Тема: проблемы современного общества или как я пытался спасти мир.
Цели урока:
Образовательная: повторить и закрепить с учащимися основные положения темы “Глобальные проблемы современности и пути их решения”;
Развивающая: сформировать у учащихся навык по применению теоретических знаний на практике;
Воспитательная: обсудить нравственную проблему соотношения цели и средств для ее достижения. Обсудить с учащимися возникающую ситуацию нравственного выбора. Подтолкнуть школьников к анализу глобальных проблем, путей их решения.
Оборудование: проектор, компьютер.
Тип урока: обобщающий,
План урока:
Глобальные проблемы современности. Фаза вызова.
Пути их решения-проект. Фаза осмысления.
Защита проектов. Фаза обобщения.
Ход рока.
1 Орг момент
Актуализация.
2. Видео «проблемы современного общества»
Вопросы по просмотру.
а) - Какие проблемы современного общества были названы?
Составление кластера.
- как они называются в обществознании?
б) - Какие причины называет автор?
- Согласны ли вы с ним?
- Какие еще причины глобальных проблем вы можете назвать?
в)
3. Вы те люди которые могут решить данные проблемы.
Работа по группам.
1 группа- экология
2- группа- демография
3 группа — проблема охраны здоровья.
Вы должны раскрыть
4. Защита проектов, составление единой программы решения проблем.
Глобальный прогноз – это прогноз развития человечества в свете существующих глобальных проблем. Глобальные прогнозы разрабатываются в трех основных направлениях:
пессимистический прогноз, предсказывающий в недалеком будущем глобальный ресурсный, экологический, продовольственный кризис и предлагающий выход, состоящий сокращении населения и производства( английский ученый Томас Мальтус)
оптимистический прогноз, считающий, что недра Земли, Мировой океан и космическое пространство содержат множество еще не освоенных сырьевых и энергетических ресурсов; демографический взрыв не вечен; сокращение военных расходов и установление мира на Земле станут жизненной необходимостью и реальностью, а значит, откроется путь к устойчивому экономическому процветанию, и станет возможным социальный и научно-технический прогресс человечества
( немецкий ученый Фриц Бааде).
нейтральный прогноз, исходящий из того, что невозможно с определенностью сказать, приведут ли глобальные тенденции к ужасным катастрофам или будут предотвращены удивительными достижениями человеческой приспособляемости (американский ученый Пол Кеннеди).
К какому из этих прогнозов присоденимся мы. (листочки.)
6. Рефлексия.
