Элективный курс Актуальные вопросы обществознания

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БРАХЛОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Рассмотрено

на заседании МС

26.08.2016 г., протокол №1

______________________

Согласовано

Зам. по УВР ___________/_____________/

_________________2016г.

________________________

Утверждено приказом по МБОУ Брахловской СОШ от 29.08.2016г. №74

____________________________

Рабочая программа

по курсу «Актуальные вопросы обществознания»

для 11 класса

на 2016/2017 учебный год

Учитель: Боровская Галина Геннадьевна

Пояснительная записка

Программа курса опирается на документы определяющего структуру и содержание КИМ «Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию» и «Спецификацию контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена».

Рабочая программа по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания» для 11 класса является частью Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Брахловской СОШ на 2015-2020 гг., соответствует учебному плану, календарному учебному графику и расписанию учебных занятий МБОУ Брахловской СОШ на 2016-2017 учебный год.

Программа курса ориентирована на повторение, систематизацию и углубление изучения курса обществознания по тематическим элементам содержания каждого из традиционно выделяемых содержательных разделов («Человек и общество», «Духовная сфера общества» (рассматривается отдельным элементом), «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право»). Решение экзаменационных заданий способствует формированию навыков работы с контрольно-измерительными материалами, различающимися по характеру, направленности и уровню сложности.

Программа призвана помочь ученикам преодолеть затруднения в выполнении тестовых заданий благодаря практической направленности курса.

Цель курса: организация систематической качественной подготовки учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ.

Задачи курса:

- повышение предметной компетентности учеников;

- развитие у учащихся устойчивого интереса к предмету;

- краткое изложение и повторение курса обществознания;

- ознакомление учащихся со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов по предмету, распределением заданий по характеру, направленности и уровню сложности.

- овладение умениями и навыками решения типовых тестовых заданий 1 части и заданий повышенной и высокой сложности 2 части;

- формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;

- формирование умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов, правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом;

- формирование позитивного отношения у учащихся к процедуре ЕГЭ по обществознанию.

Место учебного предмета в учебном плане

Программа рассчитана на 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю.

Изучить содержание Рабочей программы планируется за 34 часа, т. к. 8.03 праздничный день и в соответствии с годовым календарным графиком занятия в 11 классе заканчиваются не позднее 25 мая.

Корректировка произведена за счет объединения тем, что отражено в календарно - тематическом планировании (на 01.09.2016г.)

За_________ часов( на ____________), т.к._____________________________________

Требования к уровню подготовки выпускников

Знать и понимать

биосоциальную сущность человека
основные этапы и факторы социализации личности
место и роль человека в системе общественных отношений
закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов
основные социальные институты и процессы
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования
особенности социально-гуманитарного познания

Уметь

характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма)
характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения; аргументы и выводы
объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
раскрывать на примерах изученные теоритические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Использовать приобретенные знания и умения для

самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации
оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации
решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции
предвидения возможных последствий определенных социальных действий
ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

Формы и средства контроля знаний, общих учебных умений, навыков и способов деятельности обучающихся 11 класса по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания».

Формы и средства контроля знаний, общих учебных умений, навыков и способов деятельности обучающихся 11 класса по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания» определяются в соответствии с локальным актом «Положение об элективных курсах на старшей ступени обучения (от 02.11.2005 года)»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение -1ч

Структура и содержание экзаменационной работы ЕГЭ и стандарты обществоведческого образования. Кодификатор. Спецификация. Демоверсия. Структура и содержание письменной экзаменационной работы. Принципы отбора и расположения заданий в экзаменационной работе. Уровни сложности заданий. Заполнение бланков (входной контроль).

Раздел 1. Человек – результат биологической и социокультурной эволюции-5 ч

Тема 1. Сложные вопросы теории «Человек – результат биологической и социокультурной эволюции» (1 ч)

Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции). Человек, индивид, индивидуальность, личность: определение и соотношение понятий. Общение: структура. Виды. Потребности и интересы.

Тема 2. Выполнение заданий с терминами, понятиями.

Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)- 1ч

Выполнение заданий 1 части

(№ 1-3 , № 20 задания ЕГЭ)

Тема 3. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие (1 ч) Выполнение заданий 1 части. № 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений; №5 ЕГЭ – на соответствие

Тема 4. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Человек – результат биологической и социокультурной эволюции» -1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания на определения понятий и составления двух предложений с ними(№25 ЕГЭ), Задание №26 ЕГЭ – проиллюстрируйте тремя примерами определенное общественное явление. Задание №27 ЕГЭ - необходимо ответить на три вопроса по предложенной конкретной общественной ситуации.

Тема 5. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - № 29 ЕГЭ

Раздел 2. Общество как сложная динамическая система-4 ч

Тема 1. Сложные вопросы теории « Общество как сложная динамическая система»-1ч.

Понятие общества в широком и узком смысле слова. Элементы общества. Функции общества. Направление реформ в современной России. Основные подходы к изучению развития общества. Особенности развития современного мира. Глобализация. Глобальные проблемы современности.

Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие(1 ч) Выполнение заданий 1 части. № 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений; № 5 ЕГЭ – на соответствие

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 « Общество как сложная динамическая система»-1ч

Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1 ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.

Раздел 3. Духовная сфера жизни общества-5ч

Тема 1. Сложные вопросы теории « Духовная сфера жизни общества»-2ч

Структура внутреннего мира человека. Типы мировоззрения. Характеристика основных видов познания. Виды, формы знаний. Основные подходы к пониманию культуры. Формы и функции культуры. Разновидности культуры. Функции науки. Религия: понятие, элементы. Ранние формы религиозных верований. Мировые религии. Функции религии в жизни современного общества. Искусство: понятие, функции. Мораль: понятие, функции.

Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие. Выполнение заданий с терминами, понятиями (1 ч) Выполнение заданий 1 части. № 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений; № 5 ЕГЭ – на соответствие (№ 1-3 задания ЕГЭ).

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27«Духовная сфера жизни общества»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ

Раздел 4. Экономика- 5ч

Тема 1. Сложные вопросы теории «Экономика»- 2ч

Понятие «экономики». Факторы производства. Виды экономических систем. Юридическое содержание собственности. Рынок и его признаки. Функции рынка. Условия, необходимые для развития рыночного хозяйства. Деньги: понятие, свойства, виды. Банковская система. Виды ценных бумаг. Макроэкономические показатели. Государственный бюджет. Виды внешнеторговой политики государства.

Тема 2. Выполнение заданий по графику. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие (1ч) Выполнение заданий 1 части. Задание по графику (№10 ЕГЭ); № 7, 9 ЕГЭ - на выбор верных суждений ; № 8 ЕГЭ – на соответствие.

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Экономика»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.

Раздел 5. Социальная сфера-3ч

Тема 1. Сложные вопросы теории «Социальная сфера» 1ч

Исторические типы стратификационных систем. Тенденции в развитии современного российского общества. Социальный конфликт. Виды, признаки социальных норм. Социализация: понятие, этапы; факторы, влияющие на процесс социализации. Семья, брак. Основные тенденции в развитии современной семьи.

Тема 2. Выполнение заданий на анализ диаграммы-1 ч Выполнение заданий 1 части. Задания на анализ диаграммы (№12 ЕГЭ). Задания на выбор верных суждений - № 11 ЕГЭ.

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Социальная сфера»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Раздел 6. Политика- 4ч

Политическая власть: понятие, особенности, типы. Теории происхождения государства. Формы и функции государства. Три ветви власти в РФ. Основные идеологии современности. Политические партии. Современные политические партии в РФ. Типы избирательных систем. Федеральное устройство РФ, принципы федерализма.

Тема 1. Сложные вопросы теории «Политика»-1ч

Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие. Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)-1ч Выполнение заданий 1 части. № 13, 15 ЕГЭ - на выбор верных суждений; № 14 ЕГЭ – на соответствие; № 20 ЕГЭ.

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Политика»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе) – 1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.

Раздел 7. Право- 6ч

Право: понятие, признаки, функции. Виды источников права. Классификация норм права. Правонарушение: его признаки и виды. Основы конституционного права в РФ. Основы гражданского права в РФ. Уровни дееспособности граждан РФ. Основы трудового права. Трудовой договор. Продолжительность рабочего времени. Основы семейного права. Права несовершеннолетних. Основы административного права. Экологическое право. Международное право. Основы уголовного права и процесса. Классификация преступлений, формы вины. Принципы уголовного процесса. Законодательный процесс в РФ. Гражданство РФ. Правоохранительные органы.

Тема 1. Сложные вопросы теории «Право» - 3 ч «Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие. Выполнение заданий с терминами, понятиями – 1ч. Выполнение заданий 1 части. Задание № 16(по Конституции РФ); № 17, 19 ЕГЭ ( на выбор верных суждений); № 18 ЕГЭ (на соответствие); (№ 1-3 задания ЕГЭ)

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Право»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.

Итоговое повторение и контроль знаний - 2ч Повторение и обобщение пройденного материала (1ч)

Тестирование в формате ЕГЭ(1ч)

Учебно-тематический план

Количество

часов

Введение

Раздел 1.

Человек – результат биологической и социокультурной эволюции

Раздел 2.

Общество как сложная динамическая система

Раздел 3.

Духовная сфера жизни общества

Раздел 4.

Экономика

Раздел 5.

Социальная сфера

Раздел 6.

Политика

Раздел 7.

Право

Итоговое повторение и контроль знаний

Тематическое планирование

№ п/п

План-я дата

Факт-я

дата

Тема занятия

Примечания

Введение

Структура и содержание экзаменационной работы.

Кодификатор. Спецификация. Демоверсия ЕГЭ 2017г.

Раздел 1. Человек – результат биологической и социокультурной эволюции-5ч

Сложные вопросы теории «Человек – результат биологической и социокультурной эволюции»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий с терминами, понятиями.

Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)

Выполнение заданий 1 части

(№ 1-3 задания ЕГЭ)

(№ 20 задание ЕГЭ)

Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие

Выполнение заданий 1 части

№ 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений

№5 ЕГЭ – на соответствие

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Человек – результат биологической и социокультурной эволюции»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания на определения понятий и составления двух предложений с ними(№25 ЕГЭ),

Задание №26 ЕГЭ – проиллюстрируйте тремя примерами определенное общественное явление.

Задание №27 ЕГЭ - необходимо ответить на три вопроса по предложенной конкретной общественной ситуации.

Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - № 29 ЕГЭ

Раздел 2. Общество как сложная динамическая система- 4ч

Сложные вопросы теории « Общество как сложная динамическая система»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие

Выполнение заданий 1 части

№ 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений

№ 5 ЕГЭ – на соответствие

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 « Общество как сложная динамическая система»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Раздел 3. Духовная сфера жизни общества-5ч

Сложные вопросы теории « Духовная сфера жизни общества»

Лекция с элементами беседы

Сложные вопросы теории «Духовная сфера жизни общества»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие

Выполнение заданий с терминами, понятиями.

Выполнение заданий 1 части

№ 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений

№ 5 ЕГЭ – на соответствие

(№ 1-3 задания ЕГЭ)

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27«Духовная сфера жизни общества»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Раздел 4. Экономика- 5ч

Сложные вопросы теории «Экономика»

Лекция с элементами беседы

Сложные вопросы теории «Экономика»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий по графику.

Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие

Выполнение заданий 1 части

Задание по графику (№10 ЕГЭ).

№ 7, 9 ЕГЭ - на выбор верных суждений

№ 8 ЕГЭ – на соответствие

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Экономика»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Раздел 5. Социальная сфера-3ч

Сложные вопросы теории «Социальная сфера»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий на анализ диаграммы

Выполнение заданий 1 части

Задания на анализ диаграммы (№12 ЕГЭ). Задания на выбор верных суждений - № 11 ЕГЭ

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Социальная сфера»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

Раздел 6. Политика- 4ч

Сложные вопросы теории «Политика»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие

Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)

Выполнение заданий 1 части

№ 13, 15 ЕГЭ - на выбор верных суждений

№ 14 ЕГЭ – на соответствие

№ 20 ЕГЭ

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Политика»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Раздел 7. Право- 6ч

Сложные вопросы теории «Право»

Лекция с элементами беседы

Сложные вопросы теории «Право»

Лекция с элементами беседы

Сложные вопросы теории «Право»

Лекция с элементами беседы

Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие

Выполнение заданий с терминами, понятиями

Выполнение заданий 1 части

№ 16(по Конституции РФ),

17, 19 ЕГЭ - на выбор верных суждений

№ 18 ЕГЭ – на соответствие

(№ 1-3 задания ЕГЭ)

Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Право»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Итоговое повторение и контроль знаний - 2ч

Итоговое повторение и обобщение пройденного материала

Повторение и обобщение пройденного материала

Тестирование в формате ЕГЭ

Перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения учебного процесса по элективному курсу: «Актуальные вопросы обществознания » в 11 классе

( в соответствии с письмом Рособразования от 01.04.2005 № 03-417 « О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»)

Для отражения количественных показателей используется следующая система символических обозначений:

Д- демонстрационный материал (1 экз.),

К- полный комплект ( наполняемость класса – человек),

Ф- комплект для фронтальной работы ( 1 экз) на двух уч-ся),

П- комплект, необходимый для практической работы в группах ( 2-4 человека)

[link] - Википедия, свободная энциклопедия.

Презентации по курсу.