Тема: Государство.
Т. Д. Ц.
Образовательная: Знакомство с понятием Государство, принципов развития общества на примере его существенного звена – государство, развитие общественного сознания.
Развивающая: Уметь различать виды государств по занимаемой территории и численности населения, сравнивать исторические типы государств с позиции цивилизационного подхода.
Воспитательная: Воспитание общественной сознательности, демократизма, приверженности цивилизационным идеям.
Методы: Лекция, самостоятельная работа учащихся.
Оборудование: Учебник 9 класса « Человек. Общество. Право.», схемы, таблицы, раздаточный материал.
Ход урока:
I. Организационный момент. ( 1-2 мин.)
II. Опрос домашнего задания. (10 мин.)
III. Изучение нового материала. ( 25 мин.)
План:
Понятие и виды государств.
Типы государств.
Сферы общественной жизни.
1.Понятие и виды государств.
Признаки государства:
Государство имеет определенную систему органов власти как в центре, так и на местах. К ним относятся : законодательный, исполнительный, судебный органы, армия, полиция и т.д.
Население государства делится на административно – территориальные единицы ( села, районы, области), в разных государствах они называются по – разному.
Государство имеет свою территорию с четко установленными границами.
Важным признаком государства является его независимость от других стран. Такая независимость называется суверенитетом.
Государство устанавливает и собирает налоги, которые нужны для содержания государственных чиновников, армии, полиции, суда, других государственных учреждений.
Государство создает законы, другие нормативно – правовые акты, при помощи которых устанавливает в обществе определенный порядок, определяет права и обязанности государственных органов.
Виды государств по занимаемой территории и численности населения.
-
2.Типы государств.
3.Сферы общественной жизни.
Вопросы:
Как вы понимаете сферу общественной жизни?
Что такое материальное производство?
Какую характеристику можно дать общественному труду человека?
Какие материальные блага необходимы человеку?
На какие отрасли подразделяется экономика страны?
Что мы называем внутренними и внешними экономическими связями?
Что мы называем классами?
Как вы понимаете определение « социальные группы »?
Заполнить таблицу.
Сфера общественной жизни и их содержание.
IV. Рефлексия. ( 5 мин.)
V. Итоги урока.
VI. Задание на дом. ( п.9, заполнить таблицу.)
Виды государств по занимаемой территории и численности населения.
-
Заполнить таблицу.
Сфера общественной жизни и их содержание.
Виды государств по занимаемой территории и численности населения.
-
Заполнить таблицу.
Сфера общественной жизни и их содержание.
