Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16» села Александровского Александровского района Ставропольского края
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса
«Административно – правовой час»
II ступень, среднего (полного) общего образования
Срок реализации программы: _______________учебный год
Количество часов всего – 34
В неделю – 1
Контрольных работ –
Лабораторных работ –
Рабочая программа элективного курса разработана на основе:
-Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской Федерации» 29.12 2013, ст.12
- Методическое пособие/ составили: О.А. Северина., Е.Н. Сорокина; под редакцией О.В. Козачек, В.В. Черникова. – М.: Глобус, 2007г.
Пояснительная записка
Программа элективного курса практического права « Административно – правовой час» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, основными положениями концепции профильного обучения, а так же с учетом дидактических требований к уровню подготовки выпускников основной школы и специфики предпрофильной подготовки учащихся.
Элективный курс адресован учащимся основной школы, которые в перспективе получают возможность выхода на один из гуманитарных профилей. Он включает важнейшие вопросы развития основ правовой культуры учащихся, освоение знаний о правовых принципах, формирование собственных представлений и установок, основанных на современных правовых ценностях.
Особенность данного элективного курса заключается в том, что он предполагает овладение умениями применять полученные знания и основные способы деятельности для анализа социальных и правовых норм относительно конкретных условий их реализации, выбора моделей правомерных моделей поведения.
Цель курса: содействовать становлению человека как духовно – нравственной, свободной саморазвивающейся, социально – активной, творческой личности, гражданина и патриота своего Отечества.
Задачи курса состоят в том, чтобы:
- повысить правовую грамотность и правовую культуру детей;
- активизировать гражданскую позицию, способствовать развитию волонтерского движения среди детей и молодежи;
- сократить разрыв между теорией и практикой в правовом образовании школьников;
- вовлечь детей в практическую правозащитную работу;
- усилить диалог и сотрудничество между поколениями правозащитных организаций;
- включить детей в процессы, направленные на развитие демократии в правовом государстве;
- сформировать компетенции, достаточные для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции.
Методы преподавания данного элективного курса определяются его целями и задачами. Повысить мотивацию учебной деятельности предполагается за счет нетрадиционных форм подачи материала, элементов игровой деятельности, активных методов обучения. Обсуждение проблемных и дискуссионных вопросов невозможно без приобретения учащимися опыта ведения диалога, дискуссии и приобщения к творческой деятельности, способности и моделированию ситуаций.
Элективный курс рассчитан на 34 часа учебных занятий, которые проведятся в течении всего учебного года по одному часу в неделю.
Ожидаемый результат. Работа над курсом предполагает развитие основных навыков и умений учащихся:
- выделять основной смысл текста, события, явления, соотносить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями;
- создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользоваться ими;
- строить коммуникацию с другими людьми: вести диалог, учитывать сходство и разницу позиций, взаимодействовать с партнерами для получения общего продукта или результата;
- проводить самооценку собственных знаний и умений;
- принимать решения, принимать ответственность на себя;
- реализовать индивидуальные и общественные права и обязанности;
- устанавливать конструктивные отношения с людьми;
Приобретать навыки организации труда.
Тематический план элективного курса
2 1
1
Тема12.Гражданские правоотношения. Правоспособность. Дееспособность несовершеннолетних.
3
1
2
Тема13.Защита проекта «Подросток и закон»
1
1
Тема14.Правовой практикум « Я – правозащитник»
1
1
Всего
34
12
20
2
Содержание программы элективного курса
Тема 1: Право и его роль в жизни общества (2 часа)
Право. Признаки права. Формы права. Виды нормативно – правовых актов. Структура права. Норма права. Роль права в жизни общества.
Цель: объяснить значение понятия «право», обсудить роль права в жизни общества; соотнести ситуации с тем или иным значением права; сформировать установку на необходимость соблюдения правовых норм.
Основные понятия: право, признаки права нормативно правовой акт, прецедент, правовой обычай, правовой договор, норма права, институт права, отрасль права, гипотеза, диспозиция, санкция.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа-метод «Займи позицию», ролевая игра «О чем пишут газеты»; практикум.
Тема 2: Международно – правовые документы по правам человека ( ребенка). Конвенция о правах ребенка (2 часа)
Цель: познакомить с историей создания международно – правовых документов о правах человека, объяснить значение понятий «декларация» и «конвенция»; сформировать представление об универсальности прав и свобод, содержащихся в международно – правовых документах, важности их принятия мировым сообществом.
Основные понятия: международно – правовой акт, декларация, конвенция.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа с документами о правах человека, работа со схемой, экспресс-викторина, практикум – игра –тренинг «Правовое буриме».
Тема 3: Нарушение прав человека ( ребенка). Защита прав человека (ребенка) (3 часа)
Цель: рассмотреть случаи нарушения прав человека (ребенка), определить способы защиты прав человека, проанализировать ситуации, связанные с нарушением прав человека и соотнести их с положениями международно – правовых документов.
Основные понятия: право человека, геноцид, апартеид, расизм, национализм, дискриминация, правозащитник, омбудсмен.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа с понятиями, ролевые игры «Пострадавшие и правозащитники».
Тема 4: Уполномоченный по правам ребенка в России. Ситуация на местах. (3 часа)
Цель: познакомить учащихся с историей создания института Уполномоченного по правам человека ( ребенка) в мире, в России, в Ставропольском крае, назвать направление деятельности омбудсмена; проанализировать ситуации связанные с нарушениями прав человека (ребенка); найти пути решения проблем; соотнести ситуации с международно-правовыми документами по правам человека.
Основные понятия: омбудсмен, свобода человека, правовое пространство, медиация, конфликт.
Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами обсуждения и работы с документами, методы»Мозговой штурм», моделирование с элементами обсуждения, практикум – социологический опрос, тренинг «Переговоры»
Тема 5: Правовое государство. Местное самоуправление и гражданское общество. Участие граждан в политической жизни страны, региона. (3 часа)
Цель: назвать формы участия граждан в политической жизни страны, региона; дать характеристику деятельности общественных правозащитных организаций, действующих в интересах детей; выделить признаки, присущие правовому государству и гражданскому обществу.
Основные понятия: гражданское общество, правовое государство, разделение властей, законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, прямая демократия, выборы, пропорциональная и можаритарная избирательные системы.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа – работа с высказыванием, лекция с элементами обсуждения и работы с документами, практикум.
Тема 6: Трудовые правоотношения. Льготы для несовершеннолетних, предусмотренные трудовым законодательством (2 часа)
Цель: познакомить с трудовым законодательством, рассмотреть льготы для несовершеннолетних, предусмотренные Трудовым кодексом; проанализировать ситуации, связанные с нарушением трудовых прав человека (ребенка), соотнести их с положениями трудового законодательства и найти пути решения проблемы.
Основные понятия: право на труд, трудовые правоотношения, трудовая правоспособность, трудовая дееспособность трудовое законодательство, труд.
Формы и методы проведения занятия: работа с высказываниями по теме, работа с документами, практикум.
Тема 7: Рынок труда и служба занятости. Дисциплина труда. Поощрения и взыскания (3 часа)
Цель: познакомить учащихся с правилами приема на работу; отработать практические навыки составления резюме и трудового договора, ведения переговоров с работодателем с целью успешного приема на работу, составления искового заявления по поводу нарушения трудового законодательства.
Основные понятия: рынок труда, работодатель, работник, дисциплина труда, резюме, собеседование, трудовой контракт, исковое заявление, Трудовой кодекс РФ.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа «Ищу работу», презентация работы групп.
Тема 8: Семья. Родители. Дети. Правовое регулирование семейных отношений (3 часа)
Цель: познакомить с основными положениями семейного законодательства РФ; анализировать и соотносить ситуации с нормами семейного права, решать юридические задачи.
Основные понятия: Семейный кодекс РФ, семья, брак, личные неимущественные и имущественные права супругов брачный контракт, права и обязанности родителей и детей.
Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами обсуждения и работы с документами; рассмотрение ситуаций в соответствии с нормами семейного права;
Тема 9: Статус ребенка в уголовных правоотношениях(2 часа)
Цель: определить отличительные признаки преступления, виды правонарушений; соотнести ситуации с нормами права, отработать навыки составления заявления о преступлении.
Основные понятия: правонарушение, преступление, юридическая ответственность, вина, соучастие, исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник, обстоятельства, отягчающие и смягчающие ответственность, Уголовный кодекс РФ, исковое заявление.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа, практикум.
Тема 10: Подросток как участник административных правонарушений. Производство по делам об административных правонарушениях.( 2часа)
Цель: рассмотреть отличия административных правонарушений от уголовных; охарактеризовать виды административных наказаний, проанализировать ситуации и соотнести их с нормами административного права;
Основные понятия: административный проступок, Кодекс об административных правонарушениях РФ, штраф, административный арест.
Формы и методы проведения занятия: моделирование «Административный проступок».
Тема 11: Полиция: структура, права и обязанности ( 2часа)
Цель: познакомить со структурой правоохранительных органов РФ, определить права и обязанности полиции, обсудить проблемы российской полиции.
Основные понятия: правоохранительные органы, уголовный розыск, патрульно – постовая служба, ОДН.
Формы и методы проведения занятия: групповая работа- обсуждение фотосюжетов, практикум.
Тема 12: Гражданские правоотношения. Правоспособность. Дееспособность несовершеннолетних ( 3часа)
Цель: познакомить с основными положениями гражданского права, охарактеризовать сделок и договоров, проанализировать ситуации, связанные с нормами гражданского права и соотнести их с правовыми документами; выработать навыки составления договоров.
Основные понятия: гражданские правоотношения, правоспособность, дееспособность, право собственности, обязательственное право, сделка, договор.
Формы и методы проведения занятия: метод анализа ситуации, групповая работа, практикум.
Тема 13: Защита проекта «Подросток и закон» ( 3часа)
Цель: научить практическим навыкам разработки, исследования и презентации проектов, связанных с правовой тематикой.
Основные понятия: исследование, социологический опрос, проект, анкетирование, тестирование.
Формы и методы проведения занятия: защита проекта, гражданский форум.
Тема 14: Правовой практикум «Я – правозащитник» ( 1 час)
Цель: выявить знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения курса.
Основные понятия: правозащитное движение, общественные организации, гражданское общество.
Формы и методы проведения занятия: тестирование, юридическая клиника.
