П/П №№ ТЕМЫ
НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА, ТЕМЫ
КОЛ-ВО ЧАСОВ
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ
Оборудование урока
ПЛАН
ФАКТ
1 ЧЕТВЕРТЬ – 9ч.
РАЗДЕЛ 1. Личность и общество
4ч.
8А
8Б
8В
8А
8Б
8В
1
1.1
Вводный урок
1
7.09
2.09
5.09
2
1.2
Быть личностью
1
14.09
9.09
12.09
ИКТ,През.2
3
1.3
Общение – форма жизнедеятельности людей.
1
21.09
16.09
19.09
ИКТ,
Презент.3
4
1.4
Развитие общества.
1
28.09
23.09
26.09
ИКТ Презент.4
РАЗДЕЛ 2. Сфера духовной жизни
9ч.
5
2.1
Сфера духовной жизни
1
5.10
30.09
3.10
ИКТ,Пр.5
6
2.2
Мораль
1
12.10
7.10
10.10
ИКТ, Пр.6
7
2.3
Долг и совесть.
1
19.10
14.10
17.10
ИКТ, Презент.7
8
2.4
Моральный выбор – это ответственность
1
26.10
21.10
24.10
ИКТ Презент.8
9
2.5
Образование
1
2.11
28.10
31.10
ИКТ Презент.9
2 ЧЕТВЕРТЬ -7ч.
10
2.6
Наука в современном обществе
1
9.11
11.11
14.11
Презент.10
11
2.7
Нравственные принципы труда ученого.
1
16.11
18.11
21.11
ИКТ Презент.11
12
2.8
Религия как одна из форм культуры
1
23.11
25.11
28.11
ИКТ Презент.12
13
2.9
Свобода совести.
1
30.11
2.12
5.12
ИКТ Презент.13
РАЗДЕЛ 3. Человек и экономика
15
14
3.1.
Экономика и её роль в жизни общества.
1
7.12
9.12
12.12
ИКТ,
Презент.14
15
3.2
Главные вопросы экономики
1
14.12
16.12
19.12
ИКТ,
Презент.15
16
3.3
Собственность
1
21.12
23.12
26.12
ИКТ, Презент.16
3 ЧЕТВЕРТЬ -10ч.
17
3.4
Рыночная экономика
1
11.01
13.01
16.01
ИКТ, Презент.17
18
3.5
Производство – основа экономики
1
18.01
20.01
23.01
ИКТ, Презент.18
19
3.6
Роль предпринимательства в развитии экономики.
1
25.01
27.01
30.01
ИКТ, Презент.19
20
3.7
Роль государства в экономике
1
1.02
3.02
6.02
ИКТ, Презент.20
21
3.8
Распределение доходов
1
8.02
10.02
13.02
Презент.21
22
3.9
Потребление
1
15.02
17.02
20.02
ИКТ
Презент.22
23
3.10
Инфляция
1
22.02
24.02
27.02
Презент.23
24
3.11
Экономика современной семьи.
1
29.02
2.03
5.03
ИКТ,Пр.24
25
3.12
Безработица
1
7.03
9.03
12.03
ИКТ,Пр.25
26
3.13
Причины и последствия безработицы
1
14.03
16.03
19.03
ИКТ
Презент.26
4 ЧЕТВЕРТЬ- 8ч.
27
3.14
Мировое хозяйство
1
4.04
6.04
2.04
ИКТ Пр.27
28
3.15
Международная торговля
1
11.04
13.04
9.04
ИКТ Пр.28
РАЗДЕЛ 4. Социальная сфера
5ч
29
4.1
Социальная структура общества
1
18.04
20.04
16.04
ИКТПр.29
30
4.2
Социальные статусы и роли.
1
25.04
27.04
23.04
ИКТ Пр,30
31
4.3
Нации и межнациональные отношения
1
2.05
4.05
30.04
ИКТПр. 31
32
4.4
Этнические группы.
1
9.05
11.05
7.05
ИКТ,Пр 32
33
4.5
Отклоняющееся поведение
1
16.05
18.05
14.05
Материал СМИ
Повторение.
1ч.
34
Повторение по курсу
1
23.05
25.05
21.05
Презент.34
ИТОГО
34
school5.at.ua
МБОУ ГИМНАЗИЯ № 5
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5 г. Усть-Лабинска муниципального образования
Усть-Лабинский район
[pic]
[pic]
352330, Россия, Краснодарский край, г.Усть-Лабинск, Красная, 309,
e-mail: [link] , тел/факс: (86135) 5-23-25
[pic]
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от 31.08.2015 г. протокол № 1
Председатель педсовета
______________ Н.В.Копнинова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Уровень образования (класс) – основное общее образование – 8класс
Количество часов – 34
Уровень – базовый
Учитель – Светличная Ирина Викторовна
Рабочая программа разработана на основе авторской программы по обществознанию авторы: Л. Н. Боголюбов, Н. И.Городецкая, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев. – Москва, «Просвещение», 2011 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана на Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012года № 27ФЗ, Закона Краснодарского края от 16.07.2013г № 2770-КЗ «Об образовании в Краснодарском крае» (с изменениями и дополнениями), Письма Департамента государственной политики в образовании МОН РФ от 07.07.2005г № 03-1263 «О примерных программам по учебным предметам федерального базисного учебного плана», Письма МОН Краснодарского края от 16.03.2015г № 47-3353/15-14 «О структуре основных образовательных программ общеобразовательных организаций», Письма МОН Краснодарского края от 14.07.2015г № 47-10267/15-14 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Краснодарского края на 2015-2016 учебный год»», основе ФК ГОС-2004, авторской программы по обществознанию автор: Л. Н. Боголюбов, Н. И.Городецкая, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев. Москва. Издательство «Просвещение», 2011 г.
Целями реализации программы «Обществознание» являются:
Развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), её познавательных интересов , критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определение своей позиции; нравственно и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
Воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; привитие демократических ценностей, закреплённых в Конституции Российской Федерации;
Освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной адаптации знаний;
Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролям;
Формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности, межличностных отношений, отношений межу людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейно-бытовых отношений.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:
обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФК ГОС-2004;
обеспечение преемственности основного общего, среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы.
II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции РФ, гражданской активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений.
Основой учебного предмета «Обществознание» на уровне основного общего образования являются научные знания об обществе и его основных сферах, о человеке в обществе. Учебный предмет «Обществознание» в основной школе многогранно освещает проблемы человека и общества через призму основ наук: экономика, социология, политология, социальная психология, правоведение, философия, акцентируя внимание на современные реалии жизни, что способствует формированию у обучающихся целостной картины мира и жизни человека в нем.
Освоение учебного предмета «Обществознание» направлено на развитие личности обучающихся, воспитание, усвоение основ научных знаний, развитие способности обучающихся анализировать социально значимую информацию, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам, выработку умений, обеспечивающих адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества.
Учебный предмет «Обществознание» на уровне основного общего образования опирается на межпредметные связи, в основе которых лежит обращение к таким учебным предметам, как «История», «Литература», «Мировая художественная культура», «География», «Биология», что создает возможность одновременного прохождения тем по указанным учебным предметам.
III. ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами образования, с учебным планом МБОУ гимназии № 5 на изучение предмета «Обществознание» отводится в 8 классе – 34 часа, в 9 классе – 34 часа, соответственно по 1 часу в неделю.
Таблица тематического распределения количества часов:
13
РАЗДЕЛ 6 Право
16
21
Резерв учебного времени
11
ИТОГО
35+35
34
34
III. Содержание обучения
РАЗДЕЛ 1. Личность и общество – 4ч.
Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.
Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь. Общественные отношения.
Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Человечество в XXI веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.
РАЗДЕЛ 2. Сфера духовной культуры – 9 ч.
Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.
Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло – главные понятия этики. Критерии морального поведения.
Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность.
Долг общественный и долг моральный. Совесть – внутренний самоконтроль человека.
Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.
Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование.
Наука, её значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда учёного. Возрастание роли научных исследований в современном мире.
Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.
РАЗДЕЛ 3. Экономика – 15ч.
Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора).
Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.
Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности.
Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложения. Рыночное равновесие.
Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.
Предпринимательство. Цели фирмы, её основные организационно-правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.
Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемые гражданами.
Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения.
Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителей.
Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.
Безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.
Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.
РАЗДЕЛ 4. Социальная сфера – 5 ч.
Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.
Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.
Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народов. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.
Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальный контроль. Социальная значимость здорового образа жизни.
РАЗДЕЛ 5. Политика и социальное управление – 13ч
Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.
Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.
Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.
Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.
Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.
Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.
Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.
РАЗДЕЛ 6. Право – 21ч.
Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.
Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.
Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.
Конституция– основной закон РФ.
Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребёнка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.
Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.
Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.
Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.
Административные правоотношения. Административные правонарушения. Виды административных наказаний.
Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Социальные права. Жилищные правоотношения.
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.
Правовое регулирование в сфере образования.
VI. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
П/П
№№ ТЕМЫ
НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА, ТЕМЫ
КОЛ-ВО ЧАСОВ
8 КЛАСС
РАЗДЕЛ 1. Личность и общество
4ч.
1
1.1
Вводный урок
1
2
1.2
Быть личностью
1
3
1.3
Общение – форма жизнедеятельности людей.
1
4
1.4
Развитие общества.
1
РАЗДЕЛ 2. Сфера духовной жизни
9ч.
5
2.1
Сфера духовной жизни
1
6
2.2
Мораль
1
7
2.3
Долг и совесть.
1
8
2.4
Моральный выбор – это ответственность
1
9
2.5
Образование
1
10
2.6
Наука в современном обществе
1
11
2.7
Нравственные принципы труда ученого.
1
12
2.8
Религия как одна из форм культуры
1
13
2.9
Свобода совести.
1
РАЗДЕЛ 3. Человек и экономика
15ч
14
3.1.
Экономика и её роль в жизни общества.
1
15
3.2
Главные вопросы экономики
1
16
3.3
Собственность
1
17
3.4
Рыночная экономика
1
18
3.5
Производство – основа экономики
1
19
3.6
Роль предпринимательства в развитии экономики.
1
20
3.7
Роль государства в экономике
1
21
3.8
Распределение доходов
1
22
3.9
Потребление
1
23
3.10
Инфляция
1
24
3.11
Экономика современной семьи.
1
25
3.12
Безработица
1
26
3.13
Причины и последствия безработицы
1
27
3.14
Мировое хозяйство
1
28
3.15
Международная торговля
1
РАЗДЕЛ 4. Социальная сфера
5ч
29
4.1
Социальная структура общества
1
30
4.2
Социальные статусы и роли.
1
31
4.3
Нации и межнациональные отношения
1
32
4.4
Этнические группы.
1
33
4.5
Отклоняющееся поведение
1
34
Повторение по курсу
1
9 КЛАСС
РАЗДЕЛ 5. Политика и социальное управление
13ч
35
5.1
Политика и власть.
1
36
5.2
Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет.
1
37
5.3
Государственная символика.
1
38
5.4
Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.
1
39
5.5
Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм.
1
40
5.6
Формы правления.
1
41
5.7
Территориально-государственное устройство.
1
42
5.8
Правовое государство. Разделение властей.
1
43
5.9
Гражданское общество и государство.
1
44
5.10
Участие граждан в политической жизни. Прямая и представительная демократия.
1
45
5.11
Политические партии и движения.
1
46
5.12
СМИ в политической жизни.
1
47
5.13
Повторение и обобщение темы «Политика и социальное управление» в форме и по материалам заданий ГИА.
1
РАЗДЕЛ 6. Право
21ч
6.1. Правовое общество
12ч
48
6.1.1
Право и его роль в жизни общества и государства
1
49
6.1.2
Правоотношения как форма общественных отношений.
1
50
6.1.3
Признаки и виды правонарушений.
1
51
6.1.4
Понятие и виды юридической ответственности.
1
52
6.1.5
Правоохранительные органы.
1
53
6.1.6
Конституция Российской Федерации.
1
54
6.1.7
Основы конституционного строя.
1
55
6.1.8
Права и свободы человека и гражданина.
1
56
6.1.9
Конституционные обязанности гражданина.
1
57
6.1.10
Гражданские правоотношения.
1
58
6.1.11
Право на труд. Трудовые правоотношения.
1
59
6.1.12
Семейные правоотношения.
1
6.2. Административные и уголовные правоотношения
9ч
60
6.2.1
Административные правоотношения.
1
61
6.2.2
Уголовно-правовые отношения.
1
62
6.2.3
Права ребенка и их защита.
1
63
6.2.4
Особенности правового статуса несовершеннолетних.
1
64
6.2.5
Социальные права.
1
65
6.2.6
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. МГП.
1
66
6.2.7
Правовое регулирование отношений в сфере образования.
1
67
6.2.8
Повторение и обобщение темы «Право» в форме и по материалам заданий ГИА.
1
68
6.2.9
Повторение и обобщение изученного материала.
1
ИТОГО
68ч
VII. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Обществознание. 8 класс. – М.: Просвещение, 2010. Конституция РФ. – М.: издание Центральной избирательной комиссии РФ, 2013 г.
25
25
2
«Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание». 8 класс. – М.: Просвещение, 2010.
1
3
Программа «Обществознание, 6-9 классы» (Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и другие) Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)
1
Печатные пособия
№ п/п
Наименования объектов и средств материально-
технического обеспечения
Необходимое количество
Примечания, методический комментарий
1.
Плакаты по основным темам
20
2.
Таблицы по темам
26
Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде)
№ п/п
Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения
Необходимое количество
Примечания, методический комментарий
1
Аудиозаписи.
1
2
Мультимедийные (цифровые)
образовательные ресурсы
1
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения обществознанию
4. Технические средства обучения (средства ИКТ)
Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения
Необходимое количество
Примечания, методический комментарий
1
Мультимедийный проектор
1
Оборудование получено в рамках реализации ФКГОС II поколения
2
Экран для мультимедийного
проектора
1
3
Компьютер
1
4
Колонки
1 пара
5
Камера
1
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
кафедры общественно-научных наук
от __________2015г. № 1
___________ С. С. Чубарова
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________ М. В. Калюжная
24 августа 2015 г.
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
___________ М.В.Калюжная
24 августа 2015 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5
г. Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
2015-2016 учебный год
Класс
Учитель обществознания
Количество часов
– 8 – А, Б, В
– Светличная Ирина Викторовна
– всего – 34; в неделю – 1 час
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы учителя обществознания Светличной И. В., утвержденной решением педагогического совета (протокол № 1 от 31.08.2015 г.)
Рабочая программа разработана на основе программы по курсу «Обществознание»: «Просвещение», 2011г.
В соответствии с ФК ГОС - 2004
Учебник: Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Обществознание. 8 класс. – М.: Просвещение, 2010.
