Рабочая программа по обществознанию 8 класс

Рассмотрено Утверждено

На заседании методического объединения Директор МБОУ СОШ №11 г. Липецка

Предметов гуманитарного цикла ___________________Т.В. Петрова.

«_____» _________2015г. Приказ № от

Протокол №____ от_______________

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11

Г.ЛИПЕЦКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ДЛЯ 8 КЛАССА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Пастуховой Натальи Игоревны

Раздел I

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели и задачи.

1.1 Цели курса:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11–15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

1. 2. Задачи курса:

• ознакомить учащихся с широкой совокупностью знаний об общественной жизни;

• дать представление об основных понятиях, терминах, теориях, связанных с описанием и изучением социальных процессов;

• привлечь внимание учащихся к культурологической, мировоззренческой, духовно-нравственной и философской тематике;

• сформировать интерес к изучению культуры общества в ее различных сферах – науке, религии, искусстве и т. д.

2. Нормативные правовые документы,

на основании которых разработана рабочая программа

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

• Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015/16 учебный год».

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г. №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

• Устав МБОУ гимназии №19 г.Липецка.

• Локальный акт гимназии «Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов МБОУ СОШ №11, реализующего образовательные программы общего образования».

• Учебный план МБОУ СОШ №11 на 2015-2016 учебный год.

• КУГ МБОУ СОШ №11 на 2015-2016 учебный год.

3. Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа, обоснование ее выбора,

информация о внесенных изменениях и их обоснование

Рабочая программа предмета «Обществознание» для 8 класса разработана на основе:

• Примерной программы курса «Обществознание» для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования МОиН РФ. (Примерная программа предмета «Обществознание» для общеобразовательных учреждений включает комплекс развивающих компонентов, которые формируют аналитические способности, творческое мышление, умения применять полученные знания на практике).

• Программы предмета «Обществознание» для 8–9 классов (Автор: А. И. Кравченко), допущенной МОиН РФ. (Программа предмета «Обществознание» для 8–9 классов содержит логично взаимосвязанную информацию, выраженную в научном и доступном виде; материал полезен в социальном плане ребенку и связан с той системой его деятельности, жизни в которой он существует).

• Примрной программы основного общего образования по обществознанию 5-9 классы, подготовленной в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение ФГОС второго поколения», реализуемого РАО по заказу МОиН РФ и Федерального агентсства по образованию. (Примерная программа основного общего образования по обществознанию для 5-9 классов составлена с опорой на фундаментальное ядро содержания общего образования и задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе; сохранена традиционная для ройссийской школы ориентация на фундаментальный характер образования).

Изменения в вышеназванные документы не вносились.

4. Особенности класса, в котором реализуется данный учебный предмет

8 – гимназический класс, в которых большинство учащихся на этапе предпрофильного образования выберут гуманитарное, экономическое направление (по результатам изучения социального заказа).

5. Определение места учебного предмета, курса (модуля) в учебном плане

Учебный план МБОУ СОШ №11 отводит для изучения учебного предмета «Обществознание» в 8-х классах 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю (1 час – федеральный компонент).

6. Формы организации образовательного процесса

классно-урочная.

7. Технологии обучения:

• проблемное обучение;

• эвристическое обучение;

• интерактивное обучение;

• здоровьесберегающие.

8. Формы текущего контроля:

• устный опрос;

• письменный опрос;

• самостоятельная (проверочная) работа;

• практическая работа;

• тестовые задания.

9. Информация об учебнике:

Кравченко А.И. Обществознание: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.

Раздел II

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Раздел III

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА

В результате изучения обществознания ученик должен:

знать / понимать:

 социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

 сущность общества как формы совместной деятельности людей;

 характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

 содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

 описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально деятельное существо; основные социальные роли;

 сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

 объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

 приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

 оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

 решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

 осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

 самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. п.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

 для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

 общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

 нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

 реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

 первичного анализа и использования социальной информации;

 сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Раздел IV

ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. Кравченко А. И. Обществознание: учебник для 8 кл. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.

2. Синова И.В. Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки – СПб.: ИД «Литера», 2010.

3. Примерные программы по учебным предметам: обществознание 5-9 кл. – М.: Просвещение, 2011.

4. Интерактивная доска, компьютер, мультимедийное оборудование, ИКТ-презентации.

5. Таблицы демонстрационные "Обществознание 8-9кл.».

Приложение к рабочей программе по предмету «Обществознание»

Календарно-тематическое планирование 8 класс:

Тема урока с указанием раздела

Кол-во

часов

Дата проведения

Дата фактического проведения

Причина корректировки планирования

«Согласовано» с зам. директором по УР (дата, подпись)

1.

Вводный урок.

1

Вводный урок.

Глава 1. Общество и человек (8 часов)

2.

Что такое общество.

1

3.

Человек, природа, общество.

1

4.

Типология обществ.

1

5.

Социальный прогресс и развитие общества.

1

6.

Личность и социальная среда.

1

7.

Потребности человека

1

.

8-9.

Социализация и воспитание

2

10.

Общение

1

11.

Обобщающий урок по теме «Общество и человек».

1

Глава 2. Экономическая сфера (9 часов)

12.

Что такое экономика.

1

13.

Товар и деньги.

1

14-15.

Спрос и предложение.

2

16.

Обобщающий контроль.

1

17.

Рынок, цена, конкуренция.

1

18.

Предпринимательство.

1

19.

Роль государства в экономике.

1

20.

Бюджет государства и семьи.

1

21.

Труд, занятость, безработица.

1

22.

Обобщающий контроль.

1

Глава 3. Социальная сфера (13 часов)

23.

Социальная структура.

1

24.

Социальная стратификация.

1

25.

Богатые. Определение и измерение богатства.

1

26.

Бедность как экономическое, культурное и социальное явление.

1

27-28.

Этнос: нации и народности.

2

29.

Конфликты в обществе.

1

30.

Семья.

1

31.

Обобщающий контроль.

1

32-34.

Итоговый урок

3

35.

Промежуточная аттестация

1