвозили его туда, где он стоил дороже. Их не пугали трудности в пути и неизведанные дороги в те страны, где товар пользовался повышенным спросом. Вспомните хотя бы торговцев пряностями, которые в поисках выгоды открывали новые континенты. Позднее инициатива перешла к тем, кто владел мастерскими или фабриками.
Типичной фигурой капиталистической эпохи стал человек, у которого есть собственное дело. Он стремиться добиться успеха, создавая предприятие, организуя производство с использованием различных станков и механизмов. Настоящего бизнесмена, предпринимателя без своего дела не бывает.
Слайд 7
[pic]
Работа с учебником стр.92-93
Учитель: Можно ли сказать, что Иван Дмитриевич Сытин сделал сам себя? (Ответы детей)
Учитель: Есть такая поговорка: «Деньги портят человека». Как вы считаете, почему деньги не испортили Сытина? (Ответы детей)
Учитель: Да, деньги не испортили этого человека, потому что главным для него было дело, а не богатство.
Учитель: Для большинства предпринимателей бизнес имеет притягательную силу не только получением личной выгоды. Предприниматель, начав свой бизнес, получат шанс построить его с самого начала, самостоятельно управлять свой судьбой, принести пользу обществу, стать материально независимым. Как вы думаете, какую роль играет в экономике предпринимательство? (Ответы детей)
Слайд 8
[pic]
Учитель: Предпринимательство играет важную роль в экономике, оно тесно связано с решением ее основных задач. Все, что производит предприниматель (товары, услуги), неразрывно связано с жизнедеятельностью людей, предназначено для потребления обществом. Но предпринимательство становиться благим делом, если общество оказывает ему поддержку, создает необходимые условия для развития и успеха.
Учитель: Ребята, скажите, какие вы знаете виды бизнеса? (Ответы детей)
Учитель: Деятельность предпринимателей различаются по своему характеру и содержанию. Можно выделить следующие виды бизнеса: производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический.
Запись в тетради: виды бизнеса: производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический.
Слайд 9
[pic]
Работа с таблицей
Слайд 10 [pic]
Слайд 11 Решение
[pic]
Учитель: Кроме видов бизнеса существуют и некоторые ее формы. Как вы думаете, от чего они зависят? (Ответы детей)
Учитель: Правильно. Разнообразие форм бизнеса зависит от того, работает предприниматель самостоятельно или объединяется с другими предпринимателями, пользуется своим имуществом или одновременно своим и имуществом других лиц, использует свой труд или труд наемных работников. Наиболее распространенными являются следующие формы организации бизнеса: индивидуальное предприятие, товарищества и акционерное общество. Давайте рассмотрим их подробно.
Слайд 12
[pic]
Запись в тетради: формы бизнеса.
Индивидуальное предприятие – предприятие, которым владеет и управляет один человек (он единственный хозяин, но вправе нанимать других работников). Эта наиболее распространенная форма бизнеса. Предприниматель несет личную ответственность за успех или неудачу предприятия и ограничен в возможностях увеличения денежных средств. Да и одинокий воин в поле бизнеса – слабый воин. Поэтому многие предприниматели стремятся объединить свои средства и усилия.
Товарищество – это добровольное объединение двух или более человек для организации своего дела и совместной работы. Участники объединяют свои деньги, способности и, управляя предприятием, несут коллективную ответственность за результаты его деятельности.
Акционерное общество – предприятие, собственником которого выступают держатели акций. По количеству участников и размерам объединенных денежных ресурсов это самое крупное предприятие. Оно само дорогое и сложное по организации, но имеет большие возможности для увеличения денежных средств и расширения сферы деятельности.
Слайд 13
[pic]
3. Закрепление изученного материала.
Учитель: У вас имеются карточки. Определите, к какому виду бизнеса относятся перечисленные виды деятельности, соедините их стрелками. Время 2 мин.
Производственный
Торговый
Страховой
Финансовый
Посреднический
Перевозка грузов
Предоставление кредита
Закупка партии компьютеров
Выпуск газет и журналов
Доставка фруктов в магазин
Гарантийный ремонт стиральной машины
Продажа овощей, выращенных на собственном участке
Слайд 14
[pic]
Решение: перевозка грузов, доставка фруктов в магазин, выпуск газет и журналов-производственный
продажа овощей, выращенных на собственном участке – торговый
предоставление кредита - финансовый
гарантийный ремонт стиральной машины – страховой
закупка партии компьютеров – посреднический
Слайд 15
[pic]
Учитель: Давайте, послушаем, что у вас получилось. (Ответы детей)
4.Подведение итогов.
Вывод к уроку(учитель подводит учащихся к умозаключению): Таким образом, Бизнес играет существенную роль в жизни современного общества, производя и реализуя товары и услуги. В свою очередь общество оказывает ему поддержку.
5.Домашнее задание.
Слайд 16
[pic]
Руководитель практики от БОУ «Знаменская средняя школа» : учитель I категории Горнева Галина Анатольевна
1
