Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 9 класс.
ФГОС
уро-ка, дата проввдения Тема
и тип урока
Элемент
содержания
Планируемые результаты в соответствии с ФГОС
Задания для совм.работы с родителя ми /домаш нее задани
Образовательные
ресурсы
предметные
метапредметные
УУД
личностные
УУД
1
2
3
4
5
6
7
8
Глава I. Политика (10 часов)
1
Вводный урок
(ознакомление с новым материалом
Что изучает предмет обществознание
Какова структура методического аппарата учебника
.Как правильно работать с учебником
Научатся: понимать, важность предмета «Обществознание»для освоения знаний о мире и человеке
Получат возможность научиться: понимать себя, анализировать свои поступки, чувства, состояния, приобретаемый опыт; работать в группах и парах ориентироваться в различных заданиях
Познавательные: знакомство с курсом «Обществознание» 7
класса. Цели, задачи
Коммуникативные: взаимодействуют
в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения
Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности
Индивидуальные творческие задания
Проект «Обществознание как наука»
Набор
карточек
с определениями.
Презентация «Обществознание».
2
Политика и власть
Что такое политика? Политическая власть.
Роль политики в жизни общества.
Политическая жизнь и средства массовой информации
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация
3- 4
Государство
Происхождение государства. Признаки государства. Формы государства. Что такое гражданство
Научатся: понимать, признаки и формы
государства.
Получат возможность научиться: называть различные точки зрения причин появления государства; сравнивать конституцию и абсолютную
монархию
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир и свое формируют отношение к процессу социализации
§ 1,
задание,
с. 10–11В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация
Государство
5
Политические режимы
Политические режимы. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократ развитие демократии
в современном мире ия
Научатся: понимать, принципы правового
государства.
Получат возможность научиться: характеризовать ветви власти; объяснять смысл
понятия «право выше власти»; осуществлять поиск социальной информации
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные из них.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своих успехов в учебе
§ 4,
задания,
с. 36–37В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Политические режимы
6-
7
Гражданское общество и государство
Что такое гражданское общество.
Местное самоуправ-
ление.
Общественная палата
Научатся: понимать, основные признаки гражданского общества
Получат возможность научиться: объяснять различия между государственным управлением и местным самоуправлением; работать с документом по заданному алгоритму
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
§ 5,
задания,
с. 46–47В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Гражданское общество и государство
8
Участие граждан
в политической жизни
Выборы, референдумы. Право на равный доступ к государственной службе. Обращение в органы власти
Научатся: при каких условиях
человек может сознательно участвовать в политической жизни.
Получат возможность научиться: оценивать значение принципов конституционного строя, применять правовые и социально-экономические знания в процессе решения познавательных и практических задач
Регулятивные: учитывают установленные правила в планировании и контроле способа решения, осуществляют пошаговый контроль. П при каких условиях
человек может сознательно участвовать в политической жизни.
ознавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Комму никативн ые: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве, формулируют
выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неус-пешности учебной деятельности
§ 6,
задания,
с. 57–58 В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Участие граждан
в политической жизни
9
Политические партии
и движения
Общественно-политические движения.
Политические партии. Роль политических партий и общественных движений в современном мире
Научатся: понимать, что такое политические партии и общественные движения.
Получат возможность научиться: анализировать текст, объяснять смыл понятий; объяснять, почему в обществе возникают общественно-политические движения
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
§ 7,
задания,
с. 64–65 В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Политические партии
и движения
10
Урок - практикум
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться:
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные из них.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир и свое формируют отношение к процессу социализации
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Научатся: понимать основное назначение права в обществе, что закон является нормативным актом высшей юридической силы. Получат возможность научиться объяснять смысл основных понятий, выявлять существенные признаки:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но
и в решении проблемных заданий
всей группой
§ 8,
задание,
с. 77–78В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация
12
Правоотношения и субъекты права
Сущность и особенности правоотношения. Субъекты правоотношения.
Система права. Понятие нормы
и права
Научатся: понимать, что такое правоотношения
Получат возможность научиться: характеризовать субъекты правоотношений; работать с правовыми документами по заданному алгоритму
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные из них.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
§ 9,
задания,
с. 83–84В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Правоотношения и субъекты права
13-
14
Правонарушения и юридическая ответственность
Правонарушения и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности
Научатся: понимать, признаки и виды правонарушений; виды юридической ответственности
Получат возможность научиться: решать практические
задачи; определять виды юридической ответственности
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своих успехов в учебе
§ 10,
задания,
с. 92–93 В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Правонарушения и юридическая ответственность
15
Правоохранительные органы
Правоохранительные органы. Суд. Прокуратура. Адвокатура.
Нотариат
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться: определять принцип правосудия; анализировать действия правоохранитель-
ных органов; решать проблемные задачи
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неус-пешности учебной деятельности
§ 11,
задания,
с. 101–102В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Правоохрани-тельные органы
16-
17
Конституция Россий-ской
Федерации. Основы конституционного строя РФ
Этапы развития конституции. Закон высшей юридической силы.
Научатся: понимать, почему конституция является законом высшей юридической силы; принципы правового государства
Получат возможность научиться: характеризовать
исторические этапы развития
Регулятивные: учитывают установленные правила в планировании и контроле способа решения, осуществляют пошаговый контроль. Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Комму никативн ые: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве, формулируют собственное мнение и позицию
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
§ 12–13,
задания,
с. 118–119Ин дивидуальные задания составление таблицы
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Конституция Россий-ской
Федерации.
18-
19
Права
и свободы человека и гражданина
Что такое права человека. Юридические нормы. Правовые и юридические Что такое права человека. Юридические нормы. Правовые и юридические
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир и свое формируют отношение к процессу социализации
§ 14–15,
задания,
с. 134–135В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Права
и свободы человека и гражданина
20
Гражданские правоотношения
Сущность граждан-
ского права Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителя
Научатся: понимать Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних., в чем проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних; характеризовать виды гражданско-правовых договоров; де
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные из них.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
§ 16,
задания,
с. 144–145В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Гражданские правоотношения
21-
22
Право
на труд. Трудовые правоотношения
Право на труд. Трудовые правоотношения.
Трудовая дисциплина
Научатся: понимать, Право на труд. Трудовые правоотношения.
Трудовая дисциплина Получат возможность научиться: Право на труд. Трудовые правоотношения.
Трудовая дисциплина
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своих успехов в учебе
§ 17,
задания,
с. 152–153В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Право
на труд. Трудовые правоотношения
23-
24
Семейные правоотношения
Семейные правоотношения Потребность человека в семье. Правовые основы семьиПрава и обязанности супругов. Имущественные отношения с
Научатся: понимать, Семейные правоотношения
Получат возможность научиться: анализировать права и обязанности супругов, родителей и детей
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неус-пешности учебной деятельности
§ 18,
задания,
с. 163–164В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Семейные правоотношения
25
Административные правоотношения
Административное право. Понятия и черты административного правоотношения.
Административные правонарушения
Научатся: понимать, , какую сферу регулирует административное право,
Получат возможность научиться: работать с документами; анализировать схему «Административное право»;
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане. Познавательные: ставят
и формулируют цели и проблему
урока; осознанно и произвольно
строят сообщения в устной
и письменной форме, Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
§ 19,
задания,
с. 171–172В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Административные правоотношения
27-
28
Уголовно-правовые отношения
Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность
Научатся: понимать, Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность
Получат возможность научиться: определять, какие виды наказаний и ответственности
Регулятивные: учитывают установленные правила в планировании и контроле способа решения, осуществляют пошаговый контроль. Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Комму никативн ые: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве, формулируют собственное мнение и позицию
Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир и свое формируют отношение к процессу социализации
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания § 20,
задания,
с. 181–182
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Уголовно-правовые отношения
29
Соци-
альные права
Социальная политика государства.
Право на жилище.
Право на социальное обеспечение. З
Научатся: понимать, роль государства
в обеспечении экономических и социальных условий жизни людей
Получат возможность научиться: объяснять, почему
социальные проблемы остаются весьма острыми в нашем обществе;
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своих успехов в учебе
§ 21,
задания,
с. 190–191 В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Соци-
альные права
30
Между-
народно-правовая за щита жертв
вооруженных конфликтов -
Международное гуманитарное право.
Значение междуна-
родного гуманитарного права
Научатся: понимать,
что называют международным гуманитарным правом, кем и когда было принято МГП Получат возможность научиться называть особенности и значение международного гуманитарного права:
Регулятивные: учитывают установленные правила в планировании и контроле способа решения, осуществляют пошаговый контроль. Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Комму никативн ые: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве, формулируют собственное мнение и позицию
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания § 22,
задания,
с. 198–199
Опереж.чт.§ 23,
задания,
с. 205–207
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Между-
народно-правовая за щита жертв
вооруженных конфликтов
31
Право
в жизни человека
Промежуточная аттестация
Как стать личностью? Личность, мораль, ценности, моральная ответственность, моральный выбор, моральный контроль
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться: основные понятия главы «Право».
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но
и в решении проблемных заданий
всей группой
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Право
в жизни человека
32
Правовое регулирование отношений
в сфере образо-
вания
Закон РФ «Об образовании».
Конвенция о правах ребенка.
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться: анализировать модер-
низацию современного образования; характеризовать основные принципы Конвенции
о правах ребенка; работать
с документами
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация Правовое регулирование отношений
в сфере образо-
вания
33
Итоговое обобщение
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неус-пешности учебной деятельности
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация
34
резерв
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться:
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные из них.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Проявляют устойчивый учебно-познавательный общим способам решения задач интерес к новым
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация
35
резерв
Научатся: понимать,
Получат возможность научиться:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир и свое формируют отношение к процессу социализации
В классе и дома» выводы к главе и вопросы для повторения
Индивидуальные задания
Набор
карточек
с определениями.
Презентация
