Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе авторской программы «Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М.: «Просвещение» 2011» (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. И. Матвеев, кандидат педагогических наук), Положения о рабочей программе МКОУ «Октябрьская СОШ» (приказ №35 от 30.05.2016 г.).
В программу внесены изменения: по 1 часу из резерва добавлено на темы. «Человек и другие люди», «Человек и закон», «Человек и экономика» и 1 час добавлен на урок итогового повторения.
Планируемые результаты обучения учебного предмета
Выделять главную мысль, составлять план;
Описывать изучаемый объект;
Сравнивать социальные объекты или источники;
Знать основные обществоведческие термины, распознавать и употреблять их;
Знать основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
Характеризовать (описывать) общество как форму жизнедеятельности людей; Объяснять взаимосвязь общества и природы; сфер общественной жизни.
характеризовать (описывать) основные сферы общественной жизни; социальную структуру общества; социальные конфликты; семью как малую группу; виды органов государства; социальные нормы; гражданские права; свобода; закон; армия; патриотизм; милиция; презумпция; нормативно – правовые акты; бизнес; реклама; семейный бюджет; экономика.
Содержание курса (35 ч)
Тема 1. Человек и другие люди (5 часов)
Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество.
Социальные группы (большие и малые). Одноклассники, сверстники, друзья. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы.
Общение — форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.
Человек среди других людей. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание.
Конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установить контакт.
Тема 2. Человек и закон (12 часов)
Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.
Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.
Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.
Дисциплина — необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.
Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.
Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Милиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
Тема 3. Человек и экономика (11 часов)
Экономика и ее роль в жизни общества. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики — потребители, производители.
Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.
Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя.
Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности.
Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике.
Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег.
Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.
Тема 4. Человек и природа (4 часа)
Человек — часть природы. Взаимодействие человека и природы. Проблема загрязнения окружающей среды.
Охранять природу — значит охранять жизнь. Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экологической морали.
Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.
Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности.
Итоговое повторение (2 часа)
Календарно-тематическое планирование
1
§1
Работа с текстом учебника с18№3
2
Ты и твои товарищи
1
§2. «В классе и дома», №9, письменно
С 30-31 №6,9,
3
Зачем люди общаются
1
§3 , с 43 №3, с.42
4
Почему нужно быть терпимым?
1
§4 Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их « В классе и дома №4, №5 по группам.
5
Урок- практикум по теме «Человек и другие люди»
1
Стр. 56 Повторить понятия
6
Повторение темы: «Человек и другие люди».
1
Тема 2. Человек и закон (12 часов)
7-8
Что значит жить по правилам
2
§5 Подготовить пословицы и поговорки по теме
9-10
Права и обязанности граждан
2
§6, «В классе и дома», с. 76 №1 3, 4 письменно сделать подборку статей из газетных материалов по теме. Составить таблицу «Гражданские и политические права».
11-12
Почему важно соблюдать законы
2
§7 Нарисовать, как вы понимаете свободу в поступках.
13
Защита Отечества
1
§8 Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их
14
Что такое дисциплина
1
§9
15
Виновен – отвечай
1
§10, «В классе и дома», №6, письменно. Сделать подборку из газетных статей
16
Кто стоит на страже закона
1
§11,с.128 №7 Составить схему «Структура правоохранительных органов РФ».
17
Урок практикум по теме «Человек и закон»
1
Подготовиться к уроку повторения по теме «Человек и закон»
18
Повторение темы: «Человек и закон»
1
Тема 3. Человек и экономика (11 часов)
19-20
Экономика и её основные участники
2
§12, «В классе и дома», с136 №1-3 письменно. Написать мини-сочинение «Все работы хороши- выбирай на вкус!»
21
Золотые руки работника
1
§13 Подобрать пословицы и поговорки о труде. Подготовить сообщения по газетным статьям о людях труда
22
Производство: затраты, выручка, прибыль.
1
§14.с.160 №6
23-24
Виды и формы бизнеса
2
§15,с.168 №1-2 Проект Мой бизнес
Групповая работа с дополнительным материалом,
25
Обмен, торговля, реклама
1
§16 Нарисовать рекламу своего товара С.178№2,5
26
Деньги и их функции
1
§17, «В классе и дома», №1, письменно
27
Экономика семьи
1
§18 Написать мини – сочинение «Наш семейный бюджет»
28
Урок-практикум по теме «Человек и экономика»
1
Подготовиться к уроку повторения
29
Повторение темы: «Человек и экономика»
1
Тема 4. Человек и природа (4 часа)
30
Воздействие человека на природу
1
§19, «В классе и дома», №1, письменно. С 212№1,3
31
Охранять природу – значит охранять жизнь.
1
§20 подготовить сообщения по газетным статьям
32
Закон на страже природы.
1
§21 Подготовиться к уроку повторения
33
Повторение темы: «Человек и природа».
1
Заключительные уроки (2 ч)
34-35
Итоговое повторение
2
Критерии оценивания устных ответов:
Оценка «5» ставится за полный, развёрнутый и логичный ответ; умение применять полученные знания.
Оценка «4» ставится за ответ, который в основном соответствует требованиям программы обучения, но при наличии некоторой неполноты знаний или незначительных ошибок.
Оценка «3» ставится за ответ, который в основном соответствует требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки.
Оценка «2» ставится за существенные недостатки и ошибки, незнание темы.
Оценивание письменных ответов:
Оценка «5» - 100-90 %
Оценка «4» - 89-70 %
Оценка «3» - 69-45 %
Оценка «2» - 44-20 %
3
