МОУ Удельнинская гимназия
Раменского муниципального района Московской области
«Утверждаю» Директор Удельнинской гимназии_____________ /Н.А.Арюлина/
Приказ № ______ от
«___» _________20__г.
ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
для 7-ых классов
под редакцией Л.Н. Боголюбова
(базовый уровень)
Составитель: Кузнецова Мария Александровна,
учитель истории и обществознания
второй категории
2016 – 2017 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 7 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (часть 1. Основное общее образование), Примерной программы по обществознанию и программы курса обществознание для учащихся 5 – 9 х классов общеобразовательных учреждений под редакцией Л.Н. Боголюбова к предметной линии учебников Л.Н. Боголюбова. Л.Ф. Ивановой (2014 г.).
Преподавание курса обществознания в основной школе направлено на формирование научных представлений об обществе, его устройстве, месте и роли человека в нем, на развитие специальных предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных действий.
Изучение обществознания в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
развитие личности на исключительно важном этапе ее социализации в подростковом возрасте, становление социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углубление интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формирование способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышение мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;
формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоение учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоение ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;
формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Задачи изучения обществознания в 7 классе:
создание условий для социализации личности;
воспитание чувства патриотизма, уважения к своей стране, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
формирование знаний и интеллектуальных умений;
воспитания уважения к семье и семейным традициям;
формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;
воспитание толерантного отношения к людям другой национальности;
воспитания уважения к трудовой деятельности.
Основное содержание курса обществознание для 7 классов (34 часа)
Обществознание в 7 классе включает в себя изучение 4 тем, каждая тема разбита на 1-2 урока и предполагает выделение специальных уроков-практикумов, на которых учащиеся выполняют практические задания, развивают свои познавательные, коммуникативные умения, закрепляют на практике усвоенное содержание Учебный план отводит на обществознание в 7 классе 1 час в неделю, всего 34 часа.
Водный урок. Как работать с учебником.
Тема I. Человек среди людей. Отношения между людьми. Ты и твои товарищи. Зачем люди общаются. Почему нужно быть терпимым. (ознакомление с новым материалом).
Тема II. Человек и закон (11 часов). Что значит жить по правилам. Права и обязанности граждан. (ознакомление с новым материалом).
Права и обязанности граждан. Почему важно соблюдать законы. Защита Отечества. Что такое дисциплина. Виновен – отвечай. Признаки и виды правонарушений. (комбинированный). Особенности правового статуса несовершеннолетнего. Кто стоит на страже закона. Кто стоит на страже закона. Практикум по теме «Человек и закон» (комбинированный).
Тема III. Человек и экономика (12 часов).
Тема IV. Человек и природа (3 часа). Воздействие человека на природу. (ознакомление с новым материалом).
Охранять природу – значит охранять жизнь. (комбинированный).
Закон на страже природы. (обобщение и систематизация знаний).
Итоговое повторение (3 часа). Человек среди людей. Человек и закон. Человек и экономика. Человек и природа. Итоговое повторение. (Обобщение и систематизация знаний).
Характеристика основных видов деятельности:
Индивидуальная форма предполагает, что каждый ученик получает для самостоятельного выполнения задание, специально для него подобранное в соответствии с его подготовкой и учебными возможностями. Примерами индивидуальной формы деятельности могут быть: работа с учебником, написание эссе и докладов, выполнение проектов и т. д.
Групповая форма работы учащихся на уроке наиболее применима и целесообразна при проведении практических работ, при изучении текстов и т. д. исключительно эффективна при подготовке тематических учебных конференций, диспутов, докладов. Видами групповой формы деятельности являются: игровая, работа в парах и иных группах, мозговой штурм и т.д.
Фронтальная форма может быть реализована в виде проблемного, информационного и объяснительно-иллюстративного изложения и сопровождаться репродуктивными и творческими заданиями.
Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе
Предметными результатами освоения данного курса являются:
относительно целостное представление о человеке;
понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;
знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;
умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.
В результате изучения обществознания ученик научится:
знать социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;
понимать значение семьи, семейных отношений и семейных ценностей;
понимать закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;
знать различные подходы к исследованию человека и общества;
знать основные социальные институты и процессы;
знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
В результате изучения обществознания ученик получит возможность научиться:
характеризовать основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы;
сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;
формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
применять знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;
Оценка достижения учеником метапредметных результатов может осуществляться по итогам выполнения проверочных работ, в рамках системы текущей, тематической и промежуточной оценки, а также промежуточной аттестации. Главной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта.
Учебно-тематический план
Количество часов
Всего -34 час; в неделю - 1 час.
урока
Наименование разделов и тем
Плановые сроки прохождения
Скорректированные
сроки прохождения
7а
7б
7в
7г
1
Водный урок. Как работать с учебником.
01.09.-03.09.
Раздел 1. Человек среди людей (4 часа)
2
Отношения между людьми.
05.09.-10.09.
3
Ты и твои товарищи.
12.09.-17.09.
4
Зачем люди общаются.
19.09.-24.09
5
Почему нужно быть терпимым.
26.09.-01.10.
Раздел 2. Человек и закон (11 часов)
6
Что значит жить по правилам.
03.10.-08.10.
7
Права и обязанности граждан.
10.10.-15.10.
8
Права и обязанности граждан.
17.10.-22.10.
9
Почему важно соблюдать законы.
24.10.-29.10.
10
Защита Отечества.
07.11.-12.11.
11
Что такое дисциплина.
14.11.-19.11.
12
Виновен – отвечай. Признаки и виды правонарушений.
21.11.-26.11.
13
Особенности правового статуса несовершеннолетнего.
28.11.-03.12.
14
Кто стоит на страже закона.
05.12.-10.12.
15
Кто стоит на страже закона.
12.12.-17.12.
16
Практикум по теме «Человек и закон»
19.12.-24.12.
Раздел 3. Человек и экономика (12 часов)
17
Экономика и ее основные участники.
26.12.-29.12.
18
Основные сферы экономики. Бюджет государства и семьи. Бюджет Российской Федерации.
11.01.-14.01.
19
Золотые руки работника.
16.01.-21.01.
20
Производство, затраты, выручка, прибыль.
23.01.-28.01.
21
Виды и формы бизнеса. Банковская система России.
30.01.-04.02.
22
Малое предпринимательство.
06.02.-11.02.
23
Обмен, торговля, реклама.
13.02.-18.02.
24
Пенсионные программы.
20.02.-25.02.
25
Деньги и их функция.
27.02.-04.03.
26
Реальные и номинальные доходы. Инфляция.
06.03.-11.03.
27
Экономика семьи. Бюджет моей семьи. Карманные деньги: за и против.
13.03.-17.03.
28
Рациональное ведение хозяйства.
27.03.-01.04.
Раздел 4. Человек и природа. (3 часа)
29
Воздействие человека на природу.
03.04.-08.04.
30
Охранять природу – значит охранять жизнь.
10.04.-15.04.
31
Закон на страже природы.
17.04.-22.04.
Итоговое повторение (3 часа)
32
Человек среди людей. Человек и закон.
24.04.-29.04.
33
Человек и экономика. Человек и природа.
02.05.-06.05.
34
Итоговое повторение
10.05.-13.05.
СОГЛАСОВАНО. СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по УМР Протокол №_____заседания кафедры
____________И.А. Губская учителей естественных наук
от «____» ___________2016г. от «____» ___________2016г.
