Сценарий мероприятия Я – гражданин России
Цели игры:
-воспитание патриотических чувств и гражданской ответственности у молодёжи;
-способствовать расширению знания о государственных символах;
-в игровой форме обобщить и закрепить знания , полученные на уроках гуманитарного цикла.
Оформление: название игры, контурное изображение территории РФ, раскрашенное в цвета флага.
Оборудование: кассеты с запись гимнов, стенд с рисунками, изображения исторических гербов, бумага, цветные карандаши.
Правила игры: учувствуют пять командпо два человека. Побеждает команда, набравшая больше всего очков.
Ход мероприятия.
Здравствуйте. Я рада вас приветствовать на интеллектуальном соревновании «Я гражданин-России»
Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется РОССИЯ.
Ясное голубое небо. Лесные тропинки. Прохлада реки. Это – Россия.
Послушайте стихи о Родине:
муз. М. Матусовского, сл. В. Баснера) ученик читает стихотворение)
— Что значит “Родина моя”?
— Ты спросишь, я отвечу:
— Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края,
Все это — Родина твоя,
Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет.
Н. Полякова. Родина моя
Одна у человека мать, одна у него и Родина. И как приятно, что этот год в России посвящен году Российской истории. И наша с вами декада знаний тоже посвящена этой дате.
Послушайте стихотворение русского поэта Ивана Саввича Никитина.
И поля цветут,
И леса шумят,
И лежат в земле
Груды золота.
И во всех концах
Света белого
Про тебя идёт
Слава громкая.
И уж есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью.
Прежде чем мы с вами начнем игру, давайте разобьемся по командам. Для этого вам необходимо подойти ко мне взять карточку и объединиться в команды по цвету.
А сейчас я познакомлю вас с этапами нашей игры.Команда набравшая большее количество баллов, объявляется победителем, а участники игры «почетными гражданами».
I конкурс «Разминка»
Правильный ответ -1 балл.
1.Наука изучающая историю гербов?
(Геральдика)
2. Всадник, изображенный на российском гербе?
(Георгий Победоносец)
3. Какая форма щита легла в основу герба?
(Французская)
4.Как называется песнь торжественного характера?
(Гимн)
5. Кто написал музыку к государственному гимну?
(Александров)
6. Из каких частей состоит флаг?
(Древко, полотнище, навершие)
7.Сколько цветов имеет российский флаг?
(Три, бело- синий - красный)
8. День государственного флага?
(22 августа)
10.Когда в каком году официально были утверждены государственные символы?
(Декабрь, 2000)
Следующий этап игры ВОПРОС-ОТВЕТ
На этом этапе командам предлагается 4 темы, на каждой из которых можно получить оценку «3», «4», «5». Один игрок от каждой команды выбирает тему и оценку. Ведущий зачитывает вопрос, через 10 секунд игрок отвечает. Если ответ верный оценка «+», в противном случае «-».
Вопросы:
1. История Российской государственной символики 3
Официальный символ власти, олицетворяющий суверенитет государства – (флаг).
2. История Российской государственной символики 4
Что изображено на знаменах 15-16 века (лик Спасителя)
3. История Российской государственной символики 5
Кто из императриц утверждает цвета для изображения герба: орел должен быть черным на золотом поле, всадник красный на белом поле?
(Екатерина I)
История Российских наград 3
Какой император утвердил первый орден в России и как он назывался? (Петр 1 Орден Святого Андрея Первозванного)Курьёз : Распространённый обычай перевязывать младенцев мужского пола лентой голубого цвета восходит к вышеупомянутому обычаю награждать каждого родившегося великого князя орденом Святого Андрея Первозванного.
5. История Российских наград 4
Что получали в награду в сказках люди защищавшие государства по велению царя или исполнявшие его желание. (Получал Иван в награду полцарства, перстень драгоценный, меч булатный, сукно, кафтан, меха, коня иль девицу)
.6. История Российских наград 5
Чем, каким предметом награждали за храбрость? (меч)
7. Современная Российская символика 3
Что означают цвета Российского флага? (Красный – энергия, сила; синий – воля к миру; белый – мир, чистота.)
8. Современная Российская символика 4
Опишите герб Российской Федерации?
9. Современная Российская символика 5
Кто автор текста Российского гимна? (Сергей Михалков)
10. Современные российские награды 3
Сколько степеней у Георгиевского креста? (4)
11. Современные российские награды 4
Высшая награда Союза Советских Социалистических Республик, вручавшаяся не только гражданам СССР, но и предприятиям, воинским частям и соединениям, кораблям, городам, автономным областям и даже целым республикам в составе СССР. Орден учреждён постановлением Президиума ЦИК СССР от 6 апреля 1930 года.Орден имени кого? (Орден Ленина)
12. Современные российские награды 5
Назовите знак особого отличия Героя Советского Союза, а с 1992 г. – Героя России (медаль “Золотая Звезда”)
Следующий этап « Известно ли вам»
Команды должны назвать имена исторических деятелей, с которыми были связаны изменения государственных символов.
Правильный ответ – 3 балла.
1. Царь владел французским, немецким, английским и польским языками. Провел государственные реформы, одной из которых стало учреждение в 1858 году нового государственного флага. Так появился второй триколор. В его правление над правительственными учреждениями развивались черно – желто – белые флаги. Жизнь царя оборвал террористический акт.
(Александр 2)
2. Князь, один из сыновей Василия 2 Тёмного. Женившись на племяннице последнего византийского императора Софье Палеолог, становиться как бы преемником последней императорской династии Палеологов.
Считается, что это повлияло на появление в 1497 году в Московском государстве двуглавого орла.
(Иван 3)
3. Царь- реформатор, в самом конце XVII века учредил орден Святого Апостола Андрея Первозванного, высший орден Российской империи. Знаки ордена состояли из креста, голубой ленты через плечо, восьмиконечной звезды на левой стороне груди шейные цепи. Изображение этой цепи и вошло в государственный российский герб.
(Пётр I)
4. Император, чьё правление оказалось недолгим. При нём в государственный герб были внесены серьёзные изменения. Цепь ордена Андрея Первозванского исчезла, а щиток с Георгием расположился на фоне мальтийского креста. Над щитком красовалась мальтийская корона, а всё это изображение помещалось на груди орла.
(Павел I)
5. Известный советский писатель, автор текста гимна СССР, который одержал победу на конкурсе в 40-е годы XX века. Ему же принадлежит и текст нового гимна страны, утверждённого в декабре 2000 года.
(С.В.Михалков)
Следующий этап
Знаете ли вы даты
Каждой команде необходимо соотнести даты и названия праздников
Следующий этап «Краеведческая страничка»
Всем командам (схематично) необходимо нарисовать по памяти герб города Архангельска.
Презентация гимнов Архангельска.
Последний конкурс «Выпускной экзамен»
Билет №1
Назовите авторов первого гимна Российской империи? (В.А. Жуковский, А.Ф. Львов)
Билет №2
Перечислите ордена Великой Отечественной войны имени Великих полководцев. (Орден Суворова, орден Кутузова, Орден Невского, орден Ушакова, орден Нахимова)
Билет №3
Что является символами президентской власти? (Штандарт, знак, текст Конституции)
Билет №4
Почему у орла две головы?
Двуглавый орёл, охраняя государство, смотрит и на запад, и на восток. Корона на голове орла – символ законности, означающий, что страна живёт по законам чести и справедливости. В одной лапе скипетр – эмблема власти, а в другой лапе – золотой шар, который называют «держава». Скипетр – символ власти, а держава – символ могущества страны
Билет № 5
Кто является создателем нынешнего флага. С каких времен он существует? (Пошла она со времен Северной войны, когда Петр I дал русской армии и флоту бело- сине- красный флаг)
Практическая работа
На доске прикреплён большой ватман, разлинованный на три равные горизонтальные полосы. На нижней и средней полосе листа парафином заранее написаны имена детей.
Мальчикам предлагаю кусочками поролона закрасить среднюю полосу синей краской, а верхнюю полоску оставить белой. Девочки закрашивают нижнюю полосу красным цветом. При закрашивании нижней и средней полос проявляются буквы, которые обозначают имена учащихся. Прочитав свои имена, они удивлены, приходят к выводу, что получилось изображение флага России, на котором написаны их собственные имена.
Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.
.Подведение итогов
