Элективный курс «Основы экономики»
для 10-11 классов
Пояснительная записка
Примерная рабочая программа элективного курса по экономике «Основы экономики» составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Программы по экономике для 10-11 классов общеобразовательных школ (автор И.В. Липсиц), а также на основе программы «Основы экономической теории» ( автор С.И. Иванов).
Актуальность введения элективного курса по экономике объясняется следующими причинами:
недостаточными знаниями учащихся школы в экономических вопросах и заинтересованностью школьников в данной проблеме.
эффективной подготовки старшеклассников к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ)
Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для будущей работы в экономической сфере.
Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами обществоведения, математики, истории, географии, права, литературы и др.
Примерная программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа курса «Основы экономики» предназначена для 10-11-х классов, рассчитана на 34 часа, по 17 часов в 10 и 11 классах.
Цели курса:
развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
Задачи курса:
усвоение учащимися основных положений экономической науки о народном хозяйстве, о потребностях человека и общества, о производстве продукции, товаров, о распределительных и товарообменных процессах, о финансах и денежном обращении.
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства; выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа;
В процессе обучения происходит формирование основных знаний и умений, проверяемых в рамках ЕГЭ:
Учащиеся должны знать:
что такое ВВП;
показатели экономического роста и уровня жизни населения;
производственные издержки;
национальный доход;
распределение доходов;
рынок труда;
виды конкуренции;
маркетинг;
налоги и государственный бюджет;
инфляция;
макроэкономические показатели;
основы международной политики;
что такое «мировая экономика».
должны уметь:
использовать полученные знания для решения простейших экономических задач и конкретных жизненных ситуаций;
применять экономические законы для объяснения изменений в структуре занятости и разницы в оплате труда;
анализировать показатели уровня жизни и распределения доходов населения;
определять виды налогов;
анализировать виды инфляции;
применять экономические принципы;
пользоваться различными источниками информации.
Методы работы со старшеклассниками предполагает следующие формы и приемы работы:
Во время учебных занятий могут использоваться различные виды индивидуальной, парной и групповой работы.
Система контроля подразумевает диагностику эффективности организации учебной деятельности, используя метод само- и взаимоконтроля учащимися знаний. Также используются следующие виды контроля:
Текущий (устный опрос, тесты, решение правовых задач);
Итоговый (написание эссе, подготовка презентации).
Учебно-тематический план 10 класс.
Главные вопросы экономики. 1.Экономика. Основы хозяйственной жизни.
2. Ограниченность экономических ресурсов.
3
2
1
Решение задач.
Тестирование.
-
Типы экономических систем.
1.Экономические системы. Традиционная система. Рыночная системы.
2. Командная система. Смешанная система.
2
1
1
Тестирование.
-
Спрос и предложение.
1.Спрос.
2.Предложение.
2
1
1
Устный опрос
Тестирование.
-
Как работает рынок.
1.Формирование рыночных цен.
2.Рыночное равновесие. Нарушение рыночного равновесия.
2
1
1
«Мозговой штурм».
Тестирование.
-
Деньги.
1.Причины возникновения, формы денег.
2.Функции денег.
3
2
1
Решение задач.
Тестирование.
-
Законы денежного обращения.
1.Факторы формирования денежной массы.
2.Причины и виды инфляции.
2
1
1
Тестирование.
«Экономическая
лаборатория».
-
Банковская система.
1.Причины появления и виды банков.
2.Принципы кредитования.
2
1
1
«Экономическая лаборатория».
Тестирование.
-
Итоговое занятие.
1
1
Решение практических заданий части А, В, С
-
Всего
17
9
8
Учебно-тематический план 11 класс.
Человек на рынке труда. 1.Рынок труда.
2.Факторы формирования заработной платы.
2
1
1
Тестирование.
Устный опрос
-
Социальные проблемы рынка труда.
1.Профсоюзы и трудовые конфликты.
2.Прожиточный минимум и минимальная зарплата.
2
1
1
Упражнение «Экономические загадки».
Устный опрос
-
Экономические проблемы рынка труда.
1.Безработица.
2.Виды безработицы.
2
1
1
«Экономическая лаборатория».
Устный опрос
Тестирование.
-
Фирма.
1.Фирма. Виды прибыли.
2.Влияние конкуренции на деятельность фирм.
2
1
1
«Экономическая лаборатория».
Тестирование.
-
Экономика семьи.
1.Семейные доходы и расходы.
1
1
Решение задач.
Устный опрос
-
Неравенство доходов и его последствия.
1.Регулирование неравенства.
1
1
Тестирование.
Устный опрос
-
Экономические задачи государства.
1.Роль государства.
2.Вмешательство государства в работу рыночной системы.
2
1
1
Тестирование.
«Мозговой штурм».
-
Государственные финансы.
1.Налогообложение. Бюджет.
1
1
Бизнес-план. «Экономическая лаборатория».
-
Экономический рост.
1.Экономический рост. Факторы ускорения экономического роста.
1
1
Тестирование.
«Мозговой штурм».
-
Организация международной торговли.
1.Международная торговля. Валютный рынок.
2.Протекционизм.
2
1
1
Устный опрос
Тестирование.
-
Итоговое занятие.
1
1
Решение практических заданий части А, В, С
-
Всего
17
9
8
Содержание программы. 10 класс.
Что такое экономика. 2 часа.
Что означает термин «экономика». Экономическая наука, ее предмет. Экономические модели. Предпосылки рационального поведения. Микроэкономика и макроэкономика. Экономическая теория и прикладная экономика. Экономическая наука и экономическая политика. Факторы производства: труд, земля, капитал и предпринимательские способности. Факторные доходы: заработная плата, рента, процент и прибыль.
Типы экономических систем. 2 часа.
Экономическая система. Командная система. Традиционная система. Рыночная система. Смешанные экономические системы. Экономический образ мышления.
Спрос и предложение. 2 часа.
Спрос. Закон спроса. Ценовая эластичность спроса. Спрос. Величина спроса. Шкала спроса, кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Факторы, формирующие спрос.Предложение. Индивидуальное и рыночное предложения. Ценовая эластичность предложения. Эффект цены. Понятие предложения. Величина предложения. Функция предложения, кривая предложения и шкала предложения. Закон предложения. Индивидуальное и рыночное предложение. Время и предложение: мгновенный, краткосрочный и долгосрочный периоды. Эластичность предложения по цене. Факторы, формирующие предложение: цены факторов производства и новые технологии, налоги и субсидии.
Как работает рынок. 2 часа.
Рынок. Структура рынка. Взаимодействие спроса и предложения. Равновесная рыночная цена. Дефицит и избыток товаров и услуг. Взаимосвязь рынков. Роль информации на рынке.
Деньги. 3 часа.
Деньги. Функции денег. История денег. Формы денег. Денежные агрегаты.
Законы денежного обращения. 2 часа.
Закон денежного обращения. Инфляция: понятие, виды и причины. Инфляция спроса и инфляция предложения. Дефляция. Последствия и издержки инфляции.
Банковская система. 2 часа.
Банки. История банковского дела. Операции коммерческих банков. Российские коммерческие банки. Банковская система. Центральный банк и его функции. Финансирование бизнеса. Распределение финансовых потоков. Финансовые рынки. Финансовая отчетность бизнеса.
Итоговое занятие. 1 час.
Содержание программы. 11 класс.
Человек на рынке труда. 2 часа.
Рынок труда.Факторы формирования заработной платы. Производный спрос. Спрос фирмы на труд. Заработная плата в экономической теории и практике. Предложение труда для отдельной фирмы. Равновесие на локальном рынке труда. Минимальная оплата труда.
Социальные проблемы рынка труда. 2 часа.
Профсоюзы и трудовые конфликты. Прожиточный минимум и минимальная зарплата.Договоры и контракты на рынке труда.
Экономические проблемы безработицы. 2 часа.
Безработица.Виды безработицы. Понятие безработицы. Уровень и виды безработицы. Полная занятость и потенциальный ВВП. Последствия безработицы. Государственная политика поддержки занятости.
Фирма. 2 часа.
Фирма. Виды прибыли.Влияние конкуренции на деятельность фирм. Фирма в экономической теории. Цели фирмы. Экономические издержки. Экономическая прибыль. Необратимые издержки.Условия совершенной конкуренции. Конкурентная фирма, максимизация ее прибыли. Предложение конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.Долгосрочное равновесие на рынке совершенной конкуренции. Прибыль и поведение конкурентной фирмы в долгосрочном периоде. Природа монополии. Виды монополий. Естественные монополии. Причины возникновения монополий. Монополии в России. Природа олигополии. Природа монополистической конкуренции. Монопсония. Роль крупного бизнеса в прогрессе экономики. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Основные способы и ограничения регулирования монопольных рынков. Эволюция взглядов на монополию и антимонопольную политику. Российское антимонопольное законодательство.
Экономика семьи. 1 час.
Семейные доходы и расходы. Инфляция и семейная экономика.
Неравенство доходов и его последствия. 1 час.
Регулирование неравенства. Понятия несостоятельности рынка и государства. Общественные блага и услуги, их свойства. Чистые общественные блага. Неконкурентность и неисключаемость. Классификация благ по характеру получения и по характеру потребления. Источники финансирования чистых общественных благ. Эффективность общественных благ. Государственный механизм и принятие общественных решений. Доходы населения и их источники. Дифференциация доходов. Опасность выравнивания доходов. Последствия сильной дифференциации доходов. Измерение неравенства доходов.
Экономические задачи государства. 2 часа.
Роль государства.Вмешательство государства в работу рыночной системы. Прямое и косвенное вмешательство государства в ценообразование. Предельные и фиксированные цены. Избыточное предложение. Избыточный спрос.
Государственные финансы. 1 час.
Налогообложение. Бюджет. Роль налогов в экономике. Основные виды налогов. Средняя и предельная ставки налога. Воздействие налогов на экономику. Налоговая система России. Государственный бюджет. Дефицит государственного бюджета и способы его финансирования. Государственный долг. Фискальная политика.
Экономический рост. 1 час.
Экономический рост. Факторы ускорения экономического роста. Валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП). Конечная и промежуточная продукция. Добавленная стоимость. ВВП на душу населения.Методы измерения ВВП по расходам и по доходам. Проблемы расчета ВВП (ВНП). Нерыночное производство. Проблема учета качества окружающей среды. Теневая экономика.Номинальные и реальные экономические показатели. Номинальный и реальный ВВП. Индекс потребительских цен (ИПЦ) и дефлятор ВВП. Совокупный спрос. Причины отрицательного наклона кривой совокупного спроса. Неценовые факторы совокупного спроса.Совокупное предложение. Причины положительного наклона кривой совокупного предложения. Неценовые факторы совокупного предложения.
Организация международной торговли. 2 часа.
Международная торговля. Валютный рынок.Протекционизм. Абсолютное и сравнительное преимущество в международной торговле. Протекционизм: цели и средства. Импортные тарифы. Нетарифные барьеры. Экспортные субсидии. Свободная торговля. Всемирная торговая организация (ВТО). Россия и ВТО. Региональная интеграция. Спрос и предложение на рынке валют. Формирование валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы. Валютные риски. Валютные системы. Валютные кризисы. Понятие глобализации, ее выгоды и риски.
Краткая характеристика основных глобальных проблем. Взаимосвязь глобальных проблем. Развитые и развивающиеся страны. Наиболее актуальные для России глобальные проблемы. Устойчивое развитие.
Итоговое занятие. 1 час.
Литература
для учителя:
И.В. Липсиц Экономика. 10-11 кл. Вита-пресс.Москва. 2010г.
Е.В.Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №1 к учебнику И.В. Липсица «Экономика».Вита-пресс. Москва. 2010г.
Е.В.Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №2 к учебнику И.В.Липсица «Экономика».Вита-пресс. Москва. 2010г.
Е.В. Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №3 к учебнику И.В. Липсица «Экономика».Вита-пресс. Москва. 2010г.
Е.В.Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №4 к учебнику И.В.Липсица «Экономика».Вита-пресс. Москва. 2010г.
Е.В.Савицкая Уроки экономики в школе. Книга 1. Пособие для учителяВита Москва. 2010г.
Е.В.Савицкая Уроки экономики в школе. Книга 2. Пособие для учителяВита Москва. 2010г.
Равичев С. А., Григорьев С. Э., Протасевич Т. А. Современная экономика: Программа и сборник учебных материалов. – М.: МЦЭБ – Вита-пресс, 2010.
Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике: Для учащихся 9-11 классов. – М.: Вита-пресс, 2006.
Травин Е. В. Уроки экономики. Пособие для учителей экономики и обществознания – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2007.
Иванов С. И. и др. Преподавание курса « Основы экономической теории». 10-11 кл. Пособие для учителей. – М.: Вита-Пресс, 2007.
Равичев С. А., Горигорьев С. Н., Протасевич Т. А. и др. Сборник тестовых заданий по экономике. М.: Вита-Пресс, 2007.
для учащихся:
И.В. Липсиц Экономика. 10-11 кл. Вита Москва. 2010г.
Е.В .Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №1 к учебнику И.В. Липсица «Экономика».Вита. Москва. 2010г.
Е.В. Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №2 к учебнику И.В.Липсица «Экономика».Вита. Москва. 2010г.
Е.В. Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №3 к учебнику И.В. Липсица «Экономика».Вита. Москва. 2010г.
Е.В. Савицкая Рабочая тетрадь по экономике №4 к учебнику И.В.Липсица «Экономика».Вита. Москва. 2010г.
