МОБУ «Башкирская гимназия с.Зилаир»
муниципального района Зилаирский район Республики Башкортостан
Урок обществознания в 7 классе
Тема: Обмен, деньги, торговля и ее виды
[pic]
Максимова Наталья Анатольевна,
учитель истории и обществознания
МОБУ «Башкирская гимназия с.Зилаир»
[pic]
Цели: формирование представлений учащихся об обмене как виде торговли, о формах торговли;
Развитие мыслительной деятельности учащихся;
Развитие умений и навыков самостоятельной работы.
Воспитание интереса к экономике.
Ход урока:
1.Орг. момент.
2.Актуализация знаний. Повторение предыдущей темы.
- что такое бизнес?
- кого на Руси можно было бы назвать первыми предпринимателями и бизнесменами?
- в правление кого, как вы думаете, в России промышленное предпринимательство получило мощное развитие?
- назовите виды бизнеса?
- ваше мнение, какие виды развиваются в нашем селе и районе? Можете привести примеры?
3. Новая тема.
Как вы думаете, на что направлены все виды бизнеса? – на удовлетворение наших с вами потребностей.
Какими способами они могут удовлетворяться? (ответы)
Наши потребности удовлетворяются двумя способами : мультик
1.изготовление чего –либо самими
2.обмен
Все ли мы можем изготовить сами? Нет. Что сами можем? Картошку, овощи, ягоды и т.д
Какой способ более распространен? Второй – обмен.
Итак, тема нашего урока слайд 1 – Обмен, торговля.
Мы узнаем сегодня, какие условия необходимо для обмена, узнаем о свойствах меняемого товара, как устанавливается стоимость и какова ее мера. Узнаем о бартере, торговле и ее формах.
Вопрос 1: чем удобен обмен? - (слайд 2) что необходимо, что бы состоялся обмен? – ТОВАР
Вы что то изготовили, о чем должны подумать? – о свойствах товара и СТОИМОСТИ.
Как вы будете оценивать? Что должны помнить?
Слайд 2 потребительская – полезная, и меновая – способная обмениваться. То есть о ее стоимости.
Вопрос 2 – что будете учитывать? При меновой – сколько чего затрачено и т.д.
Слайд 3. приведите примеры.
Вот мы с вами пришли к слову бартер- что означает обмен без денег? Ответы.
Бартер должен быть взаимовыгодным и равноценным.
Я просила принести что нибудь для обмена. Кто что желает поменять?
Я тоже хочу сегодня произвести обмен – ваши знания на мои оценки.
Но существует еще один вид экономической деятельности людей и государства – ТОРГОВЛЯ.
Запишите в тетрадь стр. 172 учебника определение слова торговля.
Какие формы торговли вы знаете? Слышали? Ответы, примеры
Слайд 4.
Сегодня мы с вами займемся торговлей. Работаем в группах «зигзагом»
Рассчитайтесь на 1,2,3,4 все первые номера на первый ряд, вторые на второй, третий на второй, четвертые на 3 ряд.
Выберите товар, которым вы будете и производить, и продавать. Опишите его, создайте его стоимость, цену. Подумайте, как будете предлагать.
Или
В торговле есть понятия «продавец» и «покупатель». Пока мы с вами покупатели. Разработайте в группах «Памятку покупателю», в которой поместите советы, как себя рационально вести при покупке товара. Устно обоснуйте разработанные рекомендации. ( продукты питания, одежда, бытовая техника,
Работа в группах.
Ответы групп.
Как вы предлагали свой товар? Что использовали? – рекламу
Это будет тема нашего следующего урока.
Итак, закрепим.
[pic]
Задание 3-4
Оценивание.
Думаю, что сегодня у нас произошел полный обмен знаниями.
Если останется время – выполнить задания на стр. 179 «учимся быть думающими».
Домашнее задание: подумать, каким бизнесом вы хотели бы заняться в будущем, составьте свой бизнес-план.
[pic]
[pic]
[pic]
