Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Лава
«Рассмотрено» на заседании ШМО
Руководитель ШМО:
________/Е.А.Козочкина/
Протокол № 1
от «24»августа 2016 г.
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
__________/Е.Б. Миронова/
«24» августа 2016г.
«Утверждаю»
Директор школы
________/ Т.Е. Швецова /
Приказ №65
от «25» августа 2016г.
Рабочая программа
по обществознанию для 10 класса
на 2016-2017 учебный год
базовый уровень
70 часов
(Авторы учебника: под редакцией Л.Н. Боголюбова)
Составитель: учитель_______/первой/высшей/
квалификационной категории
Матросова Алёна Александровна
2016 год
1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.
В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания;
уметь
• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;
• систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; совершенствования собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
2.Содержание учебного предмета.
Раздел I. Общество и человек
Т е м а 1. Общество
Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.
Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.
Т е м а 2. Человек
Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.
Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.
Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.
Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.
Раздел II. Основные сферы общественной жизни
Т е м а 3. Духовная культура
Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.
Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.
Мораль и религия. Мораль, ее категории. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура.
Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.
Т е м а 4. Экономическая сфера
Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика как основа жизнеобеспечения общества. Экономика и социальная структура. Взаимовлияние экономики и политики.
Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение. Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура производства и потребления.
Т е м а 5. Социальная сфера
Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.
Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.
Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.
Национальные отношения. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных отношений.
Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Культура топоса.
Молодежь в современном обществе. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура.
Т е м а 6. Политическая сфера
Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды.
Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.
Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества.
Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология.
Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.
Раздел III. Право
Т е м а 7. Право как особая система норм
Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.
Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов.
Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.
Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы.
Предпосылки правомерного поведения.
Правосознание. Правовая культура.
Заключительные уроки
Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия.
3.Календарно-тематическое планирование.
Дата по плану/ фактически
№
урока
п/п
№ урока в теме
Раздел.
Тема урока.
§
учебника
Раздел 1. Общество и человек
Тема 1. Общество -4 ч
1.09
1
1
Что такое общество
§1
2.09
2
2
Общество и культура
§1
8.09
3
3
Общество как сложная динамичная система
§2
9.09
4
4
Контрольный урок по теме «Общество»
Тема 2. Человек-9 ч
15.09
5
1
Природа человека
§3
16.09
6
2
Человек как духовное существо
§4
22.09
7
3
Мировозрение и его роль в жизни человека.
§5
23.09
8
4
Деятельность как способ существования
§5
29.09
9
5
Многообразие видов деятельности
§6
30.09
10
6
Познание и знание
§6
6.10
11
7
Истина и ее критерии
§6
7.10
12
8
Человек в системе социальных связей
§7
13.10
13
Самопознание и самореализация
§7
14.10
14
9
Контрольный урок по теме «Общество и человек»
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни
Тема 3. Духовная культура-8 ч
20.10
15
1
Культура и духовная жизнь общества
§8
21.10
16
2
Многообразие культур
§8
27.10
17
3
Наука и образование.
§9
28.10
18
4
Этика науки
§9
10.11
19
5
Мораль.
§10
11.11
20
6
Религия
§10
17.11
21
7
Искусство и духовная культура
§11
18.11
22
8
Контрольный урок по теме «Духовная культура»
Тема 4.Экономическая сфера-4 ч
24.11
23
1
Роль экономики и жизни общества
§12
25.11
24
2
Экономика и социальная структура
§12
1.12
25
3
Экономическая культура
§13
2.12
26
4
Контрольный урок по теме «Экономика»
Тема 5 «Социальная сфера»-15 ч
8.12
9.12
27-28
1-2
Социальная структура общества
§14
15.12
29
3
Социальная стратификация
§14
16.12
30
4
Социальные взаимодействия
§15
22.12
23.12
31-32
5-6
Социальные аспекты труда. Культура труда.
§15
29.12
33
7
Социальные нормы и социальный контроль
§16
12.01
13.01
34-35
8-9
Отклоняющееся поведение. Преступность.
§16
19.01
36
10
Нации и межнациональные отношения
§17
20.01
37
11
Межнациональное сотрудничество в целом мире
§17
26.01
38
12
Семья и быт
§18
27.01
39
13
Семья в современном обществе
§18
2.02
40
14
Социальное развитие и молодежь
§19
3.02
41
15
Контрольный урок по теме «Социальная сфера»
Тема 6. Политическая сфера-11 ч
9.02
42
1
Политика и власть
§20
10.02
43
2
Политическая система
§21
16.02
44
3
Политический режим
§21
17.02
45
4
Гражданское общество
§22
23.02
46
5
Правовое государство
§22
24.02
47
6
Защита прав человека
§23
2.03
48
7
СМИ в политике
3.03
49
8
Демократические выборы
§23
9.03
50
9
Политические партии
§23
10.03
16.03
51-52
10
Участие гражданина в политической жизни
§24
17.03
53
11
Контрольный урок по теме «Политическая сфера»
§24
Раздел 3 . Право
Тема 7. Право как особая система норм
13 ч
23.03
54
1
Право в системе социальных норм
§25
24.03
55
2
Нормы и отрасли права
§25
6.04
56
3
Источники права
§26
7.04
57
4
Правоотношения и правонарушения
§27
13.04
58
5
Юридическая ответственность
§27
14.04
59
6
Развитие права в современной России
§28
20.04
60
7
Современное российское законодательство
§28
21.04
61
8
Трудовое право
§29
27.04
62
9
Предпосылки правомерного поведения
§29
28.04
63-64
10-11
Общество в развитии. Проблема общественного прогресса.
§30
4.05
65
Контрольный урок по теме «Человек и общество»
5.05
66
Контрольный урок по разделу «основные сферы общественной жизни»
11.05
67
Контрольный урок по разделу «Право»
12.05
68
Контрольное тестирование
18.05
19.05
69-70
Заключительные уроки
