Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 10-11 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАСС.

Максимальный балл – 96.

Фамилия, имя_____________________________________________________Класс_______________

1. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу.

1.1. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, при­су­щие ин­ду­стри­аль­но­му об­ще­ству.

2) рост чис­лен­но­сти ра­бо­че­го клас­са

3) вы­со­кая со­ци­аль­ная мо­биль­ность

4) ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий

5) гло­ба­ли­за­ция эко­но­ми­ки и фи­нан­сов

1.2. Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти. Какие при­ме­ры из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те?

1) пе­ре­ход че­ло­ве­ка с долж­но­сти ря­до­во­го школь­но­го учи­те­ля на долж­ность ди­рек­то­ра школы

2) пе­ре­ход че­ло­ве­ка из ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих («синих во­рот­нич­ков») в пред­ста­ви­те­ли сред­не­го клас­са («белые во­рот­нич­ки»)

3) смена про­фес­сии отца на дру­гую про­фес­сию

4) отток ра­бо­чей силы из про­из­вод­ства в сферу об­слу­жи­ва­ния

5) рост числа людей, ра­бо­та­ю­щих в не­сколь­ких ме­стах

6) до­сти­же­ние че­ло­ве­ком вы­со­ко­го по­ло­же­ния в об­ще­стве бла­го­да­ря служ­бе в армии.

1.3. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке формы тер­ри­то­ри­аль­но-го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства.

2) мо­нар­хия

3) кон­фе­де­ра­ция

4) рес­пуб­ли­ка

5) фе­де­ра­ция

1.4. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан РФ?

1) ука­за­ние своей на­ци­о­наль­но­сти

2) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ско­го и куль­тур­но­го на­сле­дия

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов вла­сти

4) упла­та на­ло­гов

5) сво­бод­ное рас­по­ря­же­ние сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду

6) поль­зо­ва­ние род­ным язы­ком

1.5.  Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке функ­ции цен­траль­но­го банка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) эмис­сия денег

2) кре­ди­то­ва­ние на­се­ле­ния и фирм

3) ли­цен­зи­ро­ва­ние ком­мер­че­ских бан­ков

4) уве­ли­че­ние раз­ме­ра на­ло­гов

5) кон­троль над объёмом де­неж­ной массы

1.6. В семье N. под одной кры­шей живут су­пру­ги, их дети, внуки и пра­вну­ки. Гла­вой семьи яв­ля­ет­ся стар­ший муж­чи­на, чьи ре­ше­ния обя­за­тель­ны для осталь­ных до­мо­чад­цев. Жен­щи­ны за­ни­ма­ют­ся до­маш­ней ра­бо­той, а муж­чи­ны обес­пе­чи­ва­ют ма­те­ри­аль­ные усло­вия су­ще­ство­ва­ния семьи.

Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки дан­ной семьи и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) нук­ле­ар­ная 2) партнёрская 3) тра­ди­ци­он­ная

4) мно­го­по­ко­лен­ная 5) де­мо­кра­ти­че­ская

2. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ.

2.1. ме­то­ды го­су­дар­ствен­но­го власт­во­ва­ния, форма прав­ле­ния, тип по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма, форма го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства._________________________________________________________________

2.2.первичная группа, неформальная группа, этническая общность, общественный класс.__________________________________________________________________________________

2.3. налог на собственность, подоходный налог, налог на землю, налог на прибыль фирм.__________________________________________________________________________________

3.Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из приведенного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

«____ (А) — это форма прав­ле­ния, при ко­то­рой глава го­су­дар­ства яв­ля­ет­ся ____ (Б) и сме­ня­е­мым, а его власть счи­та­ет­ся про­из­вод­ной от из­би­ра­те­лей или пред­ста­ви­тель­но­го ор­га­на.

Если _____ (В) из­би­ра­ет­ся не­за­ви­си­мо от пар­ла­мен­та, яв­ля­ет­ся гла­вой го­су­дар­ства и пра­ви­тель­ства, то дан­ная форма прав­ле­ния опре­де­ля­ет­ся как ____(Г) рес­пуб­ли­ка. Пре­зи­дент сам на­зна­ча­ет ____(Д) и ру­ко­во­дит его де­я­тель­но­стью. В дан­ной рес­пуб­ли­ке пре­зи­дент не может рас­пу­стить ____ (Е) и его ниж­нюю па­ла­ту, не может вы­не­сти вотум не­до­ве­рия. Пар­ла­мент имеет воз­мож­ность огра­ни­чи­вать дей­ствия пре­зи­ден­та и пра­ви­тель­ства с по­мо­щью при­ни­ма­е­мых____(Ж) и через утвер­жде­ние бюд­же­та, а в ряде слу­ча­ев может от­стра­нить пре­зи­ден­та от долж­но­сти (на­ру­ше­ние___(З), пре­ступ­ле­ние)»

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

2) пре­зи­дент

3) рес­пуб­ли­ка

4) на­род­ный

5) пар­ла­мент

6) конституция

7) пра­ви­тель­ство

8) вы­бор­ный

9) пре­зи­дент­ская

4. Используя все приведенные ниже термины, заполните схему. Понятия в перечне даны в единственном числе.

Моделирование, уровень, эмпирический, гипотеза, описание, метод, измерение, теоретический, эксперимент, наблюдение, идеализация.

[pic]

5.Решите правовые задачи.

5.1 Граж­да­нин Д. решил при­об­ре­сти в ма­га­зи­не в кре­дит те­ле­ви­зор. Нор­ма­ми ка­ко­го права будут ре­гу­ли­ро­вать­ся дан­ные пра­во­от­но­ше­ния? Какие юри­ди­че­ские по­след­ствия вле­чет дан­ная сдел­ка? При­ве­ди­те по два обя­за­тель­ства со сто­ро­ны граж­да­ни­на и ма­га­зи­на.

____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2. Фирма «Ива­нов и К.» на­хо­дит­ся в соб­ствен­но­сти груп­пы лиц. Вла­дель­цы пред­при­я­тия несут от­вет­ствен­ность по обя­за­тель­ствам сво­е­го пред­при­я­тия в пол­ном объёме при­над­ле­жа­щим им иму­ще­ством, имеют рав­ные права в управ­ле­нии своим пред­при­я­ти­ем.

Какую ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вую форму пред­став­ля­ет дан­ное пред­при­я­тие? При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та. При­ве­ди­те до­пол­ни­тель­ный при­знак, от­ли­ча­ю­щий пред­при­я­тия дан­ной ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вой формы, не ука­зан­ный в за­да­че.

____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Решите логическую задачу.

В конференции по флогистоноведению участвовали 20 человек. Среди них были химики, алхимики и пиротехники. Химики всегда говорят правду, алхимики всегда лгут, а пиротехники иногда говорят правду, иногда лгут. На вопрос «Кого здесь больше?» четверо участников ответили, что большинство составляют химики, 14 заявили, что преобладают алхимики, а двое сказали, что на каждого химика приходится ровно пять пиротехников. Сколько на самом деле там было химиков, алхимиков и пиротехников? Обоснуйте свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Индийская притча гласит: Однажды Акбар начертил прямую линию и, обратившись к министрам, сказал: «Как сделать эту линию короче, не прикасаясь к ней?». Бирбал считался самым мудрым человеком в государстве. Он подошел и … Как вы думаете, что сделал Бирбал? Что он хотел показать этим своим действием? Обоснуйте ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Запишите его определение.

По горизонтали. 1. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, связанная общностью быта, моральной и правовой ответственностью. 3. Тот, кого опрашивает социолог. 4. Одно из правомочий собственника. 5. Ощущение нужды в чем-либо. 6. Всенародное голосование, одна возможных из форм принятия законов. 7. Устойчивая система социально значимых качеств индивида. 8. Соответствие мысли предметы познания. 9. Высшая форма психического отражения, свойственная человеку. 10. Причина, движущая сила какого-либор процесса. 11. Мера положительного или отрицательного воздействия. 12. Человек, покинувший один социальный слой и не приобщившийся к ценностям и образу жизни другого. 13. Один из типов этнической общности.

По вертикали. 2. _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

(Заполняется жюри)

задание

1

2

3

4

5

6

7

8

итог

балл

Члены жюри

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАСС.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Регламент проведения школьного этапа олимпиады для 10–11 классов: 1 час. 20 мин.

Задания для 10–11 класса включают задачи по всему основному школьному курсу обществознания (см. Федеральный компонент ГОС и ФГОС).

Работа состоит из 8 блоков заданий. Максимальный балл за выполнение всей работы – 96.

ОТВЕТЫ

1.Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу.

По 1 баллу за каждую верную позицию, всего - 15 баллов.

2. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ.

Ответ: форма государства; социальная группа; прямой налог.

По 2 балла за каждую верную позицию, всего - 6 баллов.

3.Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из приведенного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

По 1 баллу за каждую верную позицию, всего - 8 баллов.

4. Используя все приведенные ниже термины, заполните схему.

[pic]

По 1 баллу за каждую верную позицию.

Всего - 11 баллов.

5.Решите правовые задачи.

5.1. Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та (до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла).

В от­ве­те долж­ны со­дер­жать­ся сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1) на­зва­ны нормы права (1 балл):

— дан­ные пра­во­от­но­ше­ния будут ре­гу­ли­ро­вать­ся нор­ма­ми граж­дан­ско­го права;

2) дан пра­виль­ный ответ:

— ма­га­зин и по­ку­па­тель берут на себя вза­им­ные обя­за­тель­ства и при­об­ре­та­ют права (1 балл);

3) при­ве­де­ны юри­ди­че­ские по­след­ствия, на­при­мер:

со сто­ро­ны граж­да­ни­на (2 балла):

— обя­зан предо­ста­вить справ­ки о за­ра­бот­ной плате, сви­де­тель­ству­ю­щие, что он может вы­пла­тить сто­и­мость те­ле­ви­зо­ра;

— обя­зан вно­сить в срок суммы пла­те­жа по кре­ди­ту;

со сто­ро­ны ма­га­зи­на (2 балла):

— обя­зан предо­ста­вить ка­че­ствен­ный товар;

— обя­зан пра­виль­но офор­мить все до­ку­мен­ты, под­твер­жда­ю­щие куплю-про­да­жу;

— обя­зан пра­виль­но офор­мить до­ку­мен­ты на кре­дит;

— обя­зан за­ме­нить куп­лен­ный те­ле­ви­зор в слу­чае об­на­ру­же­ния за­вод­ской не­ис­прав­но­сти.

Могут быть при­ве­де­ны иные име­ю­щие ос­но­ва­ния обя­зан­но­сти.

5.2. Пра­виль­ный ответ дол­жен сдер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1. Дан ответ, на­при­мер (1 балл):

- пред­при­я­тие яв­ля­ет­ся пол­ным то­ва­ри­ще­ством

2. При­ве­де­ны обос­но­ва­ния (2 балла):

- соб­ствен­ни­ки от­ве­ча­ют всем своим иму­ще­ством по обя­за­тель­ствам пред­при­я­тия

- соб­ствен­ни­ки имеют рав­ные права в управ­ле­нии

3. При­ве­ден до­пол­ни­тель­ный при­знак, на­при­мер (1 балл):

- каж­дый из участ­ни­ков то­ва­ри­ще­ства имеет право "вето" при при­ня­тии ре­ше­ний

- учре­ди­те­ля­ми пред­при­я­тий могут быть как ин­ди­ви­ду­аль­ные пред­при­ни­ма­те­ли, так и юри­ди­че­ские лица.

Всего 10 баллов.

6. Решите логическую задачу.

Ответ: 2 химика, 8 алхимиков и 10 пиротехников. Примечание: должно быть объяснение, почему не подходит вариант с 1 химиком – тогда пиротехников 5, а алхимиков 14, но алхимики не могут оставлять большинство.

Всего 10 баллов за верный ответ с обоснованием.

7.

Ответ: Он начертил рядом с этой линией другую прямую линию, но более длинную, тем самым умалив достоинство первой. Примерное обоснование: возможно он хотел показать относительность наших понятий – оценка вещей (их длины, значимости, достоинства, величины) зависит от нашего восприятия и наших ожиданий. Допустимы другие ответы при условии их грамотного и оригинального обоснования.

Всего 8 баллов за верный ответ с обоснованием.

8. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Запишите его определение.

Ответ:

По горизонтали. 1. Семья. 3. Респондент. 4. Владение. 5. Потребность. 6. Референдум. 7. Личность. 8. Истина. 9. Сознание. 10. Фактор. 11. Санкция. 12. Маргинал. 13. Племя.

По вертикали. 2. Модернизация – процесс изменений и реформ в обществе; процесс изменения менее развитого общества, в ходе которого оно приобретает характеристики более развитого общества.

По 2 балла за каждую верно указанную позицию и за определение, всего - 28 баллов.