Диагностический тест по разделу: Правовая сфера общества

Диагностический тест по обществознанию для проведения итогового контроля по разделу: «Правовая сфера общества»

Цель: установление уровня сформированности общих компетенций ОК1-ОК9, предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся по разделу «Экономическая сфера общества».

Требования стандарта:

1. Личностные результаты:

• формирование ответственного отношения к учению,

• формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

2. Метапредметные результаты:

• умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач,

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

3. Предметные результаты:

• владение основополагающими экономическими понятиями, законами и теориями;

• сформированность умения решать задачи по рыночной экономике.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение всей работы отводится 90 минут.

1. Работа состоит из 3 частей включающих 26 заданий.

Часть А включает 16 заданий (1-16). К каждому заданию приводятся варианты ответов, один из которых верный. За каждое верно выполненное задание выставляется один балл. Максимальное число баллов этой части – 16.

Часть В содержит 6 заданий (17-22) более сложного уровня. За верно выполненное задание выставляется 2 балла. Если в ответе содержится 1 ошибка, то выставляется один балл, за неверный ответ или ответ, содержащий 2 или более ошибок, выставляется 0 баллов. Максимальное число баллов этой части – 12.

Часть С содержат 4 задания со свободным ответом (23-26). За верное выполнение заданий выставляется по 3 балла. Максимальное количество баллов за эту часть - 12.

Максимальное количество баллов за всю работу – 40.

Критерии оценивания тестового контроля знаний студентов

Критерии по уровням деятельности с учетом элементов формируемых компетенций

Уровни деятельности

Критерии

Оцениваемые элементы компетенций

№ задания

Макс. балл

1.

Эмоционально-психологи

ческий

Знание гарантий прав и свобод человека.

ОК 1

1

1

Знание места права в системе социальных норм.

ОК 1

2

1

2.

Регулятивный уровень

Знание основных правовых понятий

ОК 2

3 - 16

14

3.

Социальный уровень

Умение определять правовые понятия.

Умение выбрать субъектов законодательной инициативы.

Умение установить соответствие между правоотношениями и отраслями права их регулирующими.

Умение установить соответствие между видами социальных норм и их признаками.

Умение определить последовательность стадий законодательного процесса.

Умение расставить нормативно-правовые акты по юридической силе.

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

17

18

19

20

21

22

2

2

2

2

2

2

4

Аналитиче

ский уровень

Решение задач на анализ ошибок.

Умение давать аргументированный ответ.

ОК 3

23

24

3

3

5.

Творческий

Составление плана по предложенной теме

ОК 3

25

3

6.

Самосовершенст

вования

Умение аргументированно высказывать свое мнение по предложенной проблеме

ОК 2

ОК 7

ОК 8

26

3

ИТОГО:

40

Критерии по уровням деятельности с учетом элементов формируемых компетенций

Уровни деятельности

Критерии

Оцениваемые элементы компетенций

№ задания

Макс. балл

1.

Эмоционально-психологи

ческий

Знание гарантий прав и свобод человека.

ОК 1

1

1

Знание места права в системе социальных норм.

ОК 1

2

1

2.

Регулятивный уровень

Знание понятия функции права.

Знание структуры нормы права.

Знание отличий нормативно-правовых актов от актов применения права.

Знание сущности текущих законов.

Знание основных источников права.

Знание понятия дееспособности.

Знание объема дееспособности граждан.

Знание правовых презумпций.

Знание мер юридической ответственности.

Знание признаков государства.

Знание признаков смешанной республики.

Знание юридических свойств Конституции РФ.

Знание полномочий Президента РФ.

Знание правоохранительных органов в РФ и их компетенции.

ОК 2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3.

Социальный уровень

Умение определять правовые понятия.

Умение выбрать субъектов законодательной инициативы.

Умение установить соответствие между правоотношениями и отраслями права их регулирующими.

Умение установить соответствие между видами социальных норм и их признаками.

Умение определить последовательность стадий законодательного процесса.

Умение расставить нормативно-правовые акты по юридической силе.

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

17

18

19

20

21

22

2

2

2

2

2

2

4

Аналитиче

ский уровень

Решение задач на анализ ошибок.

Умение давать аргументированный ответ.

ОК 3

23

24

3

3

5.

Творческий

Составление плана по предложенной теме

ОК 3

25

3

6.

Самосовершенст

вования

Умение аргументированно высказывать свое мнение по предложенной проблеме

ОК 2

ОК 7

ОК 8

26

3

ИТОГО:

40

Тестовые задания

1 вариант

Часть А

Из предложенных вариантов ответов выбрать один правильный

1. Являются ли права и свободы человека высшей ценностью?

1.да; 2. нет.

2. В какой из предложенных ситуаций регулирование поведения людей должно осуществляться при помощи права?

1. П. обманула своего приятеля и не пошла с ним в кино;

2. студент Р. отказался дать списать на экзамене своему одногруппнику;

3. гражданин К. в переполненном автобусе наступил на ногу гражданину П.;

4. желая выгородить друга Т., дал в суде ложные показания.

3. Что такое право?

1. правила поведения, освящённые обычаем;

2. общеобязательные нормы, установленные государством;

3. представления о добре и зле;

4. правило, сложившееся в результате длительного применения.

4. Что из перечисленного является структурным элементом правовой нормы:

1. диспозиция; 3. преамбула;

2. презумпция; 4. преюдиция.

5. В каком документе закреплены основы общественного и экономического строя РФ:

1. в Конституции;

2. в Гражданском кодексе;

3. в указе Президента;

4. в Федеральном законе.

6. Что из перечисленного является административным нарушением:

1. производство поддельных продуктов питания;

2. дача взятки чиновнику;

3. присвоение чужого изобретения;

4. неоплаченный провоз багажа.

7. Николаев получил наследство от своей бабушки. В каком нормативном документе он может ознакомиться со своими правами и обязанностями в качестве наследника?

1. Семейном кодексе; 3. Гражданском кодексе;

2. Наследственном кодексе; 4. Трудовом кодексе.

8. Способность субъекта своими действиями приобретать юридические права и нести юридические обязанности называется:

1. дееспособностью; 3. правосубъектностью;

2. правоспособностью; 4. деликтоспособностью.

9. Как называется отрасль права, регулирующая имущественные споры граждан:

1. семейное;

2. избирательное;

3. административное;

4. гражданское.

10. Укажите специфический признак права, отличающий его от других форм социального регулирования

1. социальная ценность

2. обеспечивается возможностью применения государственного принуждения

3. поддерживается силой общественного мнения

4. связь с моралью

11. К мерам юридической ответственности относится:

1. угрызение совести; 3. чувство стыда;

2. общественное порицание; 4. выговор.

12. Что из перечисленного является источником права

1. юридический факт

2. международный договор

3. мемуары президента

4. свидетельские показания

13. Как называется устойчивая юридическая связь между участниками урегулированного нормами права общественного отношения, заключающаяся в наличии у них субъективных прав и юридических обязанностей

1. обязательство

2. правоотношение

3. правонарушение

4. правоспособность

14. Что среди перечисленных правонарушений является преступлением

1. торговля продуктами питания в неустановленном месте

2. неуплата налога

3. появление на работе в нетрезвом виде

4. злостное уклонение от уплаты алиментов

15. Мусор, скопившийся в результате строительства дома, гражданин К. вывез в ближайший овраг. Нормы какого кодекса устанавливают ответственность за совершённое К. правонарушение?

1. Гражданский Кодекс РФ

2. Жилищный Кодекс РФ

3. Кодекс об Административных правонарушениях РФ

4. Уголовный Кодекс РФ

16. Рассмотрите ситуацию и ответьте на поставленный вопрос.

В результате дорожно-транспортного происшествия причинен вред двум автомобилям. Госавтоинспекция установила, что виноват в ДТП был водитель автомобиля «Мазда-6» Сергеев. Ветрову, водителю другой машины, «ВАЗ-2104» необходимо возместить причиненный ущерб. Но Сергеев отказался от добровольного возмещения ущерба и даже не явился на оценку его размера. Куда следует обратиться водителю Ветрову с требованием о взыскании причиненного ущерба?

1. к нотариусу; 3. в отделение полиции;

2. в прокуратуру; 4. в суд.

Часть В

17. Запишите понятие:

Неправомерное (противоправное) общественно вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая ответственность – это ________________________

18. Из предложенного списка выберите названия публичных отраслей права, перечислите их:

1. конституционное право;

2. гражданское право;

3. семейное право;

4. экологическое право;

5. финансовое право;

6. трудовое право.

7. административное

8. уголовное

19. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.

ПРАВООТНОШЕНИЯ ОТРАСЛИ ПРАВА

А. гражданин был уволен с работы 1. Уголовное право

Б. продажа наркотиков 2. Конституционное право

В. выборы Президента РФ 3. Гражданское право

Г. усыновление ребёнка 4. Трудовое право

Д. продажа квартиры 5. Семейное

20. Установите соответствие между видом социальных норм и их признаками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.

ПРИЗНАКИ ВИД СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А. письменная форма закрепления 1. право

Б. обеспеченность государственным принуждением 2. мораль

В. отражает представление о добре и зле

Г. содержится в общественном сознании

Д. возникает вместе с государством

21. Расставьте в правильной хронологической последовательности стадии законодательной процедуры:

1. опубликование закона;

2. обсуждение законопроекта;

3. принятие законопроекта;

4. законодательная инициатива;

5. подписание закона.

22. Расставьте перечисленные ниже источники права по степени убывания их юридической силы:

1. Уголовный кодекс Российской Федерации;

2. Указ президента «Об утверждении структуры федеральных органов исполнительной власти»;

3. Приказ Министерства обороны «О правилах отбывания уголовных наказаний осужденными военнослужащими»;

4. Конституция Российской Федерации;

5. Постановление Правительства Российской Федерации «О медицинском освидетельствовании осужденных, представляемых к освобождению от отбывания наказания в связи с болезнью»

6. Федеральный конституционный закон «О выборах Президента РФ»

Часть С

Дайте письменный развернутый ответ на все поставленные вопросы.

23. Когда студент-вечерник Соколов возвращался домой, к нему на пустынной улице подошли двое его знакомых. Они попроси­ли у него закурить и, получив отказ, избили Соколова. Тот побе­жал звать на помощь своих друзей. Через полчаса они нашли обидчиков и нанесли им телесные повреждения средней тяжес­ти.

Можно ли их действия назвать необходимой обороной? Про­анализируйте ст. 37 УК.

24. Макаров (15 лет), Себенцов (14 лет) и Яковлев (13 лет) жили в одном доме и дружили с детства. Вечером они сидели во дво­ре на скамейке и увидели изрядно подвыпившего человека, воз­вращавшегося домой.

Может, у него есть деньги? А то в карманах совсем пусто! — сказал Макаров, который всегда был заводилой в этой компании. Друзья его поняли с полуслова. Себенцов и Яковлев пошли следом за пьяным в подъезд. Через несколько минут они вышли доволь­ные. Подойдя к Макарову, Себенцов подал ему деньги и сказал:

- Удачно получилось! Похоже, он зарплату получил.

А затем, кивнув в сторону Яковлева, добавил:

- Я и руки-то не успел скрутить, как тот его обшарил.

Кого можно привлечь к уголовной ответственности? Назовите формы соучастия.

25. 16-летний Карпов незаконно хранил дома нож-финку. Летом он поехал в деревню, где по вечерам, отправляясь на танцы в соседнее село, прихватывал с собой нож «на всякий случай». Однажды, когда он им хвастался приятелю, это заметил участко­вый инспектор милиции и задержал Карпова. Карпов недоумевал и просил объяснить, что он сделал преступного.

Какое преступление совершил Карпов и к какой группе пре­ступлений оно относится? Проанализируйте ч. 4 ст. 222 УК.

26. Найдите и исправьте ошибки в процедуре принятия закона.

Фракция Единой России в Государственной Думе выступила с законодательной инициативой о внесении изменений в федеральный Конституционный закон «О референдуме», после обсуждения за него проголосовали 52% депутатов Государственной Думы и 53% членов Совета Федерации. Закон был подписан Президентом РФ в течении месяца.

Тестовые задания

2 вариант

Часть А

Из предложенных вариантов ответов выбрать один правильный

1.. По Конституции РФ, Россия является демократическим государством

1.да; 2. нет.

2. Только правовую норму характеризует:

1. принятие соответствующим государственным органом;

2. соответствие принятым в обществе представлениям о добре и зле;

3. обеспеченность силой общественного мнения;

4. соответствие ритуалам и традициям.

3. Источником права в РФ считают:

1. теоретически обоснованные и получившие практическое подтверждение исследования ученых-правоведов;

2. нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения;

3. совокупность представлений людей о добре и зле, о должных нормах общения между людьми;

4. ежегодное послание Президента РФ парламенту и правительству.

4. Что из перечисленного является структурным элементом правовой нормы:

1. диспозиция; 3. преамбула;

2. презумпция; 4. преюдиция.

5. Как называются установленные и охраняемые государством обязательные правила поведения называются

1. правом;

2. традицией;

3. моралью;

4. религией.

6. Что из перечисленного является административным нарушением:

1. забастовка на транспорте;

2. неявка на работу бригадира шахтеров;

3. курение студентов в учебной аудитории;

4. ложный телефонный звонок об угрозе взрыва

7. Студенты решили провести демонстрацию против строительства асфальтового завода на месте рощи, но в администрации города им отказали в разрешении, ссылаясь на то, что идёт ремонт дороги, который значительно затруднил движение транспорта, проведение демонстрации ещё больше осложнит обстановку. Несмотря на отказ, молодые люди вышли на улицу с транспарантами. К какой отрасли права относится это правонарушение?

1. административное;

2. гражданское;

3. уголовное;

4. дисциплинарное.

8. Устойчивая юридическая связь между участниками урегулированного нормами права общественного отношения, заключающаяся в наличии у них субъективных прав и юридических обязанностей, носит название

1. обязательство;

2. правоотношение;

3. правонарушение

4. правоспособность

9. Область общественных отношений, связанную с предпринимательской деятельностью, регулирует правовой документ:

1. Гражданский кодекс РФ

2. Трудовой кодекс РФ;

3. Закон РФ «Об образовании»;

4. Всеобщая декларация прав человека.

10. Какая ситуация регулируется нормами трудового права

1. гражданин подал заявление в суд о разделе имущества с бывшей супругой;

2. гражданка была принята на работу на испытательный срок;

3. гражданин был признан судом невиновным и освобождён из-под стражи в здании суда;

4. гражданин управлял машиной в нетрезвом состоянии

11. Юридической ответственностью называют применение к правонарушителю

1. мер государственного принуждения за совершенное противоправное деяние;

2. общественного взыскания;

3. мер дисциплинарного воздействия (выговор, замечание);

4. взыскания алиментов, если человек не исполняет возложенной на него обязанности по воспитанию и содержанию детей

12. Что из перечисленного является источником права?

1. публикация в СМИ о военной службе;

2. воспоминания известного флотоводца;

3. обращение военнослужащих в Комитет солдатских матерей;

4. приказ Министерства обороны.

13. Как называется отрасль права, регулирующая отношения по поводу заключения брачного договора?

1. административное;

2. трудовое;

3. уголовное;

4. семейное.

14. Что среди перечисленных правонарушений является преступлением?

1. клевета

2. неуплата долга;

3. появление на работе в нетрезвом состоянии;

4. утрата или порча паспорта

15. Т. отравилась пирожком, купленным в столовой. Как выяснилось, для приготовления начинки было использовано недоброкачественное мясо. Т. обратилась в суд. Нормы какого правового акта станут основанием для рассмотрения дела по существу?

1. Закона о правилах поведения в общественных местах;

2. Закона о защите прав потребителей;

3. Закона о местном самоуправлении;

4. Закона о праве граждан на обращение с жалобами и заявлениями в органы государственной власти и местного самоуправления.

16. Если суд признал гражданина В. виновным в совершении преступления и вынес приговор, то пересмотреть это решение по апелляции гражданина В. может:

1. отделение милиции, арестовавшее гражданина;

2. Уполномоченный по правам человека РФ;

3. вышестоящий суд;

4. комиссия при Президенте РФ

Часть В

17. Запишите понятие:

Способность лица своими действиями осуществлять права и исполнять обязанности - это ________________________

18. Из предложенного списка выберите субъектов законодательной инициативы:

1. Президент Российской Федерации;

2. Прокуратура Российской Федерации;

3. Депутаты Государственной Думы Российской Федерации;

4. Правительство Российской Федерации;

5. Счетная палата Российской Федерации;

6. Общественная палата Российской Федерации;

7. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации;

8. Конституционный Суд Российской Федерации.

19. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.

ПРАВООТНОШЕНИЯ ОТРАСЛИ ПРАВА

А. проведение допроса обвиняемого 1. Уголовно-процессуальное право

Б. увольнение работника 2. Конституционное право

В. выборы Президента РФ 3. Гражданское право

Г. составление завещания 4. Налоговое право

Д. уплата земельного налога 5. Трудовое право

6. Уголовное право

20. Определите, к каким видам правонарушений относятся нижеприведённые деяния, распределите их в два столбца. (проступки или преступления)

А) ученик переходил улицу на красный сигнал светофора

Б) подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова

В) гражданка Коврова не выполняла свои договорные обязательства о найме жилья

Г) компания подростков хранила, использовала и распространяла наркотики

Д) гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей присяжных заседателей.

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОСТУПКИ

21. Расставьте в правильной хронологической последовательности стадии законодательной процедуры:

1. опубликование закона;

2. обсуждение законопроекта;

3. принятие законопроекта;

4. законодательная инициатива;

5. подписание закона.

22. Расставьте перечисленные ниже источники права по степени убывания их юридической силы:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации;

2. Указ президента «Об утверждении структуры федеральных органов исполнительной власти»;

3. Приказ Министерства образования «О порядке….;

4. Конституция Российской Федерации;

5. Постановление Правительства Российской Федерации «О медицинском освидетельствовании осужденных, представляемых к освобождению от отбывания наказания в связи с болезнью»

6. Федеральный конституционный закон «О правительстве РФ»

Часть С

Дайте письменный развернутый ответ на все поставленные вопросы.

23. Медсестра поздно вечером возвращалась с дежурства. Нео­жиданно из темной подворотни появился мужчина и, угрожая девушке ножом, потребовал отдать ему все деньги и украшения. Открыв сумочку, девушка увидела, что у нее с собой хирурги­ческие ножницы, и, схватив их, нанесла грабителю два удара в живот.

Преступник попытался схватить девушку, но, получив удар нож­ницами уже в лицо, бросился бежать. Его задержали. О случив­шемся девушка сообщила в милицию.

Можно ли медсестру привлечь к уголовной ответственности? Проанализируйте ст. 37 УК.

24. Виолетова проживала со своим престарелым отцом, который был парализован и не мог самостоятельно передвигаться. Од­нажды она уехала в отпуск к своим знакомым в другой город на две недели, оставив отца без присмотра. Соседи были возмуще­ны поведением Виолетовой и подали заявление прокурору. Можно ли оценить поведение дочери как преступное и если да, то к какой группе преступлений оно относится? Проанали­зируйте ст. 125 УК.

25. Соловьев перебегал улицу на красный свет светофора. Води­тель, пытаясь избежать наезда, резко вывернул руль влево. В ре­зультате произошло столкновение с машиной, следовавшей по соседней полосе. Один человек погиб.

Проанализировав ст. 264 и ст. 268 УК, решите вопрос о том, кто виновен в случившемся, и назначьте меру наказания.

26. Найдите и исправьте ошибки в процедуре принятия закона.

Верховный Суд Российской Федерации выступил с законодательной инициативой о внесении изменений в федеральный Конституционный закон «О полномочиях Верховного суда Российской Федерации», после обсуждения за него проголосовали 55% депутатов Государственной Думы и 53% членов Совета Федерации. Закон был подписан Президентом РФ в течение месяца.

Ключ к тесту

Часть А

Часть В

19.