Анализ административной работы в формате ГИА по обществознанию. в 9_а__ классе
Количество
писавших
Набрали количество баллов – получили отметку (чел. - %)
0 – 14 б «2»
15-24 б «3»
25-33б «4»
343-39 б «5»
чел
%
чел
%
чел
%
чел
%
17
14
1
7
10
72
2
14
1
7
Соответствие отметок за работу четвертной отметке
Результаты выполнения элементов работы
Сергей
0
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
10
3
5
Кандрин Алексей
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
2
1
0
1
21
5
6
Лаврова
Алина
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
16
3
7
Медведева Лилия
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
8
2
8
Милютин Александр
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
1
0
0
1
1
1
1
18
3
9
Рашевская Дарья
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
0
0
0
1
17
3
10
Соболев Дмитрий
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
2
0
1
0
19
3
11
Смирнов Александр
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
2
1
1
0
16
3
12
Смирнов Сергей
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
0
0
2
1
1
0
18
4
13
Стамеднова Ксения
0
1
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
0
2
1
0
0
15
3
14
Юрченко Екатерина
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
2
0
0
1
20
4
При анализе результатов работы по обществознанию были выявлены следующие проблемы:
Диагностическую работу по обществознанию в форме ОГЭ писали 14 человек из 17 (трое отсутствовали по уважительной причине – болезнь) К сожалению, не все преодолели 15-бальный минимальный рубеж. Медведева Лилия набрала всего 11 баллов.10 обучающихся выполнили работу , набрав от 15 до 23 баллов. И только три обучающихся сумели показать хорошие знания по предмету . Это Кандрин Алексей получил за работу «5», набрав 34 б., Юрченко Ек. – «4» -26 б., и Смирнов С.-«4» - 25 б. . Данные цифры говорят о том, что уровень подготовки девятиклассников в соответствии с набранным количеством баллов низкий ( средняя оценка по классу – 3) и требует серьёзной совместной работы учителей, обучающихся и родителей. Только совместными усилиями можно решить данную проблему.
Большее количество ошибок допущено в части первой в заданиях № 10, 13, 18, 21, 23, 24. На вопрос № 20 никто не ответил правильно (знание Конституции РФ)
Большие затруднения встретили выпускники в определении фактического характера и мнений. Серьёзные проблемы у ребят в выявление общего и различий. Логическое мышление обучающихся требует значительной корректировки и систематической работы
Некоторые ребята до сих пор встречают затруднения в составлении плана по предложенному тексту. ( Железнова Св., Смирнов Александр)
А отдельные обучающиеся (Соболев Дм., Железнова Св., Медведева Л. не поработали над заданиями второй части, уверовав в том, что достаточно выполнить часть первую.
Исходя из выше перечисленного следует , что обучающиеся показали низкий результат работы в связи с тем, что:
В организации образовательного процесса:
а) необоснованные частые пропуски и опоздания на уроки;
б) отсутствие системы подготовки к урокам и особенно к ОГЭ., тем более, что результаты ОГЭ не влияют на получения документа об окончании 9 класса, что очень сказалось на мотивации ребят по подготовке к ОГЭ
в) систематические пропуски дополнительных занятий (особенно Медведева Л., Жогин С., Железнова Св..)
г) отсутствие дополнительного часа ( после уроков) по экономике
В методике преподавания:
может быть, мало дифференцированной работы проводилось, хотя это было, обучающиеся просто игнорировали эти задания и не выполняли
В индивидуальных личностных особенностях обучающихся:
а) завышенная самооценка своих знаний, самоуверенность, надежда на «авось сдам»
в) некоторые ребята поздно определились с выбором предмета для сдачи ОГЭ
Пути повышения результативности на ОГЭ по обществознанию (работа по коорекции знаний учащихся)
Пересмотреть график индивидуальной работы с обучающимися ( по возможности увеличить количество времени, )
На оставшееся время (апрель, май) разбить класс на группы по способностям и знаниям
Провести индивидуальные встречи с родителями, предварительно письменно уведомив их о результатах пробного ОГЭ по обществознанию
Дата 11.04.2016г.
Ф.И.О. учителя Астафимова Людмила Владимировна Подпись
