Пояснительная записка
Концепция профильного обучения предусматривает необходимость профессиональной ориентации учащихся и сознательный выбор школьниками профиля дальнейшего образования. Выбор профиля обучения ответственный шаг в жизни каждого молодого человека, так как правильно сделанный выбор – это уверенность, душевное равновесие и материальное благополучие во взрослой жизни. Чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь, чем раньше, тем больше времени останется на карьерный рост.
Прежде чем приступить к реализации данного элективного курса был проведен опрос среди учащихся 10-х классов с целью определения интересующих областей в предмете обществознание. Полученные результаты (диаграмма) показали, что у учащихся больше всего возникают затруднения в вопросах, относящихся к политическому устройству государства и содержанию Конституции РФ.
[pic]
Актуальность введения курса доказывает и то, что ряд вопросов и заданий в ЕГЭ по обществознанию проверяет знания текста Конституции РФ. Особенно важным становится изучение Конституции при повторении пройденного материала, на завершающем этапе подготовки к ЕГЭ. Ведь Конституция регулирует отношения практически во всех сферах жизни общества.
Проведенный анализ дал право на реализацию элективного курса «Изучаем Конституцию - основной закон государства» в нашем образовательном учреждении в классе социально-экономического профиля.
Центральное внимание в элективном курсе уделено основам Конституционного строя РФ. Кроме того в программе курса рассматриваются вопросы полномочий органов власти, прав и обязанностей граждан РФ, путях их реализации, также уделяется внимание порядку формирования и деятельности органов представительной власти РФ.
Новизна данного элективного курса заключается в том, что он не только дает учащимся расширенные обществоведческие сведения в сфере конституционного права, но и способствует формированию практического применения конституционно-правовых норм на основе документального анализа Конституции РФ, по средствам решения правоведческих задач. Особенность курса в том, что он позволяет школьникам увидеть личностную значимость правовых знаний, помогает лучше ориентироваться в современном законодательстве; углубляет знания выпускников в сфере правового образования, необходимых для будущего профессионального образования и самообразования; помогает занять активную гражданскую позицию.
Цель: расширить знания учащихся о Конституционном праве РФ, сформировать представление о субъектах правоотношений в рамках данной отрасли права, углубить знания о правах и обязанностях граждан РФ, сформировать представление об обстоятельствах, влияющих на гражданскую позицию, об особенностях конституционного устройства России и взаимодействия структур власти.
Планируемые образовательные результаты:
Курс дает возможность вести работу по формированию устойчивого познавательного интереса к правоведению, стремления к творчеству, нацелен на следующие образовательные результаты:
Предметные умения:
умения выделять основные права граждан, определять какие из них нарушены в конкретной ситуации;
умения сравнивать нормативные акты субъектов федерации, определять сходство, различия и противоречия федеральным актам;
умения работать с основными статьями Конституции РФ и другими нормативно-правовыми актами;
умения анализировать нормативные акты;
умения определять функции органов государственной власти;
умения применять в ответе и написании творческих работ соответствующую терминологию;
умения ссылаться при ответе на источники права или дополнительную литературу, исторические документы, факты и современные политические события и процессы;
использовать для решения задач правового характера источники права;
Элементы функциональной грамотности:
структура основного закона страны;
основные обязанности и права граждан РФ и способы их реализации;
функции и полномочия органов государственной власти РФ;
полномочия и особенности управления федерации и субъектов федерации;
последние поправки к основному закону РФ;
источники Конституционного права Российской Федерации;
основные избирательные системы, применяемые в РФ при проведении выборов;
порядок организации и проведения выборов и референдумов в Российской Федерации;
порядок формирования, структура и компетенция Парламента РФ;
правовой статус и полномочия депутата Государственной Думы РФ;
порядок избрания и вступления в должность Президента РФ, полномочия и обязанности;
государственные гарантии в области защиты прав граждан РФ;
терминологию, соответствующую теме курса.
Навыки:
работать в группах, распределять обязанности, выступать от имени группы, отстаивать точку зрения группы и свою собственную;
публично выступать, вести аргументированную беседу;
дискутировать, отстаивать свои взгляды
использовать дополнительную литературу при подготовке к семинарам, дискуссиям, диспутам;
Отдельные аспекты ключевых компетентностей:
Извлекать пользу из опыта. Организовывать взаимосвязь и упорядочивание своих знаний.
Организовывать собственный способ прием обучения.
Социально-трудовая компетенция
Включаться в социально-значимую деятельность.
Оперативно включаться в проекты
Коммуникативная компетенция
Умение высказывать и отстаивать свою точку зрения.
Овладение навыками неконфликтного общения.
Способность строить и вести общение
Компетенция с сфере личностной ориентации
Критически относится к тому или иному аспекту.
Уметь противостоять сложностям.
Занимать личную позицию
Описание способов оценки планируемых результатов:
Оценка результатов осуществляться через ранжированные по степени сложности и объектам проверки усвоенного, в ходе самостоятельной деятельности учащихся на лабораторных и практических занятиях, а так же в ходе публичных выступлений учащихся во время участия в ролевых играх, семинарских занятиях.
Предусмотрены следующие формы текущего контроля:
Лабораторная работа (предполагает самостоятельное получение конституционно-правовых знаний);
Практикум (способствует приобретению практических навыков, возможности самостоятельного исследования и анализа статей Конституции РФ на основе решения проблемных правоведческих задач);
Семинар (позволяет увидеть степень усвоения полученного материала, умение отстаивать собственную точку зрения, подкрепляя её знаниями законов).
Дискуссия (дает возможность формирования преставлений об основах конституционного права по средствам публичного аргументированного диалога учитель – ученик; ученик – ученик).
Дебаты (позволяют развивать аналитическое мышление умение сопоставить нормативные документы, сравнивать, анализировать, находить аналогии, самостоятельно добывать и анализировать разноплановую правовую информацию).
Конференция (способствует развитию исследовательских навыков учащихся, дает возможность формировать умения публичного выступления).
Деловая игра (позволяет получить практический опыт и познакомиться с профессиональной деятельностью людей принимающих участие в законотворчестве, освоить социально-профессиональную роль депутата).
В зависимости от качества совместной работы учителя и учащихся итоговое занятие может проводиться как конференция, где осуществляется защита индивидуальных и коллективных работ творческого характера по выбранной проблематике, например, реферата, или конкурс знатоков конституционного права.
Описание оснований для отбора содержания образования:
Программа носит интегрированный, межпредметный характер, т.е. построена на содержательном материале трёх предметов: истории, обществознания и право. Данный курс:
расширяет содержательный блок правовых знаний;
создает базу для последующего профессионально-личностного образования обучающихся в рамках общей концепции личностно-ориентированного образования;
создаёт возможности для формирования ценностных ориентиров в области правовых норм, регулирующих жизнедеятельность гражданина;
обеспечивает широкие возможности для практического применения полученных знаний.
Ведущее место в преподавании настоящего курса отводится методам словесным, наглядным, проблемного изложения, частично-поисковым и исследовательским. Данный выбор определяется необходимостью активизации интереса и формирования умений самостоятельной поисковой деятельности, осознания себя активным субъектом настоящих и будущих правоотношений.
Характеристика материально - технических и временных ресурсов:
Элективный курс «Изучаем Конституцию - основной закон государства» рассчитан на два года обучения в 10 - 11 классе по 17 часов, 1 часа в неделю в соответствии с учебным планом школы. Каждый из курсов завершается итоговой работой и может реализовываться независимо друг от друга. Однако для полноты усвоения знаний учащимся рекомендуется освоить оба курса.
УМК по темам.
Дидактический материал для учащихся.
Конституция РФ, сборники законов, кодексы, юридическая литература.
Материальные ресурсы способствуют развитию познавательного интереса и поисково-исследовательской деятельности учащихся. Имеется системная организация материала. В работе используются: компьютерный класс с подключением к сети Интернет, проектор, экран, аудио и видео воспроизводящие системы, библиотека, медиатека.
Содержание обучения:
1. Теоретическое обучение – предполагает знакомство с Конституцией РФ и другими нормативными акта, изучение основ конституционного строя РФ.
2. Практическое обучение – предусматривает формирование определенных навыков и умений по работе со статьями Конституции, Федеральных конституционных законов, итогами социологических исследований, решение проблемных задач.
3. Результатом обучения является выполнение творческого проекта (по выбору учащегося).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
«ИЗУЧАЕМ КОНСТИТУЦИЮ - ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА» (17 Ч.)
10 КЛАСС.
Тема № 1. Конституционное право как предмет (3 ч.)
Теория (1 час): Понятие и предмет конституционного права. Конституционно-правовые нормы и отношения. Источники конституционного права. Место конституционного права в системе права. Понятие и предмет науки конституционного права. Развитие науки конституционного права.
Понятие и сущность конституции как основного закона государства. Основные этапы конституционного развития России. Основные принципы и юридические свойства Конституции России.
Практика (2 часа):
Тестирование по вопросам темы.
Семинар по вопросам:
Понятие и предмет отрасли конституционного права, место конституционного права в системе права.
Конституционно-правовые отношения: понятия, признаки, объекты, субъекты.
Нормы конституционного права, их особенности, виды, механизм реализации. Институты конституционного права.
Источники отрасли конституционного права РФ: понятие, виды, система.
Тема № 2. История развития конституционализма в России (3 ч.)
Теория (2 час): Исторические корни конституционных идей в России. Перестройка государственной системы во второй половине XIX века. Русская школа государственного права. Манифест 17 октября 1905 г. «Об усовершенствовании государственного порядка». Государственная Дума. Государственный Совет. Основные законы от 23 апреля 1906 г.
Февральская (1917 г.) революция. II Всероссийский съезд Советов Республики Советов. Конституция РСФСР 1918 г., 1925 г., 1937 г., 1978 г. Государственные реформы второй половины 80-х годов. Разрушение монополии КПСС на руководство государством и обществом. Конституционный процесс постсоветского периода. Конституционное совещание. Проекты конституции. Обострение противостояния между ветвями власти 1993 г. Референдум 12 декабря 1993 г. Основные характеристики Конституции Российской Федерации (переходный характер, высшая юридическая сила, акт прямого действия, многофункциональность).
Структура Конституции. Порядок изменения Конституции.
Практика (1час): Лабораторная работа «История российской Конституции», составление схемы – таблица по критериям.
Тема № 3. Конституция РФ. (1ч.)
Теория (1 час): Конституция РФ: понятие, сущность, юридические свойства. Преамбула Конституции РФ. Содержание документа. Тестирование на этапе закрепления.
Тема № 4. Основы конституционного строя РФ. (3 ч.)
Теория (1 час): Основы конституционного строя РФ. Понятие конституционного строя. Содержание основ конституционного строя. Понятие, сущность и принципы национально-государственного устройства России. Россия - суверенное федеративное государство. Конституционно-правовой статус субъектов Федерации.
Разделение властей в государственном устройстве России. Понятие правовое государство и его признаки. Принцип разделения власти. Понятие и признаки государственных органов, их система. Основные принципы деятельности государственных органов.
Федеративное устройство РФ. Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Система и основные полномочия законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Федерации. Виды и компетенция органов исполнительной власти субъектов Федерации.
Практика (2 часа):
Практикум «Федеративное устройство РФ», решение проблемных заданий (работа с Конституцией РФ, сравнительный анализ нормативных акты субъектов федерации)
Дебаты «Три ветви власти»
Тема № 5. Конституционно-правовой статус личности. (3 ч.)
Теория (1 час): Характеристика конституционно-правового статуса личности. Понятие конституционных прав, свобод и обязанностей. Классификация прав и свобод человека и гражданина. Конституционные обязанности человека и гражданина.
Практика (2 часа):
Лабораторная работа «Конституционно-правовой статус личности», работа с текстом конституции, решение проблемных заданий.
Деловая игра «Права и обязанности»
Тема № 6. Правовой статус гражданина РФ. (3 ч.)
Теория (1 час): Конституционно-правовой статус человека и гражданина – совокупность и соотношение его прав и обязанностей. Юридические свойства прав и обязанностей. Классификация прав и свобод. Личные права и свободы. Политические права и свободы. Социально-экономические и культурные права и свободы. Ограничение действия конституционных прав и свобод. Конституционные обязанности граждан Российской Федерации.
Практика (2 часа):
Семинар по вопросам:
Развитие института гражданства в России.
Понятие и конституционно-правовые основы института гражданства.
Правовые основы и порядок приобретения гражданства.
Правовые основы и порядок прекращения гражданства.
Государственные органы, ведающие делами о гражданстве РФ. Их полномочия
Дискуссия «Право на политическое убежище»
Тема № 7. Итоговое занятие (1 ч.)
Практика (1 час) Ранжированное тестирование или конференция с публичной презентацией докладов (по выбору) учащихся.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
«ИЗУЧАЕМ КОНСТИТУЦИЮ - ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА» (17 Ч.)
11 КЛАСС.
Тема № 1. Федерация и федерализм. (2 ч.)
Теория (1 час) Федерация как форма государственного устройства. История российского федерализма. Конституционный статус Российской Федерации. Конституционный статус субъекта Федерации. Принцип государственной целостности. Принцип единства государственной власти. Разграничение предметов ведения и полномочий. Принцип равноправия народов Российской Федерации.
Практика (1 час) Тестирование.
Тема № 2. Федеративное устройство РФ. (3 ч.)
Теория (1 час) Правовая основа российского федерализма. Конституция РСФСР 1978 г. Декларация о государственном суверенитете РСФСР от 12 июля 1990 г. Федеративный Договор 1992г. Конституция РФ 1993 г. Состав РФ и конституционные основы его изменения. Основные направления и формы взаимодействия органов государственной власти и субъектов РФ. Проблема соответствия конституций субъектов Федерации Конституции РФ.
Практика (2 час)
Лабораторная работа «Субъекты Российской Федерации их административно-территориальное устройство» (работа с документами).
Семинар:
Исторические этапы развития федерализма.
Общая характеристика современного российского федерализма.
Территория, ее состав.
Суверенитет, государственные органы и символы РФ как единого государства, единство экономического пространства.
Тема № 3. Избирательное право РФ. (2 ч.)
Теория (1час) Понятие избирательной системы и избирательного права. Избирательное право в объективном и субъективном смысле. Принципы проведения выборов в Российской Федерации. Сочетание мажоритарной и пропорциональной избирательных систем. Стадии избирательного процесса. Система избирательных комиссий. Избирательная кампания. Финансирование выборов. Ответственность за нарушение норм избирательного права.
Практика (1час) Деловая игра «Выборы»
Тема № 4. Президент Российской Федерации.(2 ч.)
Теория (1 час) Конституционные основы власти Президента РФ. Выборы Президента российской Федерации. Основные полномочия Президента РФ в области внутренней и внешней политики. Правовые акты Президента РФ.
Практика (1 час) Дебаты «Всегда ли цель оправдывает средства. Реальна ли возможность для любого гражданина стать Президентом?»
Тема № 5. Федеральное собрание. (3 ч.)
Теория (1 час) Конституционно-правовое положение Парламента РФ. Федеральное Собрание – представительный и законодательный орган РФ. Государственная Дума. Депутаты Государственной Думы. Структура. Полномочия. Совет Федерации. Члены Совета Федерации. Структура. Полномочия.
Практика (2 часа)
Практикум «Парламентаризм в РФ» (решение правоведческих задач)
Семинар
Принцип народного суверенитета.
Законодательный процесс в РФ.
Акты Федерального собрания и его палат.
Тема № 6. Исполнительная власть. (1 ч.)
Теория (1 час) Правительство РФ – орган исполнительной власти. Формирование, состав и структура Правительства РФ. Основные полномочия Правительства РФ. Акты Правительства РФ. Реформа структуры Правительства РФ 2004 г. Тестирование на этапе закрепления.
Тема № 7. Судебная власть. (1 ч.)
Теория (1 час) Конституционные принципы правосудия. Судебная власть в системе разделения властей. Судебная система в Российской Федерации. Виды судебных органов. Функции судебных органов. Конституционный и уставный суды. Мировые судьи. Тестирование на этапе закрепления.
Тема № 8. Местное самоуправление. (2 ч.)
Теория (1 час) Конституционно-правовые основы местного самоуправления. Структура органов местного самоуправления. Местный референдум и иные формы прямого волеизъявления граждан. Финансирование местного самоуправления. Гарантии местного самоуправления.
Практика (1 час)
Семинар:
Понятие и система местного самоуправления.
Гарантии прав местного самоуправления.
Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.
Государственный контроль в отношении местного управления.
Тема № 9. Итоговое занятие (1 ч.)
Практика (1 час) Ранжированное тестирование или конференция с публичной презентацией докладов (по выбору) учащихся.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«Изучаем Конституцию - основной закон государства»
10 КЛАСС
Формы контроля
Всего
Аудитор-ных
Внеауди-торных
В т.ч. на практич. деятель-ность
Конституционное право как предмет
3
1
-
2
Тестирование,
семинар
История развития конституционализма в России
3
2
-
1
Лабораторная работа «История российской Конституции»
Конституция РФ
1
1
-
-
Тестирование
Основы конституционного строя РФ
3
1
-
2
Практикум «Федеративное устройство РФ»,
Дебаты «Три ветви власти»
Конституционно-правовой статус личности
3
1
-
2
Лабораторная работа
Деловая игра «Права и обязанности»
Правовой статус гражданина РФ
3
1
-
2
Семинар,
Дискуссия «Право на политическое убежище»
Итоговое занятие
1
1
-
-
Конференция - защита реферата или ранжированное тестирование
Итого:
17
8
0
9
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«Изучаем Конституцию - основной закон государства»
11 КЛАСС
Формы контроля
Всего
Аудитор-ных
Внеауди-торных
В т.ч. на практич. деятель-ность
Федерация и федерализм
2
1
-
1
Тестирование
Федеративное устройство РФ
3
1
-
2
Лабораторная работа «Субъекты Российской Федерации их административно-территориальное устройство»,
Семинар
Избирательное право РФ
2
1
-
1
Деловая игра «Выборы»
Президент Российской Федерации
2
1
-
1
Дебаты «Всегда ли цель оправдывает средства. Реальна ли возможность стать Президентом?»
Федеральное собрание
3
1
-
2
Семинар,
Практикум «Парламентаризм в РФ»
Исполнительная власть
1
1
-
Тестирование
Судебная власть
1
1
-
-
Тестирование
Местное самоуправление
2
1
-
1
Семинар
Итоговое занятие
1
1
-
-
Защита реферата или ранжированное тестирование
Итого:
17
9
0
8
Список литературы:
Глущенко П.П., Зиновьев А.В., Поляшова И.С. Конституционное право России (схемы), Питер.,2011 г.
Головистикова А.Н., Грудцина Н.А. Конституционное право России: учебник, М., 2014 г.
Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право. Учебник для 10-11 классов. М.: «Вита -Пресс», 2013 г.
Мазаев В.Д., Васильева С.В., В.А. Виноградова. Конституционное право Российской Федерации. Курс лекций.М.: «АЙРИС - ПРЕСС», 2014 г.
Мазаев В.Д., Васильева С.В., В.А. Виноградова. Конституционное право Российской Федерации. Практикум. М.: «АЙРИС - ПРЕСС», 2010 г.
Никитин А.Ф. Правоведение: учебник для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2012 г.
Никитин А.Ф. Основы государства и права: пособие для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений, М., Дрофа, 2013 г.
Юридический словарь. М.: «ОЛМА –ПРЕСС Инвест»2014 г.
Нормативно - правовые акты:
Конституция РФ с комментариями.
ФКЗ от 28 июня 2004 г. №5-ФКЗ «О референдуме в Российской Федерации».
ФЗ от 12 июня 2002 г. №67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации».
ФЗ от 18 мая 2005 г. №51-ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации».
ФЗ от 10 января 2003 г. №19-ФЗ «О выборах Президента Российской Федерации».
Федеральный закон от 5 августа 2000 г. №113-ФЗ «О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации».
20
