Рабочая программа по обществознанию класс по ФГОС

Требования ФГОС к результатам обучения по курсу «обществознание»:

Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:

 -мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

 -заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;

 -ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются:

 -в умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

 -в умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций;

 -в способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;

 -в умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности.

Предметными результатами освоения данного курса являются:

 относительно целостное представление о человеке;

 понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

 знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

 умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать

 -социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

 -значение семьи, семейных отношений и семейных ценностей;

 -закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

 -различные подходы к исследованию человека и общества;

 -основные социальные институты и процессы;

 -важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь:

 -характеризовать основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы;

 -сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

 -формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

 -применять знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

 -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 5

-совершенствования собственной познавательной деятельности;

-эффективного выполнения социальных ролей; сознательного взаимодействия с

социальными институтами;

- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки

собственной гражданской позиции;

- оценки общественных изменений с точки зрения демократических и

гуманистических ценностей;

- нравственной оценки социального поведения людей;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

-осуществления взаимодействия с людьми с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Открывается курс темой «Человек в социальном измерении», где рассматриваются важнейшие социальные свойства человека. Далее учащиеся расширяют круг сведений о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с ними: «Человек среди людей» и «Нравственные основы жизни».

Содержание рабочей программы

Введение 1 час

Глава I. Человек в социальном измерении 12 часов

Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность. Самопознание. Самосознание. Потребности человека. Духовный мир человека. Человек и деятельность. На пути к жизненному успеху.

Глава II. Человек среди людей 10 часов

Межличностные отношения, их особенности, виды. Общение, средства общения. Конфликты в межличностном общении и способы их разрешения. Посредничество при разрешении конфликтов.

Глава III. Нравственные основы жизни 8 часов

Добро, смелость и страх. Человечность.

Итоговое повторение 3 часа

Основное содержание рабочей программы

Тематическое планирование
Вариант: Обществознание 6 класс ФГОС
Общее количество часов: 34

Тема урока

Кол-во часов

1.

Введение

1

Глава I. Человек в социальном измерении 12 часов

2.-3.

Человек – личность (ознакомление с новым материалом)

2

4.-5.

Человек познает мир(комбинированный)

2

6.-7.

Человек и его дея­тельность (ознакомление с но­вым мате­риалом)

2

8.-9.

Потребно­сти чело­века(ознакомление с новым материа­лом)

2

10.-11

На путик жизнен­ному успе­ху (комбинирован­ный)

2

12.-13.

Повторение по теме :«Человек в социаль­ном изме­рении». Практикум

1

14.-15.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Человек в социаль­ном изме­рении»

1

Человек среди людей 10 часов

16.-17.

Межличностные отношения (ознакомление с новым материалом)

2

18.-19.

Человек в группе (ознакомление с новым материалом)

2

20.-21.

Общение (комбинированный)

2

22.-23.

Конфликты в межличностных отношениях (ознакомление с новым материалом)

2

24.

Повторение по теме: «Человек среди людей» Практикум

1

25.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Человек среди людей»

1

Глава III. Нравственные основы жизни 8 часов

26.-27.

Будь смелым (ознакомление с новым материа­лом)

2

28.-29.

Человек и человечность

(ознакомление с новым материа­лом)

2

30.

Повторение по теме: «Нравственные основы жизни»

Практикум

1

31.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Нравственные основы жизни»

1

Итоговое повторение 3 часа

32.

Человек и общество

1

33.

Проект «Идеальный человек» (примене­ние знаний и умений (защита проектов)

1

34.

Проект «Человек и общество - формирование толерантности»

1

Литература

- Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Обществознание, 6 класс, М.: Просвещение, 2013;