Рабочая программа по праву (углубленный уровень) 11 класс

_______________Л.И. Филимонцева

Приказ № 152 от 01.09.2015 г.

_______________Т.В. Люшина

_______________Л.В. Завьялова

31.08.2015 г.

Протокол № 1 от 31.08.2015 г.

на 2015-2016 учебный год

Учитель Завьялова Людмила Васильевна

Пояснительная записка

Рабочая программа по праву для 11 класса составлена на основе следующих документов и материалов:

стандарта среднего общего образования по праву на профильном уровне, 2004 г.;
основной общеобразовательной программы среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Пурпе Пуровского района;
учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Пурпе Пуровского района на 2015-2016 учебный год;
примерной программы по праву;

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

«Право. Основы правовой культуры» Е.А. Певцова, 11 класс, 2014 г.

В качестве инструмента по отслеживанию результатов работы используются пособия:

Обществознание. Контрольно-измерительные материалы. 10-11 класс/Под ред. А.В. Позднеев – М.: Издательство «ВАКО», 2013. – 112 с.

Изучение учебного предмета «Право» на профильном уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;
овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;
формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Общая характеристика учебного предмета «Право»

«Право» как профильный учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Профильное правовое образование в старшей школе обеспечивает углубленное изучение права, создает условия реализации индивидуальных образовательных программ по интересам. Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущей профессиональной деятельности и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация, представленная в содержании примерной программы расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Право, как учебный предмет на профильном уровне, обеспечивает углубленное изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет «Право» на профильном уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.

Основные содержательные линии образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (профильный уровень) отражают ведущие и социально значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к системе образования школьников. К ним относятся: проблемы взаимоотношений права и государства; система и структура права; правотворчество и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая ответственность; право и личность; основные правовые системы современности; конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право; административное право; уголовное право; экологическое право; международное право; правосудие; юридическое образование.

Профильное обучение праву формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности. Изучение права на профильном уровне в старшей школе позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии. В результате обучения выпускники могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических документов; анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). «Право» как профильный учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем. «Право» как профильный учебный предмет способствует более качественному показателю результатов в условиях изменившейся системы оценивания знаний учащихся (ЕГЭ).

Место учебного предмета «Право» в учебном плане

В учебном плане муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Пурпе Пуровского района учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право») на этапе среднего общего образования составляет в общем объёме 140 часов. В том числе, в 11 классе –70 часов.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения «Право» на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

уметь

характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Учебно-тематический план, включающий содержание тем учебного предмета «Право» 11 класс.

Дата проведения урока

Тема раздела, урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

учащихся

Контроль,инструментарий

Домашнее задание

План

Факт

РАЗДЕЛ I. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО (21 ЧАС)

03.09

Гражданское право как отрасль российского права

Понятие и сущность гражданского права, Источники гражданского права.

Гражданское право, имущественные отношения

Знать понятия: имущественные и личные неимущественные отношения, гражданское право; вещное право. Уметь ориентироваться в Гражданском кодексе Российской Федерации

Коллективный

Устные ответы по вопросам параграфа

П.1 пересказ, выучить термины по теме, по вопросам в тетради поработать с текстом ГК РФ

5.09

Субъекты гражданско-правовых отношений

Участники гражданско-правовых отношений, физические лица, дееспособность, правоспособность , эмансипация

Знать понятия: физические лица; юридические лица. Уметь объяснять сущность правоспособности и дееспособности

Выборочный

Ответы на вопросы к параграфу, участие в обсуждении вопросов темы

П.2 пересказ, выучить термины по теме, из различных источников привести примеры, иллюстрирующие основные понятия темы

10.09

Сделки и представительства

Сделка, нотариальное удостоверение, представительство, доверитель

Знать понятия: договор; должник; кредитор; обязательственное право; обязательство; сделка. Применять знания при решении 12.09правовых задач

Ответы на вопросы к параграфу, участие в обсуждении вопросов темы

П.3, пересказ, выучить термины по теме, письменно ответы на задания к параграфу

4-5

12.09

17.09

Обязательственное право

Обязательное право, объект и субъект обязательственного права.

Должник и кредитор, способы обеспечения исполнения обязательств.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач

Индивидуальный Ответы на вопросы к параграфу, выполнение заданий из учебника

П.4, пересказ, выучить термины по теме, придумать ситуации, подходящие к теме

6-7

19.09

24.09

Понятие и сущность договора. Виды договоров

Договор, договорное право, присоединение, оферта

Знать понятие договор и его содержание, виды договоров. Объяснять порядок заключения, изменения и расторжения договоров. Применять знания при решении правовых задач

Задания рабочего листа

П.5 пересказ, выучить термины по теме, по вопросам в тетради поработать с текстом ГК РФ

8-9

26.09

01.10

Право собственности и ее виды

Право пользования, владения и распоряжения имуществом

Практическая работа,

решение правовых задач

П.6 пересказ, выучить термины по теме, из различных источников привести примеры, иллюстрирующие основные понятия темы

10-11

03.10

08.10

Общая собственность и порядок защиты права собственности. Защита неимущественных прав

Долевая собственность, общая собственность, защита права собственности, исковая давность

Практическая работа,

анализ ситуаций

П.7, пересказ, выучить термины по теме, письменно ответы на задания к параграфу

12-13

10.10

15.10

Гражданско-правовая ответственность и способы защиты гражданских прав

Убытки, ущерб, упущенная выгода, виды гражданско-правовой ответственности, способы защиты гражданских прав.

Знать основные положения урока: понятие гражданско-правовой ответственности, виды гражданско-правовой ответственности. Характеризовать способы защиты гражданских прав

Терминологический диктант, выполнение заданий из учебника

П.8, пересказ, выучить термины по теме, придумать ситуации, подходящие к теме

17.10

Предпринимательство и предпринимательское право

Предпринимательское право, особенности предпринимательской деятельности,

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Индивидуальный Тест, ответы на вопросы к параграфу

П.9 пересказ, выучить термины по теме, по вопросам в тетради поработать с текстом ГК РФ

15-16

22.10

24.10

Правовые средства государственного регулирования экономики

Роль государства в современной экономике, установление правовых основ единого рынка, осуществление таможенного регулирования

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные

Практическая работа,

решение правовых задач

П.10 пересказ, выучить термины по теме, из различных источников привести примеры, иллюстрирующие основные понятия темы

29.10

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности

Индивидуальное предпринимательство, партнерское предпринимательство,

Знать основные положения урока: хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственный кооператив (артель), унитарное предприятие. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач

Задания рабочего листа

П. 11 , задание

№ 1 стр 113

30.10

Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав предпринимателей

Хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственный кооператив

Применять знания при решении правовых задач, уметь работать с правовыми источниками

Практическая работа,

анализ ситуаций

Подготовить проект «Дети и бизнес»

12.11

Права потребителей

Способы защиты прав потребителей, рассмотрение споров в суде.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Ориентироваться в дополнительных источниках информации для подготовки проектов.

Презентация проектов по теме в группах

Подготовка проектов по выбранным темам (в группах)

14.11

Наследственное право

Наследственное право, правила наследования на основании завещания, формы завещания, наследования по закону

Знать основные положения урока: понятие и сущность наследования, правила наследования на основании завещания. Характеризовать формы завещания. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Выборочный

Выполнение заданий из учебника

П. 14, задание

№ 1-2 , с.150

19.11

Контрольная работа по теме «Гражданское право»

Тестирование, решение правовых задач

Применять знания при решении правовых задач

Тесты в форме ЕГЭ

Индивидуальные задания

РАЗДЕЛ II. СЕМЕЙНОЕ ПРАВО (6 ЧАСОВ)

Урок-анализ

22-23

21.11

26.11

Правовые нормы института брака

Условия и порядок заключения брака, расторжения брака, имущественные и неимущественные права супругов, договорной режим имущества супругов.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Ориентироваться в дополнительных источниках информации для проведения мини-исследования.

Выборочный

Мини-исследование в группах

С. 166 , задание № 1

24-25

28.11

3.12

5.12

Родители и дети: правовые основы взаимоотношений

Права и обязанности родителей, алиментное обязательства, права детей.

Участие в обсуждении вопросов темы

Подготовить проект брачного договора.

10.12

Контрольная работа по теме «Семейное право»

Применять знания при решении правовых задач

Тесты в форме ЕГЭ

Индивидуальные задания

РАЗДЕЛ III. ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО (3 ЧАСА)

27-29

12.12

17.12

19.12

Жилищные правоотношения

Понятие жилищных правоотношений и жилищного фонда, реализация гражданами прав на жильё

Коллективный

Выполнение заданий из учебника

С.174, задание

№ 1,4

РАЗДЕЛ IV. ТРУДОВОЕ ПРАВО (7 ЧАСОВ)

24.12

Трудовое право в жизни людей

Понятие трудового права, принципы и источники трудового права, коллективный договор, трудовое соглашение, безработица.

Мини-исследование в группах

Индивидуальные задания.

26.12

Занятость и трудоустройство. Порядок взаимоотношений работников и работодателей

Правила , регулирующие взаимоотношения между работников и работодателем, трудовой договор, правила приема на работу.

Знать основные положения урока: занятость и безработица, занятость и трудоустройство. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач

Практическая работа,

анализ ситуаций

С.187, задания

№ 1-4

Трудовые споры и дисциплинарная ответственность

Индивидуальный трудовой спор и порядок его разрешения.

Индивидуальный

Практическая работа,

анализ ситуаций

Рабочее время и время отдыха

Понятие рабочего времени. Время отдыха.

Выброчный материалы сайта «ФИПИ»

Индивидуальные задания

Правовое регулирование труда несовершеннолетних. Льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством.

Труд несовершеннолетних, льготы, гарантии, компенсации.

Презентация проектов по теме в группах

С.203 , задания

№ 1-3

35-36

Контрольная работа по теме «Трудовое право»

Тестирование, решение правовых задач

Применять знания при решении правовых задач

Тесты в форме ЕГЭ

Индивидуальные задания

РАЗДЕЛ V. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО И АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС (5 ЧАСОВ)

37-38

Административное право и административные правоотношения.

Административные правоотношения, органы исполнительной власти,

Знать основные положения урока: административное право и административные правоотношения. Характеризовать особенности административного права. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач.

Участие в обсуждении вопросов темы,

практическая работа,

анализ ситуаций

П.23, пересказ, выучить термины по теме, придумать ситуации, подходящие к теме

39-40

Административные правоотношения. Административная ответственность.

Понятие административного правоотношения, административная ответственность, меры административного наказания.

Знать основные положения урока: понятие административного правонарушения, административная ответственность. Называть меры административного наказания. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач

Выборочный

Практическая работа,

анализ ситуаций

П.24, пересказ, выучить термины по теме, придумать ситуации, подходящие к теме

Производство по делам об административных правонарушениях

Составление логической цепочки «Решение административного спора»

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач.

Выполнение заданий из учебника

П.25 пересказ, выучить термины по теме, по вопросам в тетради поработать с текстом ГК РФ

РАЗДЕЛ VI. УГОЛОВНОЕ ПРАВО И УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС (8 ЧАСОВ)

Понятие и сущность уголовного права.

Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Действие уголовного закона. Понятие преступления.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Индивидуальный

Тест, участие в обсуждении вопросов темы

П.26 пересказ, выучить термины по теме, по вопросам в тетради поработать с текстом УК РФ

43-44

Основные виды преступлений.

Категория преступлений, преступления против жизни, преступления против собственности.

Решение задач

П.27 пересказ, выучить термины по теме, из различных источников привести примеры, иллюстрирующие основные понятия темы

45-46

Уголовная ответственность и наказание.

Основания уголовной ответственности, виды наказаний, уголовная ответственность несовершеннолетних.

Терминологический диктант, выполнение заданий практической работы

П.28, пересказ, выучить термины по теме, письменно ответы на задания к параграфу

Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних.

Понятие уголовно-процессуального права, защита от преступления, права обвиняемого

Выброчный

Мини-исследование в группах

П.29 пересказ, выучить термины по теме, по вопросам в тетради поработать с текстом ГК РФ

48-49

Контрольная работа по теме «Уголовное право и уголовный процесс

Тестирование, решение правовых задач

Применять знания при решении правовых задач

Тесты

Индивидуальные задания

РАЗДЕЛ VII. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

(11 ЧАСОВ)

Пенсионная система и страхование.

Особенности пенсионной системы Р.Ф.

Отдельные виды пенсий и социальной помощи.

Решение правовых задач, анализ ситуаций

П. 31, с.100, задание №1-2

Правовое регулирование денежного обращения.

Из истории денег. Особенности денежного обращения в Р.Ф. Банковская система.

Презентация проектов по теме в группах

Индивидуальные задания

Экологическое право.

Экологические права граждан в Р.Ф.

Экологические правонарушения и юридическая ответственность

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Ориентироваться в правовых источниках информации.

Задания рабочего листа

П. 33 с.120 № 4

Правовое регулирование отношений в области образования

Государственная политика в области образования, виды общеобразовательных организаций.

Индивидуальный

Мини-исследования в группах

П. 34, стр 132№ 2

Профессиональное юридическое образование.

Виды образовательных организаций, правила обучения и поступления в вуз.

Ответы на вопросы к параграфу, выполнение заданий из учебника

Индивидуальные задания

55-56

Юридические профессии

Из истории юридической профессии, адвокат, судья,

Мини-исследование в группах

С. 144.

задание № 2

57-58

Особенности профессиональной юридической деятельности

Прокурор, нотариус, следователь, частный детектив.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Эссе

Индивидуальные задания

59-60

Контрольная работа по теме «Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни

Тестирование, решение правовых задач

Применять знания при решении правовых задач

Тесты

Индивидуальное повторение

РАЗДЕЛ VIII. МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО (6 ЧАСОВ)

61-62

Международное право как основа взаимоотношений государств

Понятие международного права. Источники и принципы международного гуманитарного права.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач. Ориентироваться в правовых источниках информации.

Задания рабочего листа

П. 39, с.204, задание № 1

63-64

Международная защита прав человека

ООН и защита прав человека. Развитие системы защиты прав человека.

Презентация проектов по теме в группах

П. 40, с.225 , задание № 3

Международное гуманитарное право и права человека.

Как обратится в международный суд.

Европейский суд

Участие в обсуждении вопросов темы

П. 41, вопросы

Контрольная работа по теме «Международное право»

Тестирование, решение правовых задач

Применять знания при решении правовых задач

Индивидуальный

Тесты

№ 13

Индивидуальные задания

ПОВТОРЕНИЕ (2 ЧАСА)

67-68

69-70

Повторение по курсу «Право»

Тестирование, решение правовых задач

Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Применять знания при решении правовых задач.

Тесты в форме ЕГЭ

Индивидуальное повторение

Материально-техническое обеспечение учебного предмета «Право»

Печатные пособия

1. Алексеев В.П. Становление человечества. М. «Просвещение», 1984

2. Байбурин А.К., Топорков А.Л. У истоков этикета. Этнографичесике очерки. М. «Просвещение», 1990

3. Гуревич А.Я. Проблема средневековой народной культуры . М. «Просвещение», 1981

4. Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси. М. «Просвещение», 1994

5. Русская нация: Историческое прошлое и проблема возрождения. М. «Просвещение», 1995

6. Семенникова Л.И. Цивилизации в истории человечества: Учебное пособие . Брянск «Круг», 1998

7. Д.Д. Данилов Всеобщая история 9 класс. – М.: Баласс 2010

8. Д.Д. Данилов История России XX – начало XXI века. – М.: Баласс 2010

9. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные психологические труды. 2-е издание. М. «Просвещение,1995

10. Гуревич А.Я. Проблема средневековой народной культуры . М. «Просвещение», 1981

11. Семенникова Л.И. Цивилизации в истории человечества: Учебное пособие . Брянск «Круг», 1998

12. Азаркин Н.М. История юридической мысли в России. М. «Просвещение», 1999

13. Андреев А.Р. История государственной власти в России. М. «Просвещение», 1999 14.Бойцова В.И. Идея правового государства в трудах российских юристов // Правоведение . М. «Просвещение». 1991. №3

14. .Графский В.Г. Право и мораль в истории// Государство и право. М.»Просвещение» , 1998. № 8

15. Дёмин А.В. Нормативный договор как источник административного права. // Государство и право. М. «Просвещение», 1998. № 2

16. Исаев И.А. История государства и права в России. М. «Просвещение». 1999

17. Кашанина Т.В., Кашанин А,В, Основы права. М. «Просвещение», 2004

18. Мушинский В.О. Правоведение. М. «Дрофа», 2005

19. Певцова Е.А. Козленко И.В. «ПРАВО. Основы правовой культуры» Программа курса для 10—11 классов общеобразовательных учреждений; М ;«Русское слово»;

20. Четверин В.А. Демократическое конституционное государство. М. «Дрофа», 1993

21. Шеверин В,А, Размышление по поводу теоретических представлений о государстве // Государство и право. 1992. № 5

22. Юдин Ю.А. Политичесике партии и право в современном государстве. М. «Дрофа», 199

Интернет-ресурсы:

1.http://19591957.ucoz.ru/load/obshhestvoznanie/10_klass_profil/29

2.http://konspekty.narod.ru/index-main.htm

3.http://esma1828.ucoz.ru/load/drevnij_vostok_egipet_mesopotamija_vostochnoe_sredizemnomore/1-1-0-329

4.http://мирпрезентаций.рф/index/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/0-13

5.http://ecsocman.hse.ru/text/19161497/

6.http://www.philosophy.ru/edu/vgu/001.htm

7.http://festival.1september.ru/articles/310310/

8.http://www.tophistory.ru/2010-06-27-19-20-23/2010-06-27-19-23-55

9.http://edu.of.ru/storozschool2/default.asp?ob_no=65291

10http://olehcka.ucoz.ru/publ/testy_obshhestvoznanie/10_klass/kontrolnaja_rabota_po_teme_socialnaja_sfera_1111.klass_po_uchebniku_bogoljubova_bazovyj_uroven/31-1-0-25