Муниципальное образование «Городской округ Мытищи Московской области»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №25»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №25
________________Карпенко Т.В.
«_____»___________ 2016г.
Рабочая программа
по обществознанию для 10 «Б» класса
(профильный уровень)
на 2016-2017 учебный год
Составитель:
к.и.н.,
учитель истории и
обществознания,
высшей категории
Сулейманкадиева А.Э.
2016г.
1. Пояснительная записка
Данная рабочая программа по предмету «Обществознание» составлена для учащихся 10 «Б» класса (социально-гуманитарного направления).
Планирование по изучаемому предмету «Обществознание» для 10 «Б» класса разработана в соответствии:
- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015г № 1577 (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.- М.: Просвещение, 2011 год);
- с рекомендациями Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию. – М.: Просвещение, 2011.
- с возможностями УМК (учебник Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый уровень /[Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.:, 2011.
Обществознание : профил. уровень : учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебннкова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. — М. : Просвещение, 2014. 416 с.
- с особенностями ООП ООО МБОУ СОШ № 25, общеобразовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников.
Срок реализации программы 1 год (2016-2017г.).
Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:
воспитание гражданственности и патриотизма, приобщение учащихся к важнейшим компонентам гражданской культуры, охватывающей как область отношений гражданина и государства, так и многообразные отношения в гражданском обществе.
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;
освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений: гражданской и общественной деятельности, межличностных, межнациональных, конфессиональных отношений и в семейно-бытовой сфере;
умение соотнести свои действия и поведение других людей, с установленными нормами и законом.
Задачи курса вносят существенный вклад в реализацию целей социально-гуманитарного образования на современном этапе развития общества и школы:
Содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации.
Создание у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний.
Формирование научных представлений об институтах государства и институтах гражданского общества.
Выработка основ нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры.
Формирование ценностей гражданского общества.
Формирование умений анализировать актуальные проблемы, стоящие перед российским обществом и государством, осознание которых побуждает гражданина к активной деятельности, направленной на их решение.
На основе характеристики внутренней и внешней политики Российской Федерации, формировать осознанную гражданскую и патриотическую позиции.
Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, этно-национальными, конфессиональными и социальными группами.
Развивать навыки деятельности, практические умения, модели гражданского поведения, одобряемые в обществе.
Федеральный базисный учебный план на изучение предмета «Обществознание» на профильном уровне в 10 классе отводит 102 часа, из расчёта 3 учебных часа в неделю.
2. Основное содержание программы.
Глава I. «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность» 7 ч.
Тема 1. Наука и философия. Естественно - научные и социально-гуманитарные знания. Классификация социально - гуманитарных наук. Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания. Как философия помогает постигать общество.
Тема 2. Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях. Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия Древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.
Тема 3. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время. Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе. Социально – философская мысль XX в.
Тема 4. Повторение по теме: «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность».
Глава II. «Общество». 8 ч.
Тема 5. Происхождение человека и основные этапы возникновения человека. Наука о происхождения человека. Антропогенез. Причины и основные этапы возникновения человека. Человечество как результат биологической и социокультурной революции.
Тема 6. Что такое общество. Становление и этапы развития общества. Социогенез. Причины и основные этапы развития общества.
Тема 7. Общество как сложная динамическая система. Особенности социальной системы. Социальные институты.
Тема 8. Проблема общественного прогресса. Прогресс и регресс. Типы социальной динамики. Пути развития общества. Модели развития общества.
Тема 9. Повторение по теме: «Общество».
Глава III. « Человек». 11 ч.
Тема 10. Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
Тема 11. Человек как духовное существо. Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы. Мировоззрение и его роль в жизни человека.
Тема 12. Деятельность-способ существования людей. Деятельность человека: основные характеристики. Структура деятельности и её мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.
Тема 13. Познание и знание. Познаваем ли мир. Познание чувственное и рациональное. Истина и её критерии. Особенности научного познания. Социальные и гуманитарные знания. Многообразие человеческого знания.
Тема 14. Человек в системе социальных связей. Биологическое и социальное в человеке. Личность. Социальное поведение и социализация личности. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности.
Тема 15. Повторение по теме: «Человек».
Глава IV. « Духовная культура». 9 ч.
Тема 16. Культура и духовная жизнь общества. Что такое культура. Зачем нужна культура. Много ли культур? Массовая и элитарная культуры.
Тема 17. Наука. Образование. Наука в современном обществе. Этика науки. Век живи, век учись.
Тема 18. Мораль. Религия. Мораль. Религия.
Тема 19. Искусство и духовная жизнь. Что такое искусство. Особенности искусства. Виды искусства. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.
Тема 20. Повторение по теме: «Духовная культура».
Глава V. « Социальная сфера». 12 ч.
Тема 21. Социальная структура общества. Многообразие социальных групп. Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальные интересы.
Тема 22. Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.
Тема 23. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Социальные нормы. Социальный контроль. Отклоняющееся (девиантное) поведение. Преступность.
Тема 24. Нации и межнациональные отношения. Этнические общности. Национальное самосознание. Межнациональное сотрудничество в современном мире. Национализм. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика.
Тема 25. Семья и быт. Семья как социальный институт. Функции семьи. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Дом, в котором мы живём.
Тема 26. Социальное развитие и молодёжь. Социальные процессы в современной России. Молодёжь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодёжная субкультура.
Тема 27. Обобщение по теме: «Социальная сфера».
Глава VI. «Политическая сфера» 31 ч.
Тема 28. Политика и власть. Политическая деятельность и общество. Политическая сфера и политические институты. Политические отношения. Политическая власть.
Тема 29. Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе.
Тема 30. Политический режим. Политический режим. Тоталитарный, авторитарный, демократический режимы. Демократические перемены в России.
Тема 31. Гражданское общество и правовое государство. Признаки правового государства. Международные документы о правах человека. Защита прав. Гражданское общество. Местное самоуправление. Средства массовой информации в политике.
Тема 32. Демократические выборы и политические партии. Избирательная система. Типы избирательных систем.
Тема 33. Многопартийность и партийные системы. Политические партии.
Тема 34. Участие гражданина в политической жизни. Сущность политического процесса. Политическое участие. Политическая культура.
Тема 35. Повторение по теме: «Политическая сфера»
Тема 36. Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика.
Тема 37. Экономическая культура. Экономическая культура: сущность и структура. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и деятельности.
Тема 38. Рыночная экономика как объект воздействия права. Производящее хозяйство – этап в развитии человечества. Типы экономики. Суть рыночной экономики. Причины вмешательства государства и права в экономику.
Тема 39. Понятие и формы предпринимательства. Предпринимательство. Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательства по сферам экономики. Формы предпринимательства.
Тема 40. Виды права собственности. Причины существования различных видов права собственности. Подразделение права собственности на виды в зависимости от категории собственника. Подразделение права собственности на виды в зависимости от категории имущества. Право общей собственности.
Тема 41. Право частной собственности граждан. Общие положения права собственности граждан. Право собственности граждан – индивидуальных предпринимателей. Наследование имущества граждан. Виды наследования.
Тема 42. Право государственной и муниципальной собственности. Понятие права государственной и муниципальной собственности.
Тема 43. Право в системе социальных норм. Определение права. Основные признаки права. Право и мораль. Система права. Норма права. Отрасль права. Институт права.
Тема 44. Источник права. Что такое источник права. Основные источники (формы) права.
Тема 45. Правоотношения и правонарушения. Что такое правоотношение и правонарушение. Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека.
Тема 46. Современное российское законодательство. Развитие права в России. Конституционное право - ведущая отрасль национальной правовой системы. Характеристика отраслей российского права. Административное право. Гражданское право. Трудовое право.
Тема 47. Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.
Тема 48. Административное право. Понятие и источники административного права. Административные правонарушения.
Тема 49. Гражданское право. Содержание норм а правах и свободах человека на основе Всеобщей декларации прав человека, Конституции РФ.
Тема 50. Трудовое право. Трудовой договор. Понятие и источники трудового права. Трудовой кодекс РФ. Трудоустройство. Трудовой договор Гарантии при приёме на работу. Документы необходимые при поступлении на работу. Содержание и форма трудового договора.
Тема 51. Семейное право. Понятие и источники семейного права. Брак, условия его заключения. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей.
Тема 52. Повторение по теме «Семейное право».
Тема 53. . Уголовное право. Понятие и источники уголовного права. Преступление и виды преступлений. Уголовная ответственность. Наказание.
Тема 54. Экологическое право. Понятие и источники экологического право.
Тема 55. Повторение по теме: «Экологическое право».
Тема 56. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость современного общества. Проблема общественного прогресса.
Тема 57. Обобщение и выводы по теме: «Общество в развитии».
Тема 58. Итоговое повторение.
3. Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения обществознания ученик должен:
знать/понимать и уметь:
Понимать элементы причинно-следственного и структурно - функционального анализа.
Раскрывать и обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства.
Уметь объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах; находить необходимую информацию по заданной теме в источниках различного типа.
Понимать и различать основную информацию от второстепенной; критически оценивать информацию.
Передать содержание информации поставленной цели (сжато, полно, выборочно).
Переводить информацию из одной знаковой системы в другую.
Работать с текстами различных стилей, владеть навыками редактирования текста.
Самостоятельно создавать алгоритм познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера.
Владеть основными видами публичного выступления.
Понимать общественно-научные термины в контексте; знать базовые понятия социально - гуманитарных наук; самостоятельно получать информацию из философских, научных, публицистических, статистических, правовых и иных текстов, использовать ресурсы Интернета).
На профильном уровне, выпускник основной школы должен получить достаточно полное представление о возможностях, которые существуют в современном российском обществе. Помимо решения общеобразовательных задач, курс должен дать представление об основных общественных науках (философия, экономика, социология, политология, социальная психология, правоведение). А также об актуальных проблемах, методах научного познания, о типичных профессиях специально-гуманитарного профиля, об основных видах учебной и учебно-исследовательской деятельности, необходимых для продолжения учебы в вузах социально-гуманитарного направления.
Эти возможности необходимы для продолжения образования и выбора профессии, для самореализации в различных видах деятельности, а так же для достижения успеха в различных сферах социальной жизни.
4. Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 10 класса.
Наука и философия.
01.09.2016-02.09.2016
2.
Наука и философия.
05.09.2016-10.09.2016
3.
Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях.
05.09.2016-10.09.2016
4.
Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях.
05.09.2016-10.09.2016
5.
Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время.
12.09.2016-
17.09.2016.
6.
Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время.
12.09.2016-
17.09.2016.
7.
Повторение по теме: «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность».
12.09.2016-
17.09.2016.
Глава II. «Общество».
8.
Происхождение человека и основные этапы возникновения человека.
19.09.2016.-
24.09.2016.
9.
Что такое общество. Становление и этапы развития общества.
19.09.2016.-
24.09.2016.
10.
Что такое общество. Становление и этапы развития общества.
19.09.2016.-
24.09.2016.
11.
Общество как сложная динамическая система.
26.09.2016.-
1.10.2016.
12.
Общество как сложная динамическая система.
26.09.2016.-
1.10.2016.
13.
Проблема общественного прогресса.
26.09.2016.-
1.10.2016.
14.
Проблема общественного прогресса.
3.10.2016-
8.10.2016.
15.
Повторение по теме: «Общество».
3.10.2016-
8.10.2016.
Глава III. « Человек».
16.
Природа человека.
3.10.2016-
8.10.2016.
17.
Природа человека.
10.10.2016.-
15.10.2016.
18.
Человек как духовное существо.
10.10.2016.-
15.10.2016.
19.
Человек как духовное существо.
10.10.2016.-
15.10.2016.
20.
Деятельность-способ существования людей.
17.10.2016-
22.10.2016.
21.
Деятельность-способ существования людей.
17.10.2016-
22.10.2016.
22.
Познание и знание.
17.10.2016-
22.10.2016.
23.
Познание и знание.
24.10.2016-
29.10.2016.
24.
Человек в системе социальных связей.
24.10.2016-
29.10.2016.
25
Человек в системе социальных связей.
24.10.2016-
29.10.2016.
26
Повторение по теме: «Человек».
7.11.2016-
12.11.2016.
Глава IV. « Духовная культура».
27.
Культура и духовная жизнь общества.
7.11.2016-
12.11.2016.
28.
Культура и духовная жизнь общества.
7.11.2016-
12.11.2016.
29.
Наука. Образование.
14.11.2016-
19.11.2016.
30.
Наука. Образование.
14.11.2016-
19.11.2016.
31.
Мораль. Религия.
14.11.2016-
19.11.2016.
32.
Мораль. Религия.
21.11.2016-
26.11.2016.
33.
Искусство и духовная жизнь.
21.11.2016-
26.11.2016.
34.
Искусство и духовная жизнь.
21.11.2016-
26.11.2016.
35.
Повторение по теме: «Духовная культура».
28.11.2016-
3.12.2016.
[link]
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического
объединения учителей
от ___________ №____
Руководитель ШМО___________________ Хусаинова Е.А. ______
(подпись) (расшифровка подписи)
СОГЛАСОВАНО
Зам. Директора по УВР
___________________ (ФИО) Дырман Л.А______
(подпись) (расшифровка подписи)
