МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БРОДОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Конспект урока по обществознанию на тему:
«Семья и семейные отношения»
Составитель:
Учитель истории и обществознания
Некрасова Нелли Сергеевна
с.Бродовое
2016 г.
Тема урока: «Семья и семейные отношения»
Целевая установка урока
Воспитательная
Развивающая
Способствовать формированию положительного восприятия семьи; актуализация понятия «семья», «обязанности семьи»; способствовать формированию положительного восприятия семьи.
Воспитать чувство уважения не только к своей семье, но и к другим; воспитать желание строить семейные отношения на основе понимания, сопереживания, помощи родным.
Развитие навыков анализа, обобщения, формирование умений приводить примеры из собственной жизни.
Оборудование: учебник, мел, доска, компьютер, медиапроектор, презентация.
Методическая литература: Обществознание: учеб. для 5 кл., Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И.- 7-е изд.-М.: Просвещение, 2016.-127 с.
Тип урока: изучение нового материала
Тема: «Семья и семейные отношения»
- Что такое семья?
-Чем все семьи схожи?
-Что отличает одну семью от другой?
- мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка и т.д.; коллектив.
-есть мама, папа.
-у кого нет мамы или папы; у кого семья состоятельная, у кого – нет и т.п.
6 мин.
3.Объяснение новой темы: «Семья и семейные отношения»
Сегодня мы поговорим о том, зачем люди создают семьи, узнаем- что происходит, когда семья не выполняет своих обязанностей, обсудим какие бывают семьи.
В конце урока вы должны ответить на вопрос – Почему люди создают семьи?
Записывают тему и план урока в тетрадь.
2 мин.
4.Изучение нового материала
1.Зачем люди создают семьи
1.1 Закрепление 1-го пункта
2. Если семья не выполняет своих обязанностей
2.2 Закрепление 2-го пункта
1.Семья - социальный институт, базовая ячейка общества.
Признаки семьи: союз мужчины и женщины, добровольность вступления в брак; члены семьи связаны общностью быта; вступление в брачные отношения; стремление к рождению, социализации и воспитанию детей.
«Свет в окне – пусть не гаснет никогда»
Вопрос классу - Свет в окне дома…Какие чувства он вызывал или вызывает у вас?
Когда-то вы сами станете папами и мамами и будете зажигать свет в своих окнах. Сколько бы испытаний и тягот в жизни вам не выпало, как бы горько и тяжело не было, счастлив тот человек, которого всегда ждут дома, которому светит то единственное окошко, к свету которого мы можем прийти в любое время дня и ночи.
Послушайте притчу:
«Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла берег. А в это же время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жильё и все имущество.
Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена возмутилась: «Муж мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом оказался, тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».
- Как вы понимаете смысл притчи?
Работа с рисунком – с.26 – 27.
1.Какие из событий напоминают о твоей семье?
2.Что, ребята, вы делаете вместе семьей?
А ещё играет роль в защите семьи и наше государство.
В России приняты специальные законы, которые гарантируют семье помощь государства, соблюдение её прав. Ст.1 семейного кодекса РФ: «семья, материнство, отцовство и детство в РФ находится под защитой государства».
Государство осуществляет:
1.Выплату пособий
2.Строительство социального жилья, дет. садов, больниц, школ, стадионов.
3.Заботу о детях инвалидах.
- Откройте учебник на странице 26. Прочитайте пункт – Зачем люди создают семьи. (до с.27)
1.Каких людей мы отнесем к семье?
2.Что объединяет семью? Что члены семьи делают вместе?
3.Назовите главную особенность семьи?
4.Какие пословицы вы знаете про семью?
Сейчас построим «Дом счастья» - к доске по одному человеку выходим, выбираем кирпичик, объясняем, и записываем в тетрадь.
Прочитать на с.28.
Какие права ты имеешь как несовершеннолетний ребенок?
Итак, что же случается, когда семья не выполняет своих обязанностей?
Слушают учителя
Записывают- семья-
социальный институт, базовая ячейка общества.
Признаки семьи: союз мужчины и женщины, добровольность вступления в брак; члены семьи связаны общностью быта; вступление в брачные отношения; стремление к рождению, социализации и воспитанию детей
Обсуждают пословицу.
- Радость что вас ждут.
- Облегчение: «Ну, вот я и дома»
- Раздражение: «Ну что им от меня надо, чего им не спится?»
Боязнь: «Как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала».
Слушают учителя
Нужно любить и уважать семью, дорожить семьей. А дом можно еще построить, семью же иначе.
Семью не купишь за деньги.
1.2 – Ездием на рыбалку, наряжаем ёлку, ходим в магазин и т.п.
Читают (вслух)
1.Мама, папа, родных и близких.
2.Кровное родство, интересы.
3. Любовь и привязанность, уважение и понимание.
4.« Вся семья вместе, так и душа на месте». «Семья крепка ладом».
Записывают в тетрадь «Дом счастья»
Традиции
Сотрудничество
Дружба
Труд
Здоровье
Красота
Чистота
Понимание
Уважение
Любовь
Читают – Если семья не выполняет своих обязанностей.
-право жить и воспитываться в семье,
-право знать своих родителей, право на их заботу о себе и т.п.
Суд лишает родителей родительских прав, заботу о ребенке берет на себя государство.
17 мин.
3.Какие бывают семьи
3.3 Закрепление 3 –го пункта
Семья, в которой живут только родители и дети – двухпоколенные; если живут, дети, родители и родители родителей – то трёхпоколенные.
А какая ваша семья?
Кого объединяет современная семья?
Слушают учителя
Отвечают на вопрос (двухпоколенная, трехпоколенная)
Приводят примеры.
Родных и близких людей.
8 мин.
4.Закрепление новой темы
1.Что такое семья?
2.Какие бывают семьи?
3.Что объединяет семью?
4.Главные особенности семьи?
5. Из чего состоит «Дом счастья»?
6. Почему государство заботится о семье? (примеры заботы)
7.Перечислите права несовершеннолетнего ребёнка.
8. Почему люди создают семьи?
1. базовая ячейка общества
2.Двух-трёхпоколенные
3.Кровное родство
4.Любовь, привязанность
5.Традиции,труд, уважение, понимание.
6.Закон, не все семьи благополучны.
7.право жить в семье, воспитываться и т.п.
8.Для продолжения рода
9 мин.
5.Домашнее задание
П.3
Записывают в дневник.
1 мин.
Макет доски
Число Д.З. § 3.
Семья и семейные отношения
План
1.Зачем люди создают семью.
2.Если семья не выполняет своих обязанностей.
3.Какие бывают семьи.
Почему люди создают семьи?
