ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Назначение предлагаемой формы переводного экзамена заключается в том, чтобы оценить уровень подготовки учащихся по обществознанию за курс 8-го класса и дать возможность учащимся составить представление о структуре будущих КИМ ОГЭ, форме, уровне сложности заданий: базовом, повышенном.
Контрольные измерительные материалы по обществознанию составлены на основе типовых тестовых заданий .
Задания КИМ охватывают все сферы жизни общества: экономическую, политическую, социальную, духовную.
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.
На выполнение экзаменационной работы отводится 45 минут. Работа состоит из трех частей.
Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. Правильно решенные задания оцениваются в один балл. Максимальное количество баллов за часть 1- 20 баллов.
Часть 2 включает 2 задания. Одно из них требует вставить слово вместо пропусков. Верно заполненный пропуск – 1 балл. Максимально- 6 баллов. Второе задание – определи лишнее слово- 1 балл.
Максимально возможный балл за всю работу- 27 баллов.
Шкала перевода баллов в отметки
2 (неудовлетворительно - 0-11 баллов ( менее 45%)
3 ( удовлетворительно) - 12-17 баллов (более 45%-65%)
4 (хорошо) - 18-23баллов ( более 65%- 85%)
5 ( отлично) - 24- 27 баллов ( более 85%)
I вариант.
ЧАСТЬ 1
Слово «индивид» происходит от латинского «individuum», что в переводе означает
«живое существо» 3) «отдельный человек»
« часть общества» 4) « особый признак».
Человек от животного отличается
теплокровной системой кровообращения
членораздельной речью
памятью
навыками ориентации в пространстве.
Общество, основанное на развитии крупного машинного производства, называется
традиционным 3) индустриальным
аграрным 4) постиндустриальным
Объективные обязанности, которые человеку необходимо в жизни выполнять, называют
общественным долгом 3) ответственностью
правовой культурой 4) механизмом правового регулирования.
Мировой религией является
буддизм 3) синтоизм
индуизм 4) иудаизм
Один из главных вопросов экономики:
1) где производить? 3) как производить?
2) кто производит? 4) зачем производить?
Экономическая система, в которой экономические решения принимаются государством, выступающим организатором хозяйственной деятельности, называется
1) рыночной 3) командной
2) традиционной 4) государственной
Излишек выручки от продажи товаров над затратами на их производство называется
1) себестоимостью 3) ценой
2) прибылью 4) акцией
9. Сферу политики характеризует:
1) производство материальных благ
2) создание произведений искусства
3) организация управления обществом
4) открытие новых научных направлений.
10. Характерной чертой общества традиционного типа является:
1) создание электронных средств связи;
2) значительное влияние общины, семьи на личность;
3) преобладание фабричной промышленности;
4 ) быстрота, стремительность общественных перемен.
11. Игра, учение, труд выступают в качестве:
1) критериев истины; 2) видов деятельности;
3) социальных критериев; 4) биологических потребностей.
12. Среднее специальное образование в России можно получить в :
1) средней общеобразовательной школе; 2) в вечерней школе;
3) в колледже; 3) в гимназии.
13. Рыночную экономику отличает:
1) конкуренция товаропроизводителей;
2) плановое ведение хозяйства;
3) централизованное ценообразование;
4) преобладание государственной собственности.
14. Русские составляют общность:
1) демографическую; 2) профессиональную;
3) этническую; 4) политическую.
15. К достигаемому социальному статусу относится:
1) социальное происхождение; 2) принадлежность к полу;
3) принадлежность к династии; 4) уровень дохода.
16. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Одним из принципов российского профессионального образования является обязательность высшего профессионального образования.
Б. В России начальное образование является обязательным и бесплатным.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
17. Верны ли следующие определения понятия «наука»?
А. Наука-это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире.
Б. Наука-это наблюдение, классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
18. Верны ли суждения о праве собственности?
А. Право собственности у приобретателя вещи по договору возникает с момента ее передачи, если иное не предусмотрено законом или договором.
Б. Владение – нахождение вещи в хозяйстве собственника.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
19. Верны ли суждения о безработице?
А. Рост безработицы сокращает спрос на внутреннем рынке страны.
Б. Безработица обостряет политическую ситуацию в стране.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
20. Верны ли суждения о типах социального статуса?
А. Происхождение человека является его предписанным статусом;
Б. Профессиональная квалификация и уровень дохода относятся к элементам достигаемого статуса.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
ЧАСТЬ 2.
Вариант I .
21.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
« Общество не просто разделено на группы, но и имеет четко выраженную иерархическую структуру, где действует принцип – «выше – ниже». В науке для обозначения данного явления используется термин «стратификация». Все формы социальной стратификации изменяются по мере развития человеческого__________(1). Так, в средневековой Европе наиболее высоким_____________ (2) обладали духовенство и аристократия. Обедневший же представитель знатного___________(3) был более уважаем в обществе, чем зажиточный купец. В тоже время в буржуазном обществе _________(4) стал определяющим фактором положения человека в обществе, открывал путь вверх по социальной лестнице. А вот в советском обществе __________(5) приходилось скрывать, тогда как принадлежность к коммунистической партии открывала дорогу к___________(6)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) род; Д) потребность;
Б) статус; Е) карьера;
В) общество; Ж) богатство.
Г) капитал;
22. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «социальный статус».
Предписанный, природный, достигаемый, приписываемый, прирожденный.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Ответ :____________________________.
II вариант.
ЧАСТЬ 1.
Самой общей характеристикой человека является термин
индивид 3) личность
2) индивидуальность 4) уникум.
2. При классификации потребностей человеком не употребляется термин
1) биологические потребности 3) социальные потребности
2) духовные потребности 4) личностные потребности.
3. Нормами, регулирующими поведение человека в обществе, являются
1) социальные нормы 3) технические нормы
2) духовные нормы 4) материальные нормы.
4. К внешнему контролю исполнения человеком своего долга можно отнести:
1) совесть 3) правосознание
2) общественное мнение 4) мораль
5. К монотеистическим религиям относится:
1) индуизм 3) буддизм
2) ислам 4) язычество.
6. В XX веке возник новый фактор производства:
1) нанотехнологии 3) космические технологии
2) приватизация 4) информация.
7. Экономическая система, в которой обычаи определяют практику использования ограниченных ресурсов, называется:
1) традиционной 3) командной
2) рыночной 4) административной
8.Процесс создания разных видов экономических продуктов называют:
1) производством 3) распределением
2) обменом 4) потреблением
9. Проявлением духовной культуры является:
1) открытие в области фундаментальной науки;
2) производство материальных благ;
3) принятие нового избирательного закона;
4) повышение урожайности зерновых культур.
10. Какая из потребностей человека является социальной?
1) в пище; 2) в тепле; 3) в защите от врагов; 4) в общении.
11. В учении, в отличии от труда:
1) реализуются человеческие потребности;
2) выдвигаются мотивы деятельности;
3) цель заключается в получении знаний;
4) средства соответствуют выдвигаемым целям.
12. Характерным признаком рыночной экономики является:
1) плановое ведение хозяйства;
2) свободное ценообразование;
3) преобладание государственной формы собственности;
4) отсутствие конкурентной борьбы.
13. По принципу профессиональной общности объединяются следующие группы:
1) врачи, шахтеры, фермеры; 2) дети, подростки, молодежь;
3) мужчины и женщины; 4) русские, украинцы, белорусы.
14. К предписанному социальному статусу относится:
1) социальное происхождение; 2) образование;
3) квалификация; 4) уровень дохода.
15. Какие из названных групп относятся к этническим группам?
1) мужчины и женщины; 2) малые народы;
3) дети и старики; 4) интеллигенты.
16. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. В Российской Федерации всю систему образования можно разделить на начальное и высшее.
Б. Образование - это общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
17. Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука включает наблюдение, классификацию, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений.
Б. Наука – это система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
18. Верны ли следующие суждения о праве собственности?
А. Бесхозной является вещь, которая не имеет собственника или собственник которой неизвестен.
Б. Пользование- возможность использования имущества путем извлечения из него полезных свойств, плодов, доходов, его потребления.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
19. Верны ли следующие суждения о безработице?
А. Безработица не оказывает влияния на все хозяйство страны.
Б. Безработица существует в любой экономической системе, хотя формы ее могут быть различными.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
20. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А. Отклонение поведения от норм может иметь как негативную, так и позитивную направленность.
Б. Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
ЧАСТЬ 2.
21. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
« Положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией и другими показателями и предлагающее определенные права и обязанности, называется социальным_________(1). Каждая личность в обществе выполняет определенные социальные _________(2) : для школьника и студента – это учеба, для солдата – служба, для профессора – преподавание. И у каждой личности таких функций множество. Человек может быть одновременно школьником, спортсменом, сыном и т.д. Один статус личность приобретает по _______(3) и его называют предписанным ( например, если родители родившегося ребенка являются гражданами России, он тоже сразу является ________(4) России, также предписанным является статус мужчины, статус национальности и т.д.). Другие статусы приобретаются в течение жизни и называются достигаемыми. К ним можно отнести статус руководителя предприятия, статус учителя и т.д. Принятая в обществе________(5) статусов является основой социальной_________(6)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) функция Д) гражданин
Б) статус Е) стратификация
В) рождение Ж) социализация.
Г) иерархия
22. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «этнос».
Народ, нация, народность, племя, группа, раса.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Ответ :____________________________.
Ответы
1 вариант
1 – 3 9 – 3 17 – 3
2 – 2 10 – 2 18 – 3
3 – 3 11 – 2 19 – 3
4 – 1 12 – 3 20 - 3
5 – 1 13 – 1 21. В Б А Г Ж Е
6 – 3 14 – 3 22. природный
7 – 3 15 – 4
8 – 2 16 – 2
2 вариант
1 – 1 12 – 2
2 – 4 13 - 1
3 – 1 14 – 1
4 – 2 15 - 2
5 – 2 16- 2
6 – 4 17 - 1
7 – 1 18 - 3
8 – 1 19 - 2
9 – 1 20 - 3
10 – 4 21. Б А В Д Г Е
11 – 3 22. группа
