МБОУ «Точилинская СОШ»
Разработка урока по обществознанию в 9 классе.
«Семья. Ребенок. Право».
Цель урока : создать условия для развития общеучебных, коммуникативных и личностных учебных действий, направленных на систематизацию и обобщение знаний о семейном праве через выполнение задания части С ГИА.
Задачи:
Обеспечить в ходе урока систематизацию и обобщение знаний о семье и правах ребенка.
Способствовать воспитанию правовой культуры.
Через работу с выдержками из семейного кодекса отрабатывать навыки выполнения задания части С ГИА.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний.
Оборудование :
учебник «Обществознание» А.И. Кравченко, Е.А.Певцова, Москва, «Русское слово» 2010 г.,
Учебно-тренировочные задания для подготовки к ГИА, П.А.Баранов, «Астрель», Москва, 2013,
компьютер, мультимедиа.
ХОД УРОКА.
Оргмомент. - 1 мин. ( приветствие, создание позитивного настроя)
Мотивационно-целевой этап. ( Подготовка учащихся к учебно-познавательной деятельности, которая будет доминировать на основном этапе занятия. Актуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов. Определение целей занятия, организация действий учащихся по их выполнению. Обеспечение активности каждого учащегося.) 5 мин.
Проблемная ситуация.
Ребята,мне вчера позвонила подруга и попросила совета по поводу следующего:
Сергей и Марина решили пожениться. Будучи людьми верующими и прислушиваясь к совету своих родителей, они решили заключить брак с помощью церковного обряда. После этого они отправились в свадебное путешествие. По приезде в один из населённых пунктов молодожены обратились в гостиницу с просьбой предоставить им номер на двоих. Администратор гостиницы, не найдя в паспорте штампа о регистрации брака, поселила их в разные номера, сказав, что в соответствии с внутренними правилами гостиницы вместе могут быть поселены только супруги.
Обобщение и систематизация знаний. Процессуальный этап.
3.1. Беседа с классом.
Добровольное согласие лиц, желающих заключить брак; Достижение лицами, желающими заключить брак, брачного возраста.
Какие права имеют супруги?
На взаимоуважение, на общее имущество, на воспитание детей.
3.2. Чтобы систематизировать свои знания мы поработаем с заданием части С ГИА по семейному праву.
( организуется работа по группам с текстом Семейного кодекса, к которому поставлены задания из части С ГИА).
3.3. Физкультминутка.
3.4. Разбор заданий.
Каждая группа представляет свои решения. Другие группы слушают, задают вопросы.
Рефлексия.
Просмотр презентации.
Один из вариантов рефлексии – просмотр определенных кадров презентации после разбора каждого задания.
Подведение итогов.
??? Итак, ребята, как вы считаете, выполнили ли мы свои цели?
Оценки за урок.
Домашнее задание : параграф 15. Сделать схему «Права ребенка»
