Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 70»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ «СШ № 70»
____________И.И.Луковикова
Приказ
от «01»сентября 2016 г.
№ 01-08/337
Рабочая программа
по обществознанию
в 7 «А» классе
на 2016-2017 учебный год
Учитель:
Самошкина Полина Ивановна,
учитель истории и обществознания
г. Ярославль
2016
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. ФГОС ООО (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);
3. Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 01.09.2016 №…);
4. Положение о рабочей программе учебного предмета МОУ «СШ №70»;
5. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 01.09.2016 № 337);
6. Календарный учебный график ОУ (утвержден приказом директора от 01.09.2016 № 336);
7. Примерная программа по учебному предмету.
6. Приказ директора школы от 22.08.2016 № 01-08/298 о перечне учебников.
2. Планируемые предметные результаты освоения обществознания на уровень обучения отражены в образовательной программе школы
Планируемые предметные результаты в 7 классе
раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека; различать отдельные виды социальных норм;
характеризовать основные нормы морали;
критически осмысливать информацию морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции, для соотнесения своего поведения и поступков других людей с нравственными ценностями;
раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества;
использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;
Человек в экономических отношениях
объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов;
различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;
раскрывать факторы, влияющие на производительность труда;
• объяснять роль государства в регулировании рыночной экономики; анализировать структуру бюджета государства;
• формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности;
характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;
использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;
обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха;
анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников;
грамотно применять полученные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет;
Человек и природа
использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы;
характеризовать экологический кризис как глобальную проблему человечества, раскрывать причины экологического кризиса;
на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике экологически рациональное поведение.
осознанно содействовать защите природы.
3. Содержание учебного предмета обществознание с указанием форм организации учебных занятий, на уровень отображено в образовательной программе школы.
Содержание учебного предмета обществознание в 7 классе отражено в календарно-тематическом планировании.
4. Календарно-тематическое планирование
«Социальные и моральные нормы».
7
7
Золотое правило нравственности. Гуманизм. Добро и зло. Долг. Совесть. Моральная ответственность.
8
8
Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Основные признаки права. Право и мораль: общее и различия.
9
9
Правоотношения. Правоспособность и дееспособность человека. Признаки и виды правонарушений.
10
10
Наше государство – Российская Федерация. Конституция Российской Федерации – Основной закон государства. Конституционные основы государственного строя Российской Федерации.
11
11
Личные (гражданские) права, социально-экономические и культурные права, политические права и свободы российских граждан. Как защищаются права человека в России.
12
12
Конституционные обязанности российского гражданина. Конституционные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации.
13
13
Обязанность платить налоги. Обязанность бережно относиться к природным богатствам. Защита Отечества – долг и обязанность.
14
14
Повторительно-обобщающий урок. Контрольная работа № 2 по теме: «Регулирование поведения людей в обществе».
15
1
Понятие экономики. Роль экономики в жизни общества.
16
2
Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов.
17
3
Производство – основа экономики. Распределение. Обмен. Потребление.
18
4
Факторы производства. Производительность труда. Разделение труда и специализация.
19
5
Каким должен быть современный работник. Выбор профессии.
20
6
Трудовая этика. Заработная плата и стимулирование труда.
21
7
Современное производство. Новые технологии и их возможности.
22
8
Предприятия и их современные формы.
23
9
Предприниматель. Этика предпринимательства. Предпринимательская деятельность.
24
10
Собственность. Торговля и её формы. Реклама.
25
11
Деньги и их функции.
26
12
Экономика семьи. Прожиточный минимум.
27
13
Семейное потребление.
28
14
Повторительно-обобщающий урок. Контрольная работа № 3 по теме: «Человек в экономических отношениях».
29
1
Человек – часть природы
30
2
Экологическая ситуация в современном глобальном мире. Как спасти природу
31
3
Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды
32
4
Повторительно-обобщающий урок. Итоговая контрольная работа (№ 4)
33
5
Итоговое обобщение
34
6
Итоговое обобщение по курсу
