п/п дата
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Содержание
Понятия
Требования к уровню подготовки учащихся
Вид контроля
Раздел 1. Общество и человек - 16ч.
Тема 1. Общество -4ч.
1
Что такое общество
1
Комбиниро-ванный
Общество как динамическая система. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь.
Общество
Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определения. Объяснять сущность экономической, политической, социальной и духовной сфер общества
Устный опрос, проблемные задания, составление таблицы «Общественные науки». Составить словарик по теме
2
Общество и культура
1
Комбиниро-ванный
Общество и природа. Общество и культура (вторая природа). Важнейшие институты общества. Науки об обществе
Культура, природа, общество
Давать определения тематическим понятиям, выделяя их характерные признаки. Разъяснять особенности основных сфер общества. Объяснять взаимосвязь всех сфер общества на конкретных примерах
3
Общество как сложная динамическая система
1
Комбиниро
ванный
Общество, страна, государство. Общество в узком и широком смысле. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырёх сфер общества. Взаимосвязь, взаимоотношение общества и природы. Противоречивость воздействия людей на природную среду.
Общество, страна, государство, сфера общества, взаимосвязь
Знать понятия темы. Уметь объяснять взаимосвязь всех сфер жизни общества на конкретных примерах, решать проблемные вопросы, работать с материалами СМИ
Работа по таблице «Социальные институты», Составление плана «Особенности социальной системы»
4
Социальные институты
1
Комбиниро ванный
Важнейшие институты общества.Социальные институты.
Самодостаточность.
Интеграция.
Общественные потребности
Социальные институты, глобальные проблемы,
Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы
Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации
Тема 2. Человек -12 ч.
5
Природа человека
1
Комбиниро-ванный
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.
Человек, Антропогенез,
Возрождение, культурная эволюция
Знать понятия темы, примеры воздействия человека на природу, способы защиты природы. Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы. Объяснять взаимосвязь человека, общества и природы, иллюстрируя ответ конкретными примерами из истории
Составить словарик темы, Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
6
Цель и смысл жизни человека
1
Комбиниро-ванный
Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
Наука, человек
Знать понятия темы, примеры воздействия человека на природу, способы защиты природы. Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы. Объяснять взаимосвязь человека, общества и природы, иллюстрируя ответ конкретными примерами из истории
Практические задания
7
Человек как духовное существо
1
Комбиниро
ванный
Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы. Мировоззрение
Духовность, мораль, ценность, идеал, мировоззрение
Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы. Характеризовать моральные ценности, объяснять сущность мировоззрения
Сотавить таблицу «Типы мировоззре ний». Классификация объектов по критериям
8
Ценностные ориентиры личности
1
Комбиниро-ванный
Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность
Патриотизм, гражданствен-ность, ценность
Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы.
9
Деятельность- способ существования людей
1
Комбиниро-ванный
(дискуссия)
Деятельность как способ человеческого бытия. Деятельность человека и поведение животных. Структура деятельности. Потребности человека, интересы и мотивы деятельности
Деятельность, бытие, потребность
Знать определения темы, иерархическую теорию потребностей. Уметь характеризовать черты деятельности, определять мотивы деятельности.
Составить схему «Потребности человека», решение познавательных и практических задач
10
Многообразие деятельности
1
Комбиниро ванный
Виды деятельности. Творческая и трудовая деятельность. Игра. Учебная деятельность. Соотношение деятельности и общения
Виды деятельности, общение
Знать определения темы. Раскрывать на примерах многообразие видов деятельности, определять взаимосвязь деятельности и сознания
Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
11
Познания и знание
1
Комбиниро ванный
Роль знаний в жизни человека. Чувственное и рациональное познание. Спор импириков и рационалистов. Понятие об агностицизме.
Познание Суждение.
Мышление.
Язык.
Сенсуализм.
Рационализм Гносеологизм
Знать, что представляет собой знание и процесс познания. Уметь объяснять сущность чувственного и рационального познания, анализировать собственные и чужие взгляды на познаваемость мира
Решение познавательных и практических задач
12
Истина и ее критерии
1
Комбиниро ванный
Критерии истины. Объективность истины. Истина (абсолютная, относительная).
Паранаука. Истина и ее критерии. Особенности научного познания. Социальные и гуманитарные знания. Многообразие человеческого знания
Истина, паранаука, знание
Уметь объяснять противоречия реальной жизни и находить возможные варианты их разрешения
Составить схему «Истина и ей критерии», тест
13
Человек в системе социальных связей
1
Изучение нового материала
Биологическое и социальное в человеке.
Человек
Знать связь свободы и необходимости. Уметь характеризовать основные точки зрения на соотношение биологического и социального в человеке
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации
14
Личность
1
Комбиниро ванный
(дискуссия)
Личность. Социальное поведение и социализация личности. Самосознание и самореализация.
Личность, социализация личности
Выделять основные признаки понятия «личность», объяснять, в каких сферах происходит социализация личности и в чём она выражается. Определять связь между самоопределением и самореализацией личности
Опрос. Письменные задания
15
Единство свободы и ответственности личности
1
Комбиниро ванный
Единство свободы и ответственности личности
Свобода личности, ответствен
ность
Определять связь между свободой и ответственностью личности
Беседа. Решение проблемных заданий.
16
Контрольная работа по теме «Общество и человек»
1
Контрольная работа
Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Тест
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни -39ч.
Тема 3. Духовная культура -9 ч.
17
Культура и духовная жизнь общества
1
Изучение нового материала
Культура и духовная жизнь. Функции культуры. Духовная жизнь.
Культурология.
Культура, духовная жизнь, культурология
Знать понятия темы, что представляют собой правила этикета и как они могут выражаться. Уметь разъяснять сущность понимания культуры у различных народов
Составить словарик по теме. Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
18
Формы и разновидности культуры.
1
Комбиниро ванный
Многообразие культур. Культура (народная, массовая, элитарная).
Культура
Уметь анализировать особенности некоторых культурных ценностей и объяснять сущность культурного наследия
Решение проблемных задач, тест на восстановление соответствия
19
Наука
1
Изучение нового материала
Наука.
Наука в современном обществе. Этика науки.
Наука, этика
Знать, что такое наука, каковы её функции в обществе, какие существуют учреждения науки;
Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий
20
Образование
1
Комбиниро-ванный
(дискуссия)
Цели и функции образования в современном мире. Основные элементы системы образования. Образование как ценность. Самообразование. Значение образования для самореализации. Образование
Образование, самообразование, самореализация
Знать, что представляет собой образование как институт общества. Уметь разъяснять эволюцию системы образования с древнейших времён до наших дней; разъяснять особенности статуса ученика современной школы
Беседа, опрос
21
Мораль
1
Изучение нового материала
Категория морали. Нормы морали.
Принципы морали.
Нравственные категории.
Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали. Высшие духовные ценности. Истина, добро и красота. Моральный идеал. Нравственная оценка деятельности
Мораль, истина, добро, красота, идеал, нравственность
Знать о роли морали в жизни человека и общества. Уметь определять становление нравственного в человеке
Словарик по теме. Беседа. Решение проблемных ситуаций
22
Религия
1
Комбиниро-ванный
Смысл жизни.
Религия. Религиозное сознание.
Религиоведение.
Светское сознание.
Религия, религиоведение, фетишизм, мифология, анимизм
Знать, что такое религия, некоторые особенности мировых религий. Иметь представление о фетишизме, мифологии, анимизме и их проявлениях в истории человечества
Составить таблицу «Мировые религии»
23
Искусство и духовная жизнь
1
Комбиниро-ванный
(презентации по теме)
Искусство как вид духовного производства. Сущность искусства, его происхождение и основные формы. Искусство как эстетическая деятельность
Искусство, эстетика
Знать, что такое искусство и как оно соотносится с художественной культурой. Уметь анализировать произведения искусства, определяя достоинство, которым оно обладает.
Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
24
Виды искусств
1
Комбиниро-ванный
Формы и основные направления искусства. Тенденции духовной жизни современной России. Эстетическая культура
Искусство, эстетика
Уметь аргументировать различные оценки перспектив духовного развития современной России
Составить схему «Искусство и его формы». Сравнить различные точки зрения на перспективы духовного развития современной России
25
Контрольная работа по теме «Духовная культура»
1
Контрольная работа
Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Тест
Тема 4. Экономическая сфера -5 ч.
26
Роль экономики в жизни общества
1
Изучение нового материала
Экономическая сфера.
Экономика как подсистема общества. Роль труда и капитала в развитии экономики. Инвестирование капитала Информационные ресурсы. Человеческие ресурсы. Основные агенты рыночной экономики
Экономика, капитал, рынок, инвестирование, ресурсы
Знать, что такое экономика, какова её структура и какую роль она играет в человеческом обществе, что представляет собой производство, сущность ресурсов. Решать творческие задачи по проблемам ориентации человека в сложных процессах экономической жизни
Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
27
Экономика и социальная структура
1
Комбиниро-ванный
Понятие структуры экономики. Производство, потребление, распределение и обмен как основные экономические функции. Фирмы и рынок. Отрасль и промышленные предприятия
Производство, рынок, фирмы, промышленность
Знать, что представляет собой производство. Уметь определять, каким должно быть поведение предпринимателя, менеджера, наёмного работника в эк. сфере. Решать творческие задачи по проблемам ориентации человека в сложных процессах экономической жизни
Составить таблицу «Виды экономической деятельности», «общественное благосостояние»
28
Экономическая культура
1
Комбиниро
Ванный
(семинар)
Экономическая культура.
Сущность и структура экономической культуры. Экономические отношения и интересы.
Экономическая культура
Знать основные элементы экономической культуры. Уметь определять значение эк. Направленности и социальных установок личности. Определять, от чего зависит выбор человеком эталона эк. поведения. Объяснять, в чём суть и значение эк. грамотного и нравственного поведения человека в экономике
Работа над документами. Решение проблемных задач
29
Экономическая свобода и социальная ответственность
1
Комбиниро
ванный
(семинар)
Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и экономической деятельности.
Экономическая свобода, социальная ответственность
Памятка «Этический кодекс предпринимателя»
30
Контрольная работа по теме «Экономическая сфера»
1
Контрольная работа
Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Тест
Тема 5. Социальная сфера -14 ч.
31
Социальная структура общества
1
Изучение нового материала
Многообразие социальных групп. Социальное неравенство. Взаимосвязь статуса и роли. Определение и значение социальной группы, её влияние а поведение человека. Статусные символы и знаки отличия
Социальная группа, соц. неравенство, стратификация
Знать, что такое социальный статус личности в обществе, социальная группа, социальные отношения, социальная стратификация. Уметь анализировать социальный образ личности, объяснять поступки людей в соответствии с их социальной ролью. Разъяснять социальную структуру общества
Словарик по теме. Составить схему «Социальная структура общества». Решение проблемных задач
32
Социальная стратификация
1
Комбиниро ванный
Социальная стратификация. Классы как основа стратификации общества. Влияние классового положения на образ и уровень жизни человека. Российская интеллигенция и средний класс
33
Социальная мобильность
1
Комбиниро
ванный
Социальная мобильность. Социальные интересы Социальный статус. Социальная мобильность. Социальные процессы в современной России.
соц. мобильность, соц. интересы
Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
34
Социальные взаимодействия
1
Комбиниро-ванный
Социальные взаимодейтсвия. Социальные взаимодейтсвия и отношения. Социальный конфликт.
Взаимодействие, социальный конфликт
Знать понятия темы, факторы социального взаимодействия людей, причины социальных конфликтов
Словарик по теме. Решение проблемных заданий
35
Социальные аспекты труда. Культура труда
1
Комбиниро ванный
Неравенство, богатство и бедность. Определение и и измерение богатства. Социальные аспекты труда. Культура труда
Аспект труда, культура труда
Объяснять социальные аспекты труда, сущность и значение культуры труда. Анализировать влияние неравенства на трудовую деятельность людей, их образ жизни.
Решение проблемных задач
36
Социальные нормы
1
Комбинированный
Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм
Социальные нормы, социальный контроль
Знать понятия темы, значение самоконтроля. Уметь приводить примеры, характеризующие виды социальных норм.
Составить таблицу «Виды социальных норм»
37
Девиантное поведение
1
Комбини рованный
Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль
Девиантность, контроль, самоконтроль
Знать понятия темы. Определять причины отклоняющегося поведения. Объяснять социальную опасность преступности
Решение проблемных задач
38
Национальные отношения.
1
Изучение нового
материала
Национальное самосознание
Этнические общности..
Этнос, народ
Уметь разъяснять особенности взаимоотношений национального большинства и меньшинства, опираясь на исторические примеры
Беседа, опрос
39
Межнациональные отношения
1
Комбини рованный
Межнациональные отношения. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика
Национальная политика, этноцентризм
Знать, что представляют собой межнациональные отношения. Пояснять сущность этноцентризма и его влияние на взаимоотношения с разными странами. Уважительно относиться к людям разных национальностей
Эссе на тему « Причины межнациональных конфликтов и пути их преодоления»
40
Семья
1
Комбиниро-ванный
Семья как социальный институт и малая группа. Тенденции развития семьи в современном обществе.
Семья
Знать понятия темы. Уметь описывать жизненный цикл семьи. Анализировать мотивы и причины распада семей
Беседа, опрос
41
Бытовые отношения
1
Комбиниро-ванный
Бытовые отношения
Культура топоса (место жительства)
Семейно-демографическая структура общества.
Быт, бытовые отношения, топос
Знать понятия темы. Уметь описывать жизненный цикл семьи. Анализировать семейные взаимоотношения и находить грамотные варианты выхода из конфликтных жизненных ситуаций
Критическое осмысление полученной информации. Решение проблемных задач
42
Молодёжь в современном обществе
1
Изучение нового материала
Группа социального риска
Социально-демографическая группа
Молодежь как социальная группа. Молодежь как субъект социального развития
Молодёжь, группа, субъект
Знать актуальные проблемы нашего общества и молодёжи, как изменяются социальные роли человека в молодые годы
Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений
43
Молодёжная субкультура
1
Комбиниро-ванный
Молодежная субкультура. Проблемы молодежи в условиях социальных перемен.
Субкультура
Знать, какие льготы предусмотрены для несовершеннолетних работников. Уметь характеризовать особенности молодёжи как социальной группы
Письменная работа (Выделить проблемы современной молодёжи, проработать пути их решения)
44
Контрольная работа по теме «Социальная сфера»
1
Контрольная работа
Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Тест
Тема 6. Политическая сфера -11 ч.
45
Политика и власть. Политика и общество
1
Изучение нового материала
Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет.
Политика, власть
Знать понятия темы, формы проявления влияния в обществе.
Словарик по теме, беседа, опрос
46
Политические институты и отношения
1
Комбинниро ванный
Становление власти в качество политического института общества Разделение властей. Властные отношения властные и иерархия. Борьба за власть
Политические институты
Пояснять, что представляет собой власть, её виды. Анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с борьбой за власть
Составить схемы «Политические институты», «Власть и её виды»
47
Политическая система
1
Комбинниро ванный (практикум)
Политическая система. Структура и и функции политической системы. Государство в политической системе
Политическая система, государство
Знать понятия темы, какова роль государства в политической системе, основные признаки и функции государства, основы зарождения государства
Словарик по теме. Составить схемы «Политическая система», «Государство»
48
Политические режимы
1
Комбинниро ванный
Сущность и классификация политических режимов. Политическая жизнь современной России
Политический режим, авторитаризм, парламент, демократия
Уметь анализировать разновидности политических режимов, подтверждая ответ конкретными примерами из жизни
Составить схему «Политические режимы»
49
Гражданское общество
1
Комбинниро ванный
(лекция)
Значения гражданского общества. Признаки гражд. общества. История развития и сущность гражданства.
Гражданство, гражданское общество
Знать основные положения и понятия темы, что представляет собой институт «гражданства», каков правовой статус граждан
Решение проблемных заданий. Опрос, беседа. Словарик по теме
50
Правовое государство
1
Комбинниро ванный
Понятие о правовом государстве и история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного государства
Правовое государство, тоталитарное государство
Знать, что такое правовое государство и его основные признаки. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Анализировать взаимоотношения государства и общества
Составить кластер «Правовое государство»
51
Демократические выборы
1
Семинар
Государственный аппарат. Избирательная система. Типы избирательных систем.
Выборы, избирательная система
Знать, что представляет собой политическая система
Опрос, беседа. Словарик по теме
52
Политические партии
1
Дискуссия
Политическая жизнь современной России. Многопартийность.
Партия, многопартийность
Знать типологии политических партий и их сущность. Уметь определять сходства и различия мажоритарной и пропорциональных политических систем
Выполнение проблемных заданий. Составить таблицу «Политические партии и их программы»
53
Участие гражданина в политической жизни
1
Лаборатор
ная работа
Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования.
Голосование, референдум
Знать, что представляет собой голосование, референдум и каков их механизм, об участии людей в политической жизни страны. Уметь объяснять сущность активного и пассивного избирательного права, анализировать свои и чужие политические симпатии и определять факторы, способствующие политической активности населения, объяснять противоречия реальной жизни и находить возможные варианты их решения
Выполнение проблемных заданий.
54
Политическая культура
1
Комбиниро-ванный
(дискуссия)
Активность электората. Политические предпочтения людей. Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий за электорат. Роль референдума в политической жизни.
Электорат, референдум
Выполнение проблемных заданий. Анализ материалов СМИ.
55
Контрольная работа по теме «Политическая сфера»
1
Контрольная работа
Знать основные положения и понятия темы. Уметь анализировать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.
Тест
Раздел 3. Право -13ч.
Тема 7. Право как особая система норм -13ч.
56
Право в системе социальных норм
1
Изучение нового материала
(лекция)
Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности. Права и обязанности. Понятие о естественных и гражданских правах. Правовая культура
Социальные нормы, право, юридическая ответствен ность
Знать, чем отличаются подходы к определению права. Роль системы права в регулировании общественных отношений, общее в морали и праве, что представляют собой социальные нормы и каково их разнообразие
Составить схему «Структура права»
57
Система права
1
Комбиниро-ванный
Система права,
отрасль права,
институт права. Система права: основные отрасли, институты, отношения.
Правосознание, система права, отрасль права, институт права
Уметь объяснять, в чём заключается взаимосвязь права и закона, какие существуют между ними различия, разъяснять сущность права и его значения, уметь правильно употреблять понятие «право» в вариативных контекстах
Составить таблицу «Отрасли права»
58
Источники права.
1
Комбиниро-ванный
(лекция)
Что такое источники права. Основные источники права.
Источники права, нормативные акты
Уметь пояснить систему права, раскрывая сущность основных отраслей российского права,
Составить схему «Источники права»
59
Виды нормативных актов
1
Комбиниро-ванный
(семинар)
Виды нормативных актов
правовые акты правоотношения,
Уметь определить, нормами каких отраслей права регулируется определённая жизненная ситуация и куда следует обратиться, чтобы узнать модель верного поведения участников правоотношений
Составить схему «Виды нормативных актов». Решений проблемных заданий.
60
Правоотношения и правонарушения.
1
Изучение нового материала
Что такое правоотношения. Что такое правонарушения.
Правоотношения, правонарушения, Кодекс
Знать определения темы. Уметь разъяснять сущность понятий « правосознание», «правовая культура личности», раскрывать признаки правоотношений. Определять особенности правонарушений, объяснять различия между проступком и преступлением
Составить таблицу «Виды юридической ответственности»
61
Система судебной защиты прав человека
1
Комбиниро-ванный
Юридическая ответственность Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России
Судебная защита, юридическая ответствен ность
Знать сущность судебной защиты прав человека. Объяснять основные цели деятельности судебной системы
Решение проблемных заданий
62
Современное российское законодательство
1
Комбиниро-ванный
(лекция)
Конституционное право. Семейное право.
Преступление, уголовное наказание Государственное право. Конституция в иерархии нормативных актов. Конституция Российской Федерации об основах конституционного строя
Конституционное право, семейное право, уголовное право, экологическое право
Знать отличие трудового договора от гражданско-правовых договоров. Уметь объяснять общие черты и специфику отраслей российского права, определять сходство и отличие проступка от преступления
Составить словарик по теме. Проанализировать правовые документы.
63
Основы права
1
Комбиниро-ванный
Административное право. Органы государственного управления. Административная ответственность.
Административное право
Знать отличие трудового договора от гражданско-правовых договоров. Уметь объяснять общие черты и специфику отраслей российского права, определять сходство и отличие проступка от преступления
Работа с правовыми документами. Решение проблемных ситуаций
64
Предпосылки правомерного поведения. Правосознание
1
Комбиниро-ванный
Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение
Правосознание, правовая культура
Знать понятия темы, каким образом взаимодействуют право и правосознание, признаки правомерного поведения. Уметь характеризовать основные элементы правосознания, объяснять предпосылки правомерного поведения
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации
65
Правовая культура
1
Комбиниро-ванный (практикум)
Правовая культура
Объяснять, каково соотношение правосознания, правомерного поведения и правовой культуры
Творческая работа на тему «Правомерное поведение»
66
Контрольная работа по теме «Право как особая система норм»
1
Контрольная работа
Знать основные положения и понятия темы. Уметь анализировать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.
Тест
67
Общество в развитии
1
Комбиниро-ванный
(лекция)
Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость современного общества.
Общественное развитие, глобализация
Знать, каковы проявления глобализации в экономической сфере; основные глобальные проблемы современности. Уметь определять, чем объясняется многообразие путей и форм общественного развития, объяснять, что такое процесс глобализации
Выполнение проблемных заданий
68
Общественный прогресс
1
Комбинированный
(дискуссия)
Проблема общественного прогресса. Общественный прогресс. Критерии общественного прогресса. Формы общественного прогресса.
Общественный прогресс, регресс, глобализация
Защита презентаций. Работа с понятиями
Итоговое повторение -4ч.
69
Повторение и обобщение по теме «Общество и человек. Основные сферы общественной жизни»
1
Повт.- обобщ.
Обобщить и систематизировать знания и умения по теме. Знать основные положения и понятия темы. Уметь находить и извлекать нужную информацию в источниках разного типа. Анализировать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.
Беседа. Тест
70
Повторение и обобщение по теме «Политика и право»
1
Повт.- обобщ.
Беседа. Тест
71
Промежуточная аттестация. Итоговый тест
1
Контроль
знаний
Решение заданий на основе материалов ЕГЭ
тест
по типу ЕГЭ
72
Итоговое повторение по курсу
1
Проверить и оценить знания и умения учащихся по курсу
