Игра
«Имею право»
( в основной школе)
Учитель: Венидиктова Л.В.
Цели игры:
– повышение уровня правовой культуры учащихся;
– формирование мотивов к активному изучению права
Представление команд
На данном этапе каждой команде предлагается раскрыть смысловое содержание названия команды, сказать девиз, представить эмблему.
1-й гейм "РАЗМИНКА"
Задачей этого гейма является ввод конкурсантов в круг понятий, которые будут использоваться в ходе игры. Ведущий читает определения, а команда должна назвать понятие, к которому оно относится. Правильные ответы оцениваются по 1 баллу.
1. Человек, не достигший 18-летнего возраста (несовершеннолетний)
2. Главный документ в области прав ребенка (Конвенция о правах ребенка)
3. Одна из форм защиты личных и имущественных прав граждан, устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет (опека);
4. нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый высшим представительным органом государства ( закон)
5. Одна из правовых – общеобязательное, установленное, санкционированное и охраняемое государством правило поведения людей (норма права);
6. Одна из правовых форм защиты прав и интересов граждан, устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родительского попечения (попечительство);
7. Предусмотренное уголовным законом виновно совершенное общественно опасное деяние физического лица (преступление);
8. Главные защитники прав ребенка (родители);
9. Способность лица иметь права и обязанности (правоспособность).
10. Объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего, достигшего 16 лет, полностью дееспособным (эмансипация);
11. Правонарушение, посягающее на установленный законом общественный порядок (административный проступок)
12. Способность лица своими действиями осуществлять принадлежащие ему права и исполнять возложенные на него обязанности (дееспособность);
13. Человек, не достигший 14-летнего возраста (малолетний);
14. Выраженные в конституционных нормах требования государства к поведению любых лиц (обязанности);
15. Мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления (наказание);
2-й гейм
В этом гейме в конкурсной форме определяется уровень теоретической подготовки и знание правовых норм по правам несовершеннолетних. При неправильном ответе дается возможность ответить другой команде. Правильный ответ оценивается в 1 балл
Вопросы к гейму
1. Нецензурная брань учащихся в школе – это издержки культуры или противоправное деяние? ( мелкое хулиганство – по КоАп).
2. В любом ли возрасте лицо может быть привлечено к уголовной ответственности (УК ст.20, с 16, а по отдельным случаям – с 14 лет).
3. Может ли быть привлечен к уголовной ответственности 14-летний подросток, вымогавший деньги у одноклассников? (УК ст.20, 163, да).
4. В каких случаях к несовершеннолетнему могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия? (УК ст.90, впервые, преступление небольшой или средней тяжести).
5. Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве в школе учащимся, не желающим писать контрольную работу? (УК ст.20, 207, преступление).
6. С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд за защитой своих прав? (СК ст 56, с 14 лет).
7. С какого возраста учет мнения ребенка в ходе судебного или административного разбирательства обязателен? (СК ст.57, с 10 лет).
8. Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей – отец или мать? (СК ст.62, равенство прав родителей).
9. У 15-летней Петровой родился ребенок. Кто вправе осуществлять родительские права? (СК ст.62, до 16 лет совместно с опекуном).
10. Освобождаются ли родители от обязанности содержать своего ребенка в случае лишения их родительских прав? (СК ст.72, не освобождаются).
11. Почему законодательство не допускает приема на работу лиц моложе 15 лет, а при определенных условиях – 14 лет? (КзоТ ст.173, необходимо получение образования).
12. Что могут самостоятельно делать со своим имуществом несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет? (ГК ст.26, с письменного согласия родителей продавать, дарить и т.д. Самостоятельно совершать мелкие сделки).
13. Кем, в соответствии с законодательством, осуществляется защита прав и интересов ребенка? (СК ст.56, родителями, органами опеки, прокурором, судом).
14. Может ли организация отказать (в связи с большим объемом работ) 17-летней работнице в предоставлении отпуска? (КЗОТ ст.178, нет, отпуск предоставляется в любое время).
15. Какие права детей предусмотрены Конвенцией о правах ребенка? (на жизнь, выживание и развитие, уважение его взглядов и индивидуальности, свободу выражения мнений, свободу совести, свободу ассоциаций).
Интеллектуально-познавательная игра( можно провести с о зрителями)
1. Как согласно юридическим нормам следует квалифицировать действия лисы из сказки «Лиса, заяц и петух»?
а) улучшение жилищных условий в) наследование жилья
б) незаконный захват жилья г) приватизация жилья
2. Назовите богиню правосудия в греческой мифологии.
а) Фортуна в) Венера
б) Фемида г) Афина
3. Она (богиня правосудия Фемида) изображалась с мечом и:
а) часами в) весами
б) знаменем г) луком и стрелами
4. Кто осуществляет профессиональную защиту нарушенных прав?
а) судья в) демократ
б) следователь г) адвокат
5. С какого возраста подросток может получить право управлять мотоциклом?
а) с 14 лет б) с 15 лет в с 16 лет г) с 18 лет
6. В какой сказке личность, во всех отношениях весьма серая, вынашивала преступный замысел покушения на семерых несовершеннолетних?
а) «Семь подземных королей» в) «Волк и семеро козлят»
б) «Теремок» г) «Белоснежка и семь гномов»
7. Как с позиции юридических норм можно квалифицировать действия лисицы по отношению к вороне, которая « во рту держала сыр»?
а) мошенничество в) вымогательство
б) шантаж г) грабеж
8. Назовите литературного героя, видного специалиста в своей области, который в состав рабочей группы выехал в загранкомандировку, где и был захвачен группой террористов, но сумел их перевоспитать?
а) Айболит в) Незнайка
б) Карабас-Барабас г) Чипполино
9. Кто автор этих строк: «У сильного всегда бессильный виноват…»?
а) А.С.Пушкин в) Н.В.Гоголь
б) И.А.Крылов г) А.И.Герцен
10. Как называется действие по нарушению общественного порядка, например, битье витрин?
а) баловство в) хулиганство
б) беспредел г) произвол
11. В какой сказке преступник осуществляет коварный план убийства сразу двух лиц?
а) «Кот в сапогах» в) «Синяя борода»
б) «Красная шапочка» г) «Храбрый портной»
12. Кто выполнял функции следователей в известном мультфильме?
а) колобки в) знатоки
б) частные сыщики г) бременские музыканты
13. Кто из персонажей детской литературы мог бы получать пособие по инвалидности?
а) Незнайка в) Кот Матроскин
б) Дядя Степа г) Стойкий оловянный солдатик
14. Какое обвинение можно предъявить Карабасу- Барабасу как хозяину кукольного театра?
а) неуплата налогов в) отсутствие лицензии
б) жестокое обращение с актерами г) эксплуатация детского труда
15. Как с позиции юридических норм можно квалифицировать действия паука по отношению к Мухе-Цокотухе?
а) хулиганство в) терроризм
б) покушение на убийство г) разбой
Командам предлагается ситуация.
«Вы оказались на необитаемом острове. Вам необходимо придумать правила, по которым вы будете жить. Разработайте конвенцию с теми правами, которые вы бы хотели видеть в своем мире».
