____ Т.И.Галяутдинова
Протокол № 1от
«27» августа 2016г.
Заместитель руководителя
по УР МБОУ «Лучовская СОШ»
________ Р.Ш.Зиннатуллина
«29» августа 2016 г.
Руководитель МБОУ
«Лучовская СОШ»
_______Н.В.Беспалова
Приказ № 105
от «1» сентября 2016 г.
Рабочая программа
по обществознанию для 11 класса
Холина Виктора Владимировича
МБОУ «Лучовская средняя общеобразовательная школа»
Чистопольского муниципального района РТ
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № 1
от «29» августа 2016 г.
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка к рабочей программе
по обществознанию для 11 класса
Настоящая программа по обществознанию для 11 класса разработана на основании:
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом от 5 марта 2004г. № 1089,
Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов МБОУ «Лучовская СОШ» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан, утвержденного приказом №80 от 29.08.2016г.
Учебного плана МБОУ «Лучовская СОШ» Чистопольского муниципального района на 2016-2017 учебный год, утвержденного приказом № 86 от 29.08.2016г,
Образовательной программы МБОУ «Лучовская СОШ», утвержденной приказом №80 от 28.08.2015г.
Примерной программы по обществознанию. Сборник нормативных документов. Обществознание/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев- М.: Дрова, 2008
Учебно-методический комплект:
Программа реализуется в учебном комплексе Обществознание. 11 класс: учебник для общеобразоват. Учреждений: базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.И. Матвеев и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова (и др.; Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». –М. 2010. – 349с.
Дополнительно: Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.
Рабочая программа рассчитана на 68 часов из расчёта 2 часа в неделю. В конце учебного года промежуточная аттестация в форме тестирования – один час. С 15 по 20 мая 2017 года
Цели и задачи изучения учебного предмета:
Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Задачи:
Организовывать познавательную деятельность учащихся;
Помогать овладению различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следованию этическим нормам и правилам ведения диалога;
Учить выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:
на использование элементов причинно-следственного анализа;
на исследование несложных реальных связей и зависимостей;
на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
на объяснение изученных положений на конкретных примерах;
на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
Содержание, обозначенное в темах и разделах:
Раздел 1. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (23 ч.)
Раздел 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ (15 часов)
Раздел 3. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (23 часа)
Уроки-обобщения и систематизации знаний -7 ч.
Требования к уровню подготовки учащихся по итогам изучения данного предмета в классе на конец учебного года
Результаты изучения курса «Обществознание» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в социальной среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводится учащимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: характеризовать, анализировать, объяснять, раскрывать на примерах, осуществлять поиск социальной информации, оценивать, формулировать собственные суждения и т.д.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
Некоторые результаты обучения могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке, поскольку связаны с личностными чертами и мировоззренческими установками выпускников.
знать и понимать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
- особенности социально-гуманитарного познания; уметь:
- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
- подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- успешного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
- совершенствования собственной познавательной деятельности;
- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;
- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.
Использование регионального компонента:
Материалы национально-регионального компонента включены в уроки, с учетом разделов учебной программы по предмету, составляющие содержание регионального компонента курса «Обществознание» в 11 классе.
Дополнительная литература:
1. Боголюбов Л.Н.Человек и общество. Практикум.- М.,1993
2. Введение в обществознание/ Под ред. Боголюбова Л.Н.- М.2007
3. Двигалева А.А.Тесты по обществознанию.- Санкт-Петербург,2006
4. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.Обществознание. ЕГЭ. Типовые тестовые задания, - М., 2007
5.НижниковС.А. Тесты по обществознанию.- М., 2006
6. Обществознание в школе, 1998, №4
7. Обществознание в школе, 1999, №5
8. Платонов К. Занимательная психология. М, 1995
9. Никитин А.Ф.Обществознание. Рабочая тетрадь. 11 класс.- М., 2005
10.Кравченко А.И. Задачник по обществознанию. 10-11 класс.- М., 2002.
11.Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень, 11 класс, М.: ВАКО, 2008,
12.Автономов Е.С. Введение в экономику. 10-11 кл. 2005. Вита-Пресс.,
13.Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, Семейный кодекс РТ, Уголовный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ, Кодекс об административных правонарушениях, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, Арбитражно-процессуальный кодекс РФ, Гражданско-процессуальный кодекс РФ.
14.Программно – методические материалы: Обществознание. 10-11 кл. / сост. Т.И. Тюляева. – М.: Дрофа,2007
Перечень Контрольно-оценочных материалов:
Раздел Форма контроля
Человек и экономика
Тестирование
Проблемы социально-политической и духовной жизни
Тестирование
Человек и закон
Тестирование
Оценочные средства:
Обществознание 11 класс. Модульный триактив-курс / О.А.Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – 256с.
Обществознание 10 класс. Модульный триактив-курс / О.А.Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – 224с.
Открытый банк данных и демо версии сайта ФИПИ по обществознанию;
материалы сайта «решу ЕГЭ».
Календарно-тематическое планирование
урока
Характеристика
деятельности
учащихся
Планируемые результаты усвоения материала
Вид
контроля, измерители
Дата проведения
План
Дата проведения
факт
1
Общество как сложная динамическая система.
Урок повторения
репродуктивный
Общество как сложная динамическая система. Многовариантность общественного развития. Особенности современного мира
Решение тестов в формате ЕГЭ. Ответы на вопросы
1.09
2
Глава 1. Человек и экономика (23 ч.)
Экономика и экономическая наука. Экономика как наука и хозяйство.
Урок
Изучения
нового
материала
Комбини-рованный
урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Что изучает экономическая наука. Экономика и экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности
Составление таблицы «Разделы экономической науки»
5.09
3
Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП, ВНП.
Урок
Изучения
нового
материала
Комбини-рованный
урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Измерители экономической деятельности.
Составление таблицы «Разделы экономической науки»
8.09
4
Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста.
Урок изучения нового материала
Урок обобщения и закрепления знаний (практикум)
Практическая работа
Понятие экономического роста. ВВП, факторы экономического роста - интенсивные и экстенсивные, экономическое развитие, его измерители, экономический цикл
Выполнение дифференцированных заданий
12.09
5
Экономические циклы. Экономическое развитие.
Урок изучения нового материала
Урок обобщения и закрепления знаний (практикум)
Практическая работа
Экономическое развитие. Экономический цикл. Стадии экономического цикла.
Выполнение дифференцированных заданий
15.09
6
Спрос и предложение. Рыночные структуры. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Рыночные отношения в экономике.
Комбинированный урок
Репродуктивный, аналитический
Спрос и предложение. Рыночные структуры. Виды рынков. Рыночные отношения в современной экономике. Совершенная и несовершенная конкуренция
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации. Критическое осмысление полученной информации
19.09
7
Конкуренция и монополия. Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России.
Комбинированный урок
Репродуктивный, аналитический
Спрос и предложение. Рыночные структуры. Виды рынков. Рыночные отношения в современной экономике. Совершенная и несовершенная конкуренция
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации. Критическое осмысление полученной информации
22.09
8
Экономика предприятия. Фирмы в экономике.
Факторы производства и факторные доходы.
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Экономика предприятия. Факторы производства и факторы дохода. Постоянные и переменные издержки. Основные источники финансирования бизнеса.
Практические задания
26.09
9
Налоговая система в Российской Федерации. Виды налогов. Функции налогов.
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Налоговая система в Российской Федерации. Виды налогов. Функции налогов.
Работа с документами; фронтальный опрос
29.09
10
Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Экономика предприятия. Факторы производства и факторы дохода. Постоянные и переменные издержки. Основные источники финансирования бизнеса.
Практические задания
3.10
11
Правовые основы предпринимательской деятельности.
Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Предпринимательские правоотношения.
Экономическая политика РФ.
Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
Работа с документами; фронтальный опрос
6.10
12
Виды юридических лиц. Индивидуальные предприниматели
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Предпринимательские правоотношения.
Экономическая политика РФ.
Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
Работа с документами; фронтальный опрос
10.10
13
Основные источники финансирования бизнеса . Слагаемые успеха в бизнесе.
Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга..
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга, его принципы. Источники финансирования. Банковская система. Банковский кредит
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации
13.10
14
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Проблемный, информационно-поисковый
Роль государства в экономике. Особенности современной экономики России. Механизмы государственного регулирования рыночной экономики. Монетарная и фискальная политика государства
Индивидуальные задания
17.10
15
Основы денежной и бюджетной политики государства. Государственный бюджет. Государственный долг. Экономические функции государства
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Проблемный, информационно-поисковый
Роль государства в экономике. Особенности современной экономики России. Механизмы государственного регулирования рыночной экономики. Монетарная и фискальная политика государства
Индивидуальные задания
20.10
16
Финансы в экономике. Банковская система. Роль Центрально банка в экономике РФ. Его функции. Финансовые институты.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Финансы в экономике. Банковская система РФ. Роль Центрально банка в экономике РФ. Его функции.
Индивидуальные задания, аргументированная защита
24.10
17
Виды, причины и последствия инфляции
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Основы денежной и бюджетной политики государства. Роль ЦБ в банковской системе РФ. Виды, причины, последствия инфляции
Индивидуальные задания, аргументированная защита
27.10
18
Методы борьбы с инфляцией. Роль государства в борьбе с инфляцией.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Основы денежной и бюджетной политики государства. Роль ЦБ в банковской системе РФ. Виды, причины, последствия инфляции
Индивидуальные задания, аргументированная защита
7.11
19
Рынок труда. Безработица.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Рынок труда. Заработная плата. Прожиточный минимум. Государственная политика в области занятости. Безработица, ее виды
Индивидуальные задания, аргументированная защита
10.11
20
Государственная политика в области занятости
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Рынок труда. Заработная плата. Прожиточный минимум. Государственная политика в области занятости. Безработица, ее виды
Анализ таблицы «Рейтинг популярности профессий»
14.11
21
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли.
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Мировая экономика
Государственная политика в области международной торговли. Тарифные и надтарифные методы регулирования. Глобальные экономические системы
Индивидуальные задания, аргументированная защита
17.11
22
Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России. Экономическая политика Российской Федерации.
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Глобальные экономические проблемы.
Индивидуальные задания, аргументированная защита
21.11
23
Человек в системе экономических отношений. Рациональное поведение потребителя и производителя.
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Человек в системе экономических отношений. Рациональное поведение потребителя и производителя.
Индивидуальные задания, аргументированная защита
24.11
24
Человек и экономика. Повторительно-обобщающий урок
Контрольный урок
Информационно-коммуникативный
Рациональное поведение производителя. Рациональное поведение потребителя.
Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации
28.11
25
Глава 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ (15 часов)
Свобода в деятельности человека.
Комбинированный урок
Информационн-коммуникативный
Свобода и ответственность. Признание и уважение прав других. Свободное общество. Проблема выбора
Написание творческих работ, аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о социальных проблемах
1.12
26
Свобода и ответственность
Комбинированный урок
Информационно-коммуникативный
Свобода и ответственность. Признание и уважение прав других. Свободное общество. Проблема выбора
5.12
27
Общественное сознание
Комбинированный урок
Информационн-коммуникативный
Сущность и особенности общественного сознания. Структура общественного сознания. Философия.
Решение заданий ЕГЭ, устные ответы
8.12
28
Общественная психология и идеология
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Общественная психология и идеология
Развёрнутые монологические ответы, выполнение дифференцированных заданий
12.12
29
Политическое сознание
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Политическое сознание. Обыденное и массовое сознание
Развёрнутые монологические ответы, выполнение дифференцированных заданий
15.12
30
Средства массовой информации и политическое сознание
Уроки повторения и обобщения материала
Информационн-коммуникативный
Обыденное и теоретическое сознание. Идеология. Основные идейно-политические течения современности. Политическая психология и политическое поведение. Политическая пропаганда
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации. Критическое осмысление полученной информации
19.12
31
Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Многообразие форм политического поведения. Регулирование полити- ческого поведения. Политическое участие.
22.12
32
Политический терроризм. Регулирование политического поведения. Политическое участие.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Многообразие форм политического поведения. Регулирование полити- ческого поведения. Политическое участие
Написание творческих работ, аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о социальных проблемах
9.01
33
Политическая элита и особенности ее формирования в современной России.
Урок
изучения
нового
материала
Урок обобщения и закрепления изученного материала
Проблемный
Политическая элита и особенности её формирования в современной России .
Выполнение дифференцированных заданий
12.01
34
Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые. Роль политического лидера
Урок
изучения
нового
материала
Урок обобщения и закрепления изученного материала
Проблемный
Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые. Роль политического лидера
16.01
35
Демографическая ситуация в современной России.
Урок
изучения
нового
материала
Урок обобщения и закрепления изученного материала
Информационн-коммуникативный
Тенденции развития семьи в современной России. Демографическая ситуация в РФ. Естественная убыль населения. Негативные факторы демографии. Семья как социальный институт
Написание творческих работ, аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о социальных проблемах. Составление таблицы
19.01
36
Проблемы неполной семьи
Урок
изучения
нового
материала
Урок обобщения и закрепления изученного материала
Информационн-коммуникативный
Тенденции развития семьи в современной России. Демографическая ситуация в РФ. Естественная убыль населения. Негативные факторы демографии. Семья как социальный институт
23.01
37
Религиозные объединения и организации
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Религиозные объединения и организации в РФ. Опасность сектантства. Права религиозных организаций. Межрелигиозный мир
26.01
38
Проблема поддержания межрелигиозного мира
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Религиозные объединения и организации в РФ. Опасность сектантства. Права религиозных организаций. Межрелигиозный мир
Анализ документа
30.01
39
Проблемы социально-политической и духовной жизни. Урок –обобщения и систематизации знаний
Контрольный урок
Информационн-коммуникативный
Сущность свободы человека. Опасность политического экстремизма. Проблемы современного российского общества
Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации
2.02
40
Глава 3. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (23 часа)
Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в РФ, его стадии.
Современные подходы к пониманию права
Уроки изучения нового материала
Репродуктивный, частично-поисковый
Право в системе социальных норм. Система российского права.
Составление словаря по теме, выполнение индивидуальных заданий
6.02
41
Законотворческий процесс в РФ
Уроки изучения нового материала
Репродуктивный, частично-поисковый
Законотворческий процесс в РФ, его стадии
Работа по конституции РФ
9.02
42
Гражданство в Российской Федерации. Гражданин РФ.
Права и обязанности граждан РФ. Законодательство РФ о выборах.
Уроки изучения нового материала
Информационн-коммуникативный
Гражданство в РФ. Основания для приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации
13.02
43
Воинская обязанность. Альтернативная воинская служба. Права и обязанности налогоплательщиков.
Уроки изучения нового материала
Информационн-коммуникативный
Воинская обязанность. Альтернативная воинская служба. Права и обязанности налогоплательщиков.
16.02
44
Экологическое право
Способы защиты экологических прав. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения.
Уроки
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Общая характеристика экологического права. Экологические правонарушения. Природоохранные и природно-ресурсные нормы.
Выполнение индивидуальных заданий
20.02
45
Гражданское право. Субъекты гражданского права. Право на интеллектуальную собственность. Неимущественные права: честь, достоинство, имя.
Уроки
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Гражданское право. Субъекты гражданского права. Право на интеллектуальную собственность. Неимущественные права: честь, достоинство, имя.
27.02
46
Наследование.
Уроки
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Наследование. Способы наследования по закону и по завещанию.
Работа с нормативными документами( Гражданский кодекс)
2.03
47
Защита гражданских прав. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
Уроки
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Информационн-коммуникативный
Защита гражданских прав. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
6.03
48
Семейное право. Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Правовое регулирование отношений супругов.
Урок
изучения
нового
материала
Урок обобщения и закрепления изученного материала
Репродуктивный, частично-поисковый
Семейное право. Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Правовое регулирование отношений супругов.
Работа с нормативными документами (Семейный кодекс)
9.03
49
Права и обязанности детей и родителей. Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.
Урок
изучения
нового
материала
Урок обобщения и закрепления изученного материала
Репродуктивный, частично-поисковый
Права и обязанности детей и родителей. Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.
Работа с нормативными документами (Семейный кодекс)
13.03
50
Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора
Уроки обобщения и закрепления изученного материала
Репродуктивный, частично-поисковый
Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора
Работа с нормативными документами (Трудовой кодекс)
16.03
51
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Социальная защита населения.
Уроки обобщения и закрепления изученного материала
Репродуктивный, частично-поисковый
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Социальная защита населения.
30.03
52
Споры и порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Споры и порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса.
3.04
53
Основные правила и принципы арбитражного процесса. Исполнительный лист.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Споры, порядок их рассмотрения. Процессуальное право.
Арбитражный процесс
Использовать приобретенные знания для предвидения возможных последствий определенных социальных действий, реализации и защиты прав граждан
Работа с нормативными документами
6.04
54
Особенности уголовного процесса.
Комбини-рованные уроки
Репродуктивный, частично-поисковый
Особенности уголовного процесса. Виды уголовного наказаний и порядок их назначения.
Работа с нормативными документами
10.04
55
Судебное производство. Суд присяжных заседателей.
Комбини-рованные уроки
Репродуктивный, частично-поисковый
Судебное производство. Суд присяжных заседателей.
13.04
56
Особенности административной юрисдикции.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Особенности административной юрисдикции. Субъекты административной ответственности. Административное правонарушение
Работа с нормативными документами
17.04
57
Конституционное судопроизводство.
Урок
изучения
нового
материала.
Комбини-рованный урок
Репродуктивный, частично-поисковый
Основные стадии конституционного судопроизводства.
Работа с нормативными документами
20.04
58
Международная защита прав человека в условиях мирного времени.
Проблема отмены смертной казни
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
проблемный
Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного времени
Работа с нормативными документами по правам человека
24.04
59
Международная защита прав человека в условиях военного времени.
Урок
изучения
нового
материала
Комбини-рованный урок
проблемный
Международная защита прав человека в условиях военного времени
27.04
60
Человек и закон. Урок повторения и обобщения знаний
Контрольный урок
Информационно-коммуникативный
Знать ранее изученный материал по главе III
Решение заданий ЕГЭ
4.05
61
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов ХХI века. Глобальные проблемы человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.
Комбини-рованный урок
Итоговый урок
Информационн-коммуникативный
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов ХХ1 века. Глобальные проблемы человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.
Эссе по теме
8.05
62
Информационное общество
Комбини-рованный урок
Итоговый урок
Репродуктивный
Информационное общество
Эссе по теме
11.05
63
Итоговое повторение
Общество и человек
Урок -обобщение
Репродуктивный
Общество как сложная динамическая система. Противоречивость воздействия человека на природную сруду. Особенности современного мира
Решение заданий ЕГЭ
15.05
64
Экономика и социальные отношения
Комбини-рованные уроки
Репродуктивный, частично-поисковый
Экономика и экономическая наука. Роль государства в экономике. Человек в системе экономических связей. Мировая экономика
Решение заданий ЕГЭ
18.05
65
Правовое регулирование общественных отношений
Комбини-рованные уроки
Частично-поисковый
Право в системе социальных норм. Система права. Права и обязанности граждан, их защита.
Выполнение дифференцированных заданий
22.05
66
Промежуточная аттестация в форме тестирования
Урок-обобщение
Репродуктивный. Частично-поисковый
Повторить ранее изученный материал
Решение заданий ЕГЭ
25.05
67
Урок обобщение «Познание мира»
Урок-обобщение
Репродуктивный. Частично-поисковый
Повторить ранее изученный материал
Решение заданий ЕГЭ
25.05
68
Урок обобщение. «Социальная сфера»
Урок-обобщение
Репродуктивный. Частично-поисковый
Повторить ранее изученный материал
Решение заданий ЕГЭ
25.05
