Урок. Социальный статус личности.
Эпиграф к уроку: «Займите место и положение, подобающие вам, и все признают это»
(Р. Эмерсон)
Цели:
Вывести на научный уровень представления о социальном статусе и социальной роли человека в обществе.
Развивать умения высказывать собственные суждения; комментировать высказывания, анализировать текст.
Выявление и осмысление собственной социальной позиции.
Тип урока – исследование проблемы.
Понятия: социальный статус, социальная роль, социализация, социальная адаптация.
План исследования: 1. Социальный статус.
2. Социальная роль.
3. Социализация личности.
4. Социальная адаптация.
Ход урока.
1. Мотивация урока.
- Ребята, обратите, пожалуйста, внимание на цитату, которая помещена на экране. Она является своеобразным эпиграфом к исследованию темы урока.
«Займите место и положение, подобающие вам, и все признают это» (Р. Эмерсон).
С проблемой, которую мы будем исследовать сегодня на уроке, вы сталкивались не раз на бытовом уровне. Сегодня мы подведем под нее научную основу.
Итак, тема сегодняшнего урока – Социальный статус личности.
Проблема исследования –
Мы рассмотрим следующие вопросы:
1. Социальный статус.
2. Социальная роль.
3. Социализация личности.
4. Социальная адаптация.
2.Изучение нового материала.
Итак, класс должен разделиться на группы, каждая из которых будет представлять и защищать свой пакет заданий. Условие лишь одно: вы должны быть убедительны во время представления своей работы. А для этого вам придется поработать с материалами параграфа и дополнительными материалами.
Группа1 готовит выступление о социальном статусе личности, используя п.1 «Что такое социальный статус» §20 и дополнительный материал.
Группа 2 готовит выступление о социальных ролях личности, используя п.2 «Социальные роли личности» §20 и дополнительный материал.
Группа 3 готовит выступление о социализации, используя п.3 «Социализация» §20 и дополнительный материал.
Группа 4 готовит выступление о социальной адаптации, используя п.5 «Социальная адаптация» §20 и дополнительный материал.
Каждая группа предъявит результаты своей работы, опираясь на вопросы и задания.
(См.Приложения с пакетами документов для групп.)
3.Защита проектов.
4.Итог урока. Рефлексия.
Давайте подведем итоги.
(Выводы учащихся).
Домашнее задание. §20, подобрать в Интернете информацию о социальном статусе личности.
