Рабочая программа основного общего образования по учебному предмету «Обществознание» в 8-9классе VIII вид

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОМИРСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ВАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Заместитель директора

_____________Е.В.Белова

____ ___________ _______

Утверждаю

Директор

____________Е.А.Подгорная

Приказ №___от __________

Рабочая программа

основного общего образования

по учебному предмету (индивидуально-групповых занятий по)

«Обществознание»

(название предмета)

в 8-9классе VIII вид

на 2016 - 2017 учебный год

Составитель: РОМАНОВ БОРИС БОРИСОВИЧ,

учитель истории

п. Новый Мир – 2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для 8 класса (VIII вид) составлена на основе программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой, авторы Б.В.Кузнецов, В.М. Мозговой. Тематическое планирование составлено в соответствии с учебным планом школы на 2016-2017 учебный год. С Положением «О Рабочей программе учебных предметов, индивидуально-групповых занятий, курсов внеурочной деятельности в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Новомирская основная общеобразовательная школа» (МАОУ «Новомирская ООШ»)» принятом на педагогическом совете протокол от 29.01.2016 г. № 6, утвержденном приказом директора школы № 21 от 01.03.2016г.

В содержание курса обществознания включены в доступной форме элементарные сведения о государстве, праве , правах и обязанностях граждан, основах законодательства нашей страны, что важно для формирования у детей с особыми образовательными потребностями нравственных и правовых норм жизни в обществе.

Цель курса – создание условий для социальной адаптации обучающихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания обучающихся, учитывается уровень возрастных и познавательных возможностей воспитанников старшей школы. Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Направлена на всестороннее развитие личности обучающихся, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, эстетическое, нравственное воспитание. На уроках обществознания обучающиеся должны познакомиться с современной политической жизнью страны, получить основы правового и нравственного воспитания.

Количество часов в год по программе – 34.

 Количество часов в неделю-1, что соответствует школьному учебному плану.

Цели и задачи курса:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познава­тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе эконо­мической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и
  правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореа­лизации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к соци­альным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социаль­ной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом каче­ствах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой |
  деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основ­ных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

• формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; сёмейно-бытовых отношениях.
  Место предмета в базисном учебном плане:

Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся, детей старшего подросткового возраста, целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, его социальной структуре, политических институтов, экономического базиса и духовной сферы, становлению правосознания и гражданской позиции. Курс призван помочь им также ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни. 

Формы и методы: 1.Одним из основных методов работы с учащимися при изучении материала является беседа.

2. Уроки – экскурсии.

3.Уроки – встречи. 4.Самостоятельные, лабораторные и практические работы. 

Не менее 25% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Минимальный набор выполняемых учащимися работ включает в себя: 

• извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

• решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

• формулирование собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций;

• наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания; 

• оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;

• участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни; выполнение творческих работ по обществоведческой тематике;

• конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в моделируемых учебных задачах и в реальной жизни;

• совместная деятельность в процессе участия в ученических социальных проектах в школе, микрорайоне, населенном пункте.
  5. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки
  Результаты обучения  В результате изучения обществознания ученик должен:

Знать/понимать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; -сущность общества как формы совместной деятельности людей; -характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; -содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
- что такое государство? - виды правовой ответственности; - что такое правонарушение? - что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть РФ; - какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан РФ; - основные экономические, гражданские, политические и культурные права граждан РФ;

Уметь:
- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие чер­ты и различия;
- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);
- приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуа­ций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носите­ли (СМИ, учебный текст и т.д.);
-различать в социальной информации факты и мнения;
- самостоятельно, правильно составлять простейшие виды правовых документов (заявление, дове­ренность, просьба, ходатайство, поручение, расписка); - оформлять стандартные бланки; - обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и по­вседневной жизни.

Для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей; - общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах; -нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей; - реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обя­ занностей; -первичного анализа и использования социальной информации; -сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Содержание учебного предмета

Конституция Российской Федерации

11

0

0

0

Тема 3. Экономическая сфера

3

Тема 4. Социальная сфера

6

Тематическое планирование по

«Обществознанию» в 8 классе VIII вида

работы, лабораторные работы, проекты и т.п.)

Домашнее задание

Введение 1 час

1

07.09

Кто такой гражданин?

Страна, в которой мы живём, зависит от нашей гражданской позиции.

Доп. материал

Тема № 1.

Конституция Российской Федерации 13 часов

2

14.09.

Что такое государство?

Работа со статьей

3

21.09.

Основные принципы правового государства. Верховенство права. Незыблемость прав и свобод личности.

Карточки. Записи.

4

28.09.

Что такое право? Роль права в жизни человека, общества и государства. Право и закон.

Карточки

5

05.10.

Административная ответственность.

Доп. материал

6

12.10.

Уголовная ответственность.

Доп. материал

7

19.10.

Правонарушение, преступление, его признаки. Презумпция невиновности.

Карточки

8

26.10.

Отрасли права.

Карточки

9

09.11.

Мораль. Функции морали. «Золотое правило» нравственности.

Доп материал

10

16.11.

Основные нормы морали. Моральная ответственность.

Доп. материал

11

23.11.

Общечеловеческие ценности. Нравственные основы права. Правовая культура.

Работа со статьей

12

30.11.

Естественные и неотчуждаемые права человека.

Карточки

13

07.12.

Правовая культура.

Сравнение

14

14.12.

Повторительно – обобщающий урок. Государство, право, мораль.

Повтор.

Тема № 2.

Конституция Российской Федерации – 11 часов.

15

21.12.

Конституция РФ – Основной Закон государства.

Работа с Конституцией РФ

16

28.12.

Основы конституционного строя РФ.

Субъекты Российской Федерации.

Доп. материал

17

11.01.

Законодательная власть РФ.

Доп. материал

18

18.01.

Исполнительная власть РФ.

Доп. материал

19

25.01.

Судебная власть РФ.

Доп. материал

20

01.02.

Местное самоуправление.

проект

Карточки

21

08.02.

Правоохранительные органы РФ.

Карточки

22

15.02.

Институт президентства.

Карточки

23

22.02.

Избирательная система РФ.

Голосование, выборы, референдум (Деловая игра).

карточки

24

01.03.

Гражданство Российской Федерации.

Доп. материал

25

15.03.

Повторительно – обобщающий урок.

Конституция РФ.

Повтор.

Тема 3. Экономическая сфера – 3 часа.

26

22.03.

Что такое экономика.

Тесты

27

05.04.

Товар и деньги. Спрос и предложение. Рынок.

Карточки

28

12.04.

Бюджет государства и семьи.

Карточки

Тема 4. Социальная сфера - 6 часа

29

19.04.

Социальная структура и стратификация.

Доп. материал

30

26.04.

Богатые и бедные..

Карточки, сравнение

31

03.05.

Межнациональные отношения. Конфликты в обществе.

Сообщения

32

10.05.

Семья.

Карточки

33

17.05.

Повторительно - обобщающий урок. Экономическая и социальные сферы.

Повтор.

34

24.05.

Итоговый урок по курсу «Обществознание» 8 класс. 1 час.

Лист корректировки

ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ 2016 -2017 учебного года

Учитель обществознания Романов Борис Борисович

Занятия по «обществознанию»

8 класс VIII вид______________________

Содержание учебного предмета

сфера

3

0

0

0

Тема № 2.

Человек и его права, обязанности

20

0

0

0

Тема № 3. Духовная сфера – 8 час.

8

Тематическое планирование по

«Обществознанию» в 9 классе VIII вида

работы, лабораторные работы, проекты и т.п.)

Домашнее задание

Введение 1 час

1

02.09

Государство. Право. Мораль. Повторение.

Доп. материал

Тема №1. Политическая

Сфера 3 часа

2

09.09.

Что такое государство? Власть. Государственное устройство.

Работа со статьей

3

16.09.

Формы правления. Политические режимы. Политические партии.

Карточки

4

23.09.

Гражданское общество и правовое государство. Выборы..

Карточки

Тема 2: Человек и его права, обязанности – 20 час.

5

30.09.

Ответственность государства перед гражданами. Конституционные обязанности граждан.

Доп. материал

6

07.10.

Конституционные гражданские, социальные, культурные права человека.

Доп. материал

7

14.10.

Конституционные экономические, политические права человека.

Карточки

8

21.10.

Труд и трудовые отношения. Право на труд. Трудолюбие.

Карточки

9

28.10.

Дисциплина труда. Трудовой договор.

Доп материал

10

11.11.

Трудовые права несовершеннолетних.

Доп. материал

11

18.11.

Право и имущественные отношения.

Работа со статьей

12

25.11.

Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником?

Карточки

13

02.12.

Имущественные права и ответственность несовершеннолетних.

Сравнение

14

09.12.

Потребитель и его права.

Повтор.

15

16.12.

Роль семьи в жизни человека и общества.

Работа с Конституцией РФ

16

23.12.

Право. Семья. Ребенок. Правовые основы семейно - брачных отношений.

Доп. материал

17

13.01.

Этика домашних отношений. Домашнее хозяйство.

Доп. материал

18

20.01.

Преступление.

Доп. материал

19

27.01.

Права ребенка.

Доп. материал

20

03.02.

Декларация прав человека.

проект

Карточки

21

10.02.

Жилищные права человека. Несовершеннолетние участники жилищно - правовых отношений.

Карточки

22

17.02.

Право на медицинское обслуживание.

Карточки

23

03.03.

Социальные права человека. Право на социальное обеспечение.

карточки

24

10.03.

Политические права и свободы.

Доп. материал

Тема 3: Духовная сфера – 8 час.

25

17.03.

Право человека на духовную свободу, свободу убеждений.

Повтор.

26

24.03.

Что такое экономика.

Тесты

27

07.04.

Товар и деньги. Спрос и предложение. Рынок.

Карточки

28

14.04.

Бюджет государства и семьи.

Карточки

29

21.04.

Социальная структура и стратификация.

Доп. материал

30

28.04.

Богатые и бедные..

Карточки, сравнение

31

05.05.

Межнациональные отношения. Конфликты в обществе.

Сообщения

32

12.05.

Семья.

Карточки

33

19.05.

Повторительно - обобщающий урок. Экономическая и социальные сферы.

Повтор.

34

26.05.

Итоговый урок по курсу «Обществознание» 8 класс. 1 час.