Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа с. Кышик»
Рекомендовано МО
Учителей гуманитарного цикла
Протокол от_____ ____ №_____Руководитель МО
Сидорова Н.Н.
Приложение 2
к ООП ООО (7-9, 10-11)
на 2016-2017 учебный год
приказ от _____2016г. №____
Рабочая программа
по обществознанию
МКОУ ХМР СОШ с. Кышик
11 класс
срок реализации 1 год
Составитель РП
Долгушин Михаил Валерьевич
учитель обществознания
2016
Содержание
Пояснительная записка…………………………………………………………..3-4
Учебно –тематическое планирование…………………………………………….5
Содержание учебного предмета…………………………………………………5-6
Учебно – методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса………………………………………………………...6
Список литературы……………………………………………………....................6
Календарно – тематическое планирование……………………………………..6-8
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа.
Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии:
1.1.1. с нормативными правовыми документами федерального уровня:
Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п.22 ст.2, ч.1,5 ст.12, ч.7 ст.28, ст.30, п.5 ч.3 ст.47, п.1 ч.1 ст. 48);
Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;
Федеральным базисным учебным планом, утв. приказом МО РФ от 09 марта 2004 г. №1312;
примерной программы основного общего образования по обществознанию с учетом примерной программы по обществознанию10-11 классов под редакцией Л.Н.Боголюбова– М.: Просвещение, 2009,допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по обществознанию и входит в состав УМК. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения обществознания, которые определены стандартами образования.
1.1.2. с нормативными правовыми документами уровня образовательного учреждения:
Общая характеристика учебного предмета.
Курс «Обществознание» продолжает полное общее образование учащихся.
Цель курса: освоение комплекса знаний об особенностях статуса подростка в обществе и применение полученных знаний при осуществлении типичных подростковых социальных ролей.
Содержание образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике. На уроках реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.
Место предмета в учебной программе школы.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение предмета история на этапе общего образования.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 68 учебных часов для обязательного изучения истории в 11 классе из расчета 2 учебных часа в неделю.
Планируемый результат.
В процессе изучения курса «Обществознание» учащиеся должны овладеть знаниями, умениями и навыками:
• определять и объяснять понятия;
• выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;
• анализировать социальные и политические явления, процессы, факты;
• обобщать и систематизировать полученную информацию;
• давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
• осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи;
• определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;
• обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
• участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;
• осуществлять самоконтроль и самооценку.
Используемые современные образовательные технологии
На основании Закона РФ «Об образовании» основными направлениями федеральной и региональной политики в сфере образования являются:
1. Формирование у обучающихся ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых компетенций;
2. Формирование информационной культуры личности.
Создание условий для всестороннего развития личности обучающихся, раскрытия и реализации их нравственного, духовного и интеллектуального потенциала способствует повышению качества знаний учащихся, овладением учащимися ключевыми компетентностями, формированию научно-исследовательских навыков у обучающихся.
Для достижения этих результатов в учебном курсе обществознанияиспользуются следующие образовательные технологии:
Технология развивающего обучения
Технология речевого развития (работа с текстом)
Тестовые технологии
Технология проблемного обучения
Технология развития критического мышления.
Технология «Метод проектов».
Информационные технологии в преподавании географии.
Здоровьесберегающие технологии.
1.6 Учебно-методический комплекс.
Учебник: Обществознание. 11 класс. Л.Н. Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, - М.: издательство Просвещение, 2015 г.
УМК: Человек и общество: учебное пособие по обществознанию для учащихся 10 - 11 кл. общеобразовательных учреждений. Под ред. Л.Н. Боголюбова - М.: Просвещение, 1997 г.;
2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов и тем
Количество часов Формы контроля
Всего
Теоретические занятия
Лабораторные, практические занятия, экскурсии и др.
контрольные занятия
I
Экономическая жизнь общества
34
32
2
2
Социальная сфера
14
12
2
3
Политическая жизнь общества
18
17
1
Итоговое повторение
2
1
1
Итого
68
61
6
1
3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
Тема 1. Экономическая жизнь общества (34 часа)
Роль экономики в жизни общества. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика. Экономика: наука и хозяйство. Экономическая деятельность и ее измерители. ВНП и ВВП. Экономический рост и развитие. Практическое занятие по теме «Экономический рост и развитие». Экономические циклы. Рыночные отношения в экономике. Законы спроса и предложения. Конкуренция и монополия. Практическое занятие по теме «Конкуренция и монополия». Фирма в экономике. Факторы производства. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги. Правовые основы предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательства. Как открыть свое дело. Слагаемые успеха в бизнесе. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. Экономика и государство. Экономические функции государства. Финансы в экономике. Банковская система. Инфляция: виды, причины и последствия. Занятость и безработица. Государственная политика в области занятости. Мировая экономика. Глобальные проблемы экономики. Экономическая культура. Экономическая свобода и социальная ответственность.
Тема 2. Социальная сфера (14час)
Социальная структура общества. Социальное неравенство. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Социальный контроль. Практическое занятие по теме «Социальный контроль». Нации и межнациональные отношения. Семья и быт. Практическое занятие по теме «Семья и быт». Гендер – социальный пол. Гендер и социализация. Молодежь в современном обществе. Молодежная субкультура. Демографическая ситуация в современной России. Миграция.
Тема 3. Политическая жизнь общества (18 часов)
Политика и власть. Политические отношения. Политический режим. Практическое занятие по теме «Политический режим». Гражданское общество и правовое государство. Местное самоуправление. Демократические выборы. Типы избирательных систем. Политические партии и партийные системы. Типы партийных систем. Политическая элита и политическое лидерство. Роль политического лидера. Политическое сознание. Современные политические идеологии. Политическое поведение. Регулирование политического поведения. Политический процесс и культура политического участия. Политическая культура.
Итоговое повторение (1 час)
Демократические выборы.
Контрольная работа за курс 11 класса (1 час).
4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Перечень компьютерных программ, используемых в образовательном процессе:
Шпаргалки по обществознанию
Обществознание: человек, право, экономика
Материально-техническое оснащение
1.Персональный компьютер учителя
2.Мультимедийный проектор
3.Интерактивная доска
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
Основная литература:
Обществозанние. 10 класс. Л.Н. Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, - М.: издательство Просвещение, 2013 г.
Дополнительная литература:
1.Захарова Е.Н. «Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» - М.: Школа-Пресс, 1999 г.
6.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1
6
ВНП и ВВП.
1
7
Экономический рост и развитие.
1
8
Практическое занятие по теме «Экономический рост и развитие».
1
9
Экономические циклы.
1
10
Рыночные отношения в экономике.
1
11
Законы спроса и предложения.
1
12
Конкуренция и монополия.
1
13
Практическое занятие по теме «Конкуренция и монополия».
1
14
Фирма в экономике.
1
15
Факторы производства.
1
16
Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль.
1
17
Налоги.
1
18
Правовые основы предпринимательской деятельности.
1
19
Организационно-правовые формы предпринимательства.
1
20
Как открыть свое дело.
1
21
Слагаемые успеха в бизнесе
1
22
Основные принципы менеджмента.
1
23
Основы маркетинга.
1
24
Экономика и государство.
1
25
Экономические функции государства.
1
26
Финансы в экономике.
1
27
Банковская система.
1
28
Инфляция: виды, причины и последствия.
1
29
Занятость и безработица.
1
30
Государственная политика в области занятости.
1
31
Мировая экономика.
1
32
Глобальные проблемы экономики.
1
33
Экономическая культура.
1
34
Экономическая свобода и социальная ответственность.
1
Социальная сфера
14
35
Социальная структура общества.
1
36
Социальное неравенство.
1
37
Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
1
38
Социальный контроль.
1
39
Практическое занятие по теме «Социальный контроль».
1
40
Нации и межнациональные отношения.
1
41
Семья и быт.
1
42
Практическое занятие по теме «Семья и быт».
1
43
Гендер – социальный пол.
1
44
Гендер и социализация.
1
45
Молодежь в современном обществе.
1
46
Молодежная субкультура.
1
47
Демографическая ситуация в современной России
1
48
Миграция.
1
Политическая жизнь общества
18
49
Политика и власть.
1
50
Политические отношения.
1
51
Политический режим.
1
52
Практическое занятие по теме «Политический режим».
1
53
Гражданское общество и правовое государство.
1
54
Местное самоуправление.
1
55
Демократические выборы.
1
56
Типы избирательных систем.
1
57
Политические партии и партийные системы.
1
58
Типы партийных систем.
1
59
Политическая элита и политическое лидерство.
1
60
Роль политического лидера.
1
61
Политическое сознание.
1
62
Современные политические идеологии.
1
63
Политическое поведение.
1
64
Регулирование политического поведения.
1
65
Политический процесс и культура политического участия.
1
66
Политическая культура.
1
Итоговое повторение
1
67
Демократические выборы.
1
68
Контрольная работа за курс 11 класса
1
