Тема урока Государственные символы России
Цель: формирование представления о том, что такое государственные символы и какую роль государственные символы России играют в жизни государства и каждого человека
Образовательные задачи: раскрыть значение понятий символ, герб, гимн; охарактеризовать герб, флаг и гимн России, объяснить причины их появления; выяснить отношение общества к государственным символам.
Планируемые результаты:
Предметные
Обучающиеся научатся описывать основные символы и государственную символику, проявлять приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности.
МетапредметныеУУД:
Обучающиеся научатся критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать его ошибочность(если оно таково) и корректировать его; сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесения необходимых коррективов; анализировать и обобщать факты и явления.
Личностные УУД:
Формирование российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального государства России
Оборудование: учебник Обществознание 5 класс, тетрадь 5 класс, презентация к уроку, фонограмма Гимн России, ПК
Технологическая карта урока
Предлагает рассмотреть образы на слайде презентации и ответить на вопросы 1.Что вы видите?(сердце, голубь, лавровый венок, пять переплетённых колец разных цветов, статуя Родины-матери на Мамаевом кургане)
2.Что вы понимаете под термином символ?
3.Как вы можете объяснить представленные символы?
4.Знаете ли вы что такое государственные символы и чем они отличаются от других символов?
5.Какие государственные символы вам известны?
Отвечаю на вопросы
1.Символы.
2.Символ – это знак, который отображает, олицетворяет что-либо, обычно какую-то идею, объект, животное, признак.
3.Сердце – символ любви, голубь – символ мира, лавровый венок – символ победы, пять переплетённых колец разных цветов – символ Олимпийских игр, статуя Родины-матери – Родина-победительница.
Изучение нового материала
Создание проблемной ситуации
Герб России
Флаг России
Физкультурная пауза
Гимн России
Создание проблемной ситуации. Знаете ли вы, какое значение для государства имеют государственные символы: герб, флаг, гимн?
Это и будет нашим проблемным вопросом, ответ на который мы получим в течение урока.
Запись вопроса на доске.
Давайте предположим, что это может быть.
Предположения детей
Что значит слово герб?
Прочитайте текст на стр.99 и ответьте на вопросы:
Что представляет собой герб России?
Где мы можем видеть изображение герба?
Работа со словарём учебника. Выяснение значения слова герб.
Рассматривают изображение герба. Читают текст учебника, выделяют информацию в соответствии с вопросами.
Отвечают на вопросы
Что значит слово флаг?
Рассказ учителя о флаге России.
Из раздела «Путешествие в прошлое»
Работа со словарём учебника. Выяснение значения слова флаг.
Рассматривают изображение флага. Слушают учителя. Задают вопросы.
Инструктирует по выполнению физкультурной паузы.
Выполняют комплекс упражнений.
Вспомните из уроков музыки, что такое гимн? Загляните в словарь, проверьте правильность своих мыслей.
Прочитайте текст на странице 104 и ответьте на вопрос:
В каких случаях исполняют государственный гимн? Когда гимн страны звучит в стенах нашей школы?
Послушаем гимн России. Как ведут себя люди, когда звучит государственный гимн? Чем можно объяснить такое поведение?
Работа со словарём учебника. Выяснение значения слова гимн.
Слушают гимн России стоя(первый куплет и припев).
Читают текст учебника, выделяют информацию в соответствии с вопросами.
Отвечают на вопросы
Слушают гимн России стоя(первый куплет и припев).
Закрепление материала
Работа в тетради. Задания №2,№3 стр.64-65
Можем ли мы ответить на проблемный урок?
Отвечают на проблемный вопрос.
Символы государства – это знаки общности государства, они являются признаками объединения народов, проживающих в России.
Государственный флаг, герб и гимн – символы достоинства страны.
Рефлексия
Предлагает продолжить фразы.
Знаю… Хочу узнать… Узнал…
Выполняют рефлексию
Домашнее задание.
Домашнее задание дифференцировано.
Подобрать дополнительную информацию о государственных символах страны или прочитать §12 и ответить на вопросы.
Записывают домашнее задание
2
