Игра – викторина «Тольятти – город многонациональный»
Слайды 1-2
- Обратите внимание на экран. Сейчас вы видите фотографии времен второй мировой войны. Когда миллионы ни в чем не повинных людей лишились жизни и семьи по причине несоответствия национальной принадлежности.
- А это фотографии 2004 года. Когда весь мир узнал о трагедии в Беслане, где погибли школьники, родители, педагоги.
- Какие чувства у вас вызвали эти фотографии?
Прочитать цитату Б. ШОУ « Мы научились летать по небу как птицы, плавать под водой как рыбы, осталось научиться жить на земле как люди»
-Какую проблему поднимает в своем высказывании Б.ШОУ? О чем хотел сказать?
- Знаете ли вы какие-нибудь правовые документы, которые регулируют отношения , поведение людей?
(Конституция РФ (подсказать -основной закон) международные - Конвенция по правам ребенка, Всеобщая декларация прав человека, Спросить дату принятия)
За активность в обсуждении – бонусы)
И сегодня, на нашей встрече, мы выработаем правила уважительного отношения к друг другу и представителям разных национальностей
Проблемы межнациональных отношений стоят сегодня в современном мире остро во многих государствах. Наша страна не исключение. Ведь в ней проживает 160 национальностей. И все они живут там, где хотят. И в нашем городе Тольятти есть и русские, татары, украинцы, мордва, чуваши, азербайджанцы, армяне, белорусы, немцы, таджики.
У каждой культуры есть свои национальные флаги, гербы, гимны, традиции, обычаи. И сегодня мы в нашей игре – викторина «Тольятти – город многонациональный»
прикоснемся к культуре национальностей, присутствующих на нашем Фестивале и проживающих в г. Тольятти.
азербайджанской
мордовской
русской
татарской
чувашской
Главная задача этой игры поближе познакомиться с национальными культурами.
Но как в любой игре, сегодня кто-то окажется «Лучшим знатоком национальных культур».
Сделаем краткий обзор по этим национальным культурам.
(Просмотр слайдов, на которых изображены символика, костюмы этих национальностей)
(Слайд «Игра-викторина»)
Игра – викторина
1.Собери флаг и соотнеси с названием (Азербайджан, русский, мордва, чуваши, татары )
2.Угадай и впиши столицу (работа с картой)
3. Какой национальной культуре принадлежит имя? (игра с мячом не оценивается проходит как физминутка
Азербайджан: Абдулла, Джамиля, Бюль-Бюль, Гюнай
Мордовские: Симдян, Окся, Миколь, Атюта
Русские: Матвей, Ярослава, Арсений, Анфиса
Татарские: Эльдар, Гузель, Искандер, Зульфия
Чувашские: Савантей, Лайла, Ванис, Сухра
4. Костюм соотнеси с названием.
5.Собери пословицу. Какие еще вы знаете пословицы о дружбе?
6.Угадай, к какой национальной культуре принадлежит праздник? (название и национальность)
В конце игры итог подводится по оценивающему листу
бонусы
ИТОГО
11
32
25
Конечно, невозможно знать обычаи, традиции, языки всех народов. Значит, выход
в другом: узнавать о других нациях как можно больше.
- Где мы можем знакомиться с национальными культурами, обсуждать проблемы межнационального общения? (на форумах, фестивалях, круглых столах) Хотелось бы услышать от вас, участников фестиваля «Дети Тольятти – за мир и понимание» что делать чтобы в будущем между людьми всегда царили мир и понимание.
(Проект решения:
Ежегодно проводить Фестиваль Дружбы
Создать КИД
Открыть странички на школьных сайтах
Организация Круглых столов
Создание школьных центров национальных культур
Творческий конкурс (дети читают стихи или исполняют куплет песни)
Для того, чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества. И главное обладать культурой межнационального общения.
Правила такого общения просты:
-Как вы думаете, какими они должны быть?
Будь уважителен
Терпим
Отзывчив
проявляй к людям такое отношение, какого ты ждешь от них по отношению к самому себе
уважай национальные чувства
