Слагаемые успеха в бизнесе

8

Урок-игра по обществознанию в 11-ых классах

«Слагаемые успеха в бизнесе»

Цели урока:

• Показать главные условия и слагаемые успешного развития собственного бизнеса на примере предприятия по пошиву одежды.

• Развивать навыки сотрудничества в группах, совершенствовать навыки самостоятельно работать с текстом учебника, совместно решать проблемные вопросы, чётко формулировать ответы на поставленные вопросы, обобщать сказанное, выражать собственное мнение, проявлять творческие способности.

• Воспитывать навыки общения, коллективного решения поставленных задач.

Тип урока: Изучение нового материала.

Форма работы: Групповая.

Оборудование: Презентация по теме, опорные листы с заданиями, учебники, интернет ресурсы, всё необходимое для создания рекламы (плакаты, фломастеры, карандаши, ручки)

Задания первой группе:

• Какую форму организации вы создадите? Почему?

• Определите источники финансирования вашего бизнеса.

• Определитесь с кредитами и партнёрами.

1 группа:

Обратить внимание на:

- Организационно-правовые формы предпринимательства:

• «Индивидуальный предприниматель» (имеет товарный знак, фирменное наименование, использует наёмный труд, квалификацию, отчётность, налогообложение, государственная регистрация, незначительный стартовый капитал, отвечает всем имуществом).

• Товарищество (капитал разделён на доли (вклады) учредителей, минимальное число участников - 2. Полное товарищество – все солидарны друг с другом, товарищество на вере – есть несколько участников-вкладчиков, которые несут риск убытков только в пределах внесённых вкладов. Регистрация, приходится отвечать за себя и товарища.).

• ООО (от 1 – до 50 человек, Уставной капитал состоит из долей участников, простая процедура выхода, максимальный риск – размер вклада предпринимателя).

• Акционерное общество (уставной капитал оговорен и разделён на определённое число акций, открытое – свободная продажа акций, закрытое – акции распространяются только среди участников, выход из общества – продажа своих акций).

• Государственные и муниципальные унитарные предприятия (имущество неделимо, руководитель – единоличный исполнительный орган, руководитель назначается и снимается с должности, недвижимое имущество – не продаётся и не сдаётся в аренду)

- Источники финансирования

А) внутренние:

• Прибыль

• Амортизационные отчисления (износ оборудования переносится на стоимость продукции)

Это финансирование за счёт собственных средств.

Оно поможет, но если предприниматель захочет расширить своё производство, он вынужден прибегнуть к внешним источникам финансирования.

Б) Внешние источники:

• Банковские кредиты (краткосрочные и долгосрочные)

• Средства различных финансовых учреждений (страховые и инвестиционные компании, пенсионные фонды)

• Государственные и региональные фонды поддержки малого предпринимательства ( есть и в России, он даёт льготный % в банке.

- Для расширения производства можно взять партнёров (если банк не даёт долгосрочный кредит):

• Индивидуальное предприятие можно преобразовать в товарищество. Партнёры вносят свой пай – производство расширяется.

• Индивидуальное предприятие можно преобразовать в закрытое акционерное общество – выпустить акции, распространить среди тех, кто готов рискнуть своим капиталом в обмен на определённую долю участия в этом предприятии.

Задания второй группе:

• Нужен ли вам помощник в лице менеджера?

• Как вы решите вопрос с организацией производственного процесса?

• Как спланируете работу?

• Как будете осуществлять руководство производственным процессом?

• Как проконтролируете выполненную работу?

2 группа:

Обратить внимание на функции менеджмента:

- Организация:

• Распределить работу среди отдельных групп (подразделения, отделы, цехи), распределить работников по квалификации.

• Схема управления предприятием: 3) руководитель (топ-менеджер) – 2) заместитель директора по производству, 1) начальники подразделений (участка, цеха).

- Планирование:

• Постановка целей: краткосрочные, долгосрочные (на перспективу)

- Руководство:

• Создание условий труда работникам (освещение, новое оборудование).

• Заинтересованность, стимулирование (премии, путёвки).

• Обеспечение карьерного роста (курсы повышения квалификации, обучение в столице).

- Контроль:

• Качество продукции (плохо – штраф, хорошо – стимул).

• Рациональное использование ресурсов (из остатков – сумочки, шарфики, варежки, аппликации).

Задания третьей группе:

• Какие основные принципы маркетинга вы будете использовать в своей деятельности?

• Как вы будете изучать, и проникать на рынок?

• Какую будете использовать стратегию сбыта товара и его распространения?

З группа:

Обратить внимание на:

Большую роль в организации бизнеса и создании предприятия играет маркетинг.

Его основные принципы:

- Изучение рынка:

• Выяснить, нужен ли этот товар (шуба на севере – необходимость).

• Есть ли он же на рынке (магазины, рынок).

• По какой цене продаётся?

• Есть ли конкуренты, насколько они сильны.

- Проникновение на рынок:

• Чтобы учесть запросы потребителей, выбрать лучшие условия продажи, разместить рекламу, необходимо использовать сегментацию (разделение рынка на отдельные части в зависимости от различных параметров):

А) учесть климатические условия, плотность населения, продолжительность зимы – географическая сегментация,

Б) учесть уровень доходов, род занятий (много горняков, высокие зарплаты) – демографическая сегментация,

В) стиль жизни, личные качества (все в норке – и я) – психофизическая сегментация, поведенческая.

- Стратегия сбыта:

• Товар должен удовлетворять потребности покупателя по качеству и внешнему виду, упаковке, послепродажному обслуживанию (гарантия).

• Цена должна учитывать затраты и прибыль, не должна быть выше других – упор на качество.

= метод «снятия сливок» - сразу высокая цена из-за риска,

= метод «цена проникновения» - сначала дёшево, затем повысить.

• Распространение товара:

А) либо посредникам дают на реализацию

Б) либо создают свои торговые точки (с транспортом, со складами).