Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Золотухинская средняя общеобразовательная школа» 02.04
Золотухинского района Курской области
Рассмотрена на заседании педагогического совета
протокол № от 2015 г.
Утверждена
приказом №
от 2015 г.
Директор школы
____________В.В. Перьков
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету
« Обществознание »
для 9 Г класса
для обучающихся с ОВЗ (УО)
2015-2016 учебный год
Составлена учителем
первой квалификационной категории
Пеховой В.Я.
2015
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Пояснительная записка.
Содержание программы.
Учебно-тематический план.
График практических работ
Календарно-тематический план.
Ресурсное обеспечение программы.
Лист корректировки рабочей программы
Пояснительная записка.
Рабочая программа разработана на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида под редакцией Воронковой . сборник 1, М. Гуманитарное издательство центр ВЛАДОС, 2011 год. Уставом МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа».
Рабочая прогамма ориетирована на использование УМК по обществознанию Р.П. Леонова в целях воспитания всестороннее развитой личност; развитию их умственых способностей , обеспечения гражданского, эстетического, нравственноего воспитания.
Место учебного предмета в образовательном процессе.
Учебный план для специальных ( коррекционных) классов 8 вида отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» в 9 классе из расчета 1 час в неделю. При этом предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 16% для реализации авторских подходов использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.
Уровень изучения учебного предмета: базовый
Актуальность учебного предмета.
Изучение учебного предмета "Обществознание» продиктовано потребностями современного общества. Сегодня необходимо создавать условия для социализации личности; формировать научные представления, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры; содействовать воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности; развивать умения ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях. Курс обществознания призван раскрыть наряду с процессами, происходящими внутри нашей страны, влияние на них нарастающей глобализации, охарактеризовать геополитические интересы России.
Основная идея курса:
Учебный предмет призван помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности. Обществознание играет ведущую роль в выполнении школой функции интеграции молодежи в современное общество: только этот предмет позволяет последовательно раскрывать обучающимся различные аспекты взаимодействия в современных условиях людей друг с другом, с основными институтами гражданского общества и государства, регулирующие эти отношения социальные нормы.
Цели курса:
Создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.
Задачи:
Образовательные:
1.Усвоение важнейших обществоведческих терминов,
2. Усвоение доступных обществоведческих понятий, понимание причинно- следственных связей, некоторых закономерностей общественного развития;
3. Овладение учащимися умением применять знания по обществознанию в жизни, на других учебных предметах;
4. Выработка умений и навыков самостоятельной работы с обществоведческим материалом, исходя из возможностей учеников.
Коррекционно-развивающие:
Развитие и коррекция внимания;
Развитие и коррекция восприятия;
Развитие и коррекция воображения;
Развитие и коррекция памяти;
Развитие и коррекция мышления;
Развитие и коррекция речи;
Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы
Воспитательные:
Гражданское воспитание;
Патриотическое воспитание;
Духовно-нравственное воспитание;
Воспитание уважительного отношения к народам разных национальностей;
Эстетическое воспитание;
Трудовое воспитание;
Нравственное воспитание;
Экологическое воспитание;
Правовое воспитание;
Формирование мировоззрения учащихся.
Отличительные особенности программы
Программа реализует следующие принципы:
1.Линейность,
2.Элементы концентризма,
3.Научность содержания,
4.Доступность, систематичность, последовательность программного материала.
5.Уровневый подход к формированию обществоведческих знаний.
6.Сочетание федерального, регионального и местного компонентов в программе.
7.Коррекционная направленность обучения.
В соответствии с деятельностным подходом программы курса «Обществознание» от половины до двух третий материала должно быть предназначено для сознательного освоения и закрепления изучаемого материала через ролевые игры, выполнение практических заданий, уроки – экскурсии, уроки – встречи, лабораторные и практические занятия.
Методы и формы обучения.
Одним из основных методов работы с учащимися с нарушением интеллекта при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявить уже имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково- познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны знать:
Что такое государство?
Что такое право?
Виды правовой ответственности.
Что такое правонарушение?
Что представляет законодательная, исполнительная и судебная власть Российской Федерации.
Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации?
Учащиеся должны уметь:
Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку.
Оформлять стандартные бланки.
Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.
Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.
Методическое обеспечение программы.
Материально- техническое оснащение: учебник «Обществознание» 8- 9 класс для специальных ( коррекционных ) общеобразовательных учреждений 8 вида под редакцией Р.П. Леонова- М . Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010 год, таблицы, схемы, дидактический материал, видеофильмы.
Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии. Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта.
Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации учащихся после окончания школы будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации. Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав.
Содержание программы.
Введение.(1 час.)
Тема IП. Права и обязанности гражданина России (22 часа)
Ответственность государства перед гражданами. Конституционные обязанности граждан. Основные конституционные права человека в Российской Федерации: экономические, социальные, гражданские, политические, культурные. Труд и трудовые отношения. Трудолюбие как моральная категория. Право на труд. Дисциплина труда. Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником? Имущественные права и ответственность несовершеннолетних. Роль семьи в жизни человека и общества. Правовые основы семейно-брачных отношений. Этика семейных отношений. Домашнее хозяйство. Права ребенка. Декларация прав ребенка. Социальные права человека. Жилищные права. Несовершеннолетние как участники жилищно - правовых отношений. Право на медицинское обслуживание. Право на социальное обеспечение. Политические права и свободы. Право человека на духовную свободу. Право на свободу убеждений. Религиозные верования и их место в современном мире. Свобода совести. Право на образование. Самообразование. Система образования в Российской Федерации. Куда пойти учиться? Право на доступ к культурным ценностям.
Раздел IV. Основы уголовного права (8 часов)
Понятие уголовного права. Преступления - наиболее опасные преступления. Понятия: подстрекатель, наводчик, участник, исполнитель и пособник. Ответственность за соучастие и участие в преступлении. Наказания, его цели. Уголовная ответственность принудительные меры. Ответственность несовершеннолетних. Правоохранительные органы в стране. Суд, его назначение. Правосудие. Прокуратура. Роль прокурора. Конституционный суд. Органы внутренних дел, их роль в обеспечении защиты граждан в охране правопорядка. Повторение.
Учебно- тематический план.
Из них (количество часов) практических
работ
Введение
1 час
2.
Права и обязанности гражданина России
22 часа
3
3.
Основы уголовного права
8 часов
3
4.
Повторение
3 часа
5.
Итого
34 часа
6
График практических работ.
п/п Вид и тема работы.
Дата проведения по плану.
1.
Практическая работа по теме « Труд и трудовые отношения»
30. 10 2015г.
2.
Практическая работа по теме «Основы семейного права»
04.12. 2015г.
3.
Практическая работа по теме «Политические права и свободы»
12.02. 2016г.
4.
Практическая работа по теме «Правонарушения и преступления»
18.03.2016г.
5.
Практическая работа по теме « Уголовная ответственность»
15.04.2016г.
6.
Практическая работа по теме «Правоохранительные органы»
06.05. 2016г.
Календарно- тематический план.
урока. Тема урока.
Дата проведения по плану.
Дата фактическ.
проведения
1.
Введение в курс.
2.
Конституционные обязанности граждан.
3.
Конституционные обязанности граждан.
4.
Основные конституционные права человека в РФ.
5.
Основные конституционные права человека в РФ.
6.
Основы трудового права.
7.
Труд и трудовые отношения
8.
Труд и трудовые отношения
9.
Практическая работа по теме «Труд и трудовые отношения»
10.
Собственность и имущественные отношения.
11.
Собственность и имущественные отношения.
12.
Основы семейного права.
13.
Практическая работа по теме « Основы семейного права»
14.
Роль семьи в жизни человека и общества.
15.
Этика семейных отношений.
16.
Права ребенка.
17.
Социальные права.
18.
Социальные права
19.
Политические права и свободы.
20.
Политические права и свободы.
21.
Практическая работа по теме «Политические права и свободы»
22.
Право на образование. Система образования в РФ.
23.
Право на образование .Система образования в РФ.
24.
Понятие уголовного права.
25.
Правонарушения и преступления.
26.
Практическая работа по теме «Правонарушения и преступления»
27.
Уголовная ответственность.
28.
Практическая работа по теме « Уголовная ответственность»
29.
Правоохранительные органы.
30.
Правоохранительные органы.
31.
Практическая работа по теме «Правоохранительные органы»
32.-34
Повторение, закрепление.
Ресурсное обеспечение рабочей программы.
1. Леонов Р.П. Обществознание. Учебник для 9 кл. специал. ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида М. Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2014- 219с – специальная ( коррекционная общеобразовательная школа VIII вида).
2. Леонов Р.П..Уроки обществознания в 9 классе специальной ( коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида : учебно - методическое пособие / Леонов Р.П. – М., Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013- 198 с - ( Коррекционная педагогика)
3.Технические средства обучения видеомагнитофон, кассеты, диски.
4. Дидактический материал, таблицы, схемы
5. Учебные фильмы.
