Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Наташинская средняя школа» Сакского района Республики Крым
РАССМОТРЕНО Руководитель МО
_______/__Л.В.Моложавая
подпись ФИО
Протокол № _________
заседания МО
от ____ _____________2016 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора МБОУ «Наташинская СШ»
_____________ М.С.Безверхняя
подпись ФИО
______ _____________2016г
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ Наташинская СШ»
__________________А.А.Лупаина
подпись ФИО
Приказ № ___________
от ____ _______________ 2016 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет Обществознание
Уровень Базовый
Урсул Валентина Альшановна
Ф.И.О. учителя-разработчика
Класс 11
2016/2017 учебный год
Количество часов:
Всего 68_ч.; в неделю __по_2_ ч.
Программа разработана на основе авторской программой Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой,
А. И. Матвеева, Обществознание 6 -11 классы – М. «Просвещение» 2010 г
Учебник Обществознание 11 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой
Наташино, 2016
1.ПЛАНИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать
• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания.
Уметь:
• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
• совершенствования собственной познавательной деятельности;
• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Введение 1час
Глава I . Экономическая жизнь общества (25 час.)
Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.
Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.
Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.
Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих
банков. Финансовые институты Виды, причины и последствия инфляции. Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.
Глава II.Социальная сфера (15 часов)
Социальная структура общества. Многообразие социальных групп, социальное неравенство. Социальная стратификация, социальная мобильность, социальные интересы. Социальные нормы и их виды. Социальный контроль, отклоняющееся (девиантное) поведение, преступность.
Нация как социальный институт. Россия - многонациональное государство. Этническая психология, межнациональные конфликты и пути их преодоления.
Семья как социальный институт,функции семьи, связь поколений, бытовые отношения. Тенденции развития семьи в современной России.
Гендерные стереотипы, гендерные роли, гендерная идентичность, эмансипация.
Молодежь как социальная группа, развитие социальных ролей в юношеском возрасте, молодежная субкультура.
Демографическая ситуация в РФ. Естественная убыль населения. Негативные факторы демографии.
Глава III. Политическая жизнь общества(24 часа)
Политическая деятельность и общество, политическая власть, политические институты, политические отношения. Структура и функции политической системы, политический режим.Признаки гражданского общества и правового государства, что такое местное самоуправление. Демократия, избирательная система и ее типы, избирательная кампания.
Типология и функции политических партий, типы партийных систем.
Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.Роль политического лидера.
Политическое сознание. Обыденное и теоретическое сознание, что такое идеология, современные политические идеологии, роль идеологии в политической жизни. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Регулирование политического поведения. Политическое участие в жизни общества.Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.
Сущность и этапы политического процесса. Элементы политической культуры, политическая социализация личности. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Глобальные проблемы человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Информационное общество.
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ(3 ч)Обобщающий урок: Экономическая жизнь общества. Социальная сфера. Политическая жизнь общества.
3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС
ТЕМА РАЗДЕЛА
ТЕМА УРОКА
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
1 час
25 часов
Введение
РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
Экономика: наука и хозяйство
1.Что изучает экономическая наука.
2.Экономическая деятельность и её измерители
Экономический рост и развитие
1.Экономический рост
2.Экономическое развитие.
Рыночные отношения в экономике
1.рынок в жизни общества
2.Конкуренция и монополия
Фирмы в экономике
1.Факторы производства
2.Издержки производства и налоги
Правовые основы предпринимательской деятельности
1.Правовые основы предпринимательской дечтельности
2.Как открыть своё дело?
Слагаемые успеха в бизнесе
1.Источники финансирования бизнеса
2.Основные принципы менеджмента и маркетинга
Экономика и государство
1.Экономические функции государства
2.Бюджетно-налоговая политика
Финансы в экономике
1.Финансы
2. Инфляция
Занятость и безработица
1.Рынок труда
2.Причины и виды безработицы
Мировая экономика
1.Мировая экономика и торговля
2.Глобальные проблемы экономики
Экономическая культура.
1.Сущность и структура экономической культуры.
2.Связь экономической культуры и деятельности человека
Контроль знаний по теме «Человек и экономика»
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
15 часов
Социальная структура общества
1.Многообразие и социальное неравенство социальных групп
2. Социальная стратификация
Социальные нормы и отклоняющееся поведение
1.Социальные нормы
2.Девиантное поведение
Нации и межнациональные отношения
1.Признаки нации
2.Межнациональные конфликты
Семья и быт
1.Семья как социальный институт
2.Бытовые отношения
Гендер-социальный пол
1.Гендерные стереотипы и роли
2.Гендерные отношения в современном обществе
Молодёжь в современном мире
1.Молодёжь как социальная группа
2.Молодёжная субкультура
Демографическая ситуация в современной Росии.
1.Численность и возрастной состав населенич
2.Миграция
Контроль знаний по теме «Социальная среда»
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
23 часа
Политика и власть
1.Политическая деятельность и общество
2.Политические отношения
Политическая система
1.Структура и функции политической системы
2.Политический режим
Гражданское общество и правовое государство
1.Сущность правового государства
2.Местное самоуправление
Демократические выборы
1.Избирательная система
2.Избирательная кампания
Политические партии и партийные системы
1.Политические партии
2.Партийные системы
Политическая элита и политическое лидерство
1.Политическая элита
2. Политическое лидерство
Политическое сознание
1.Идеология
2.Роль идеологии в политической жизни
Политическое поведение
1.Многообразие форм политического поведения
2.Регулирование политического поведения
Политический процесс и культура политического участия
1.Политический процесс
2.Культура политического участия.
Взгляд в будущее
1.Общество перед лицом угроз вызовов
21 века.
2.Альтернатива глобальным угрозам общества
1.Постиндустриальное информационное общество
2.Личность, ориентированная на на духовные ценности и творчество
Международное гуманитарное право
Контроль знаний по теме «Политическая жизнь общества»
ПОВТОРЕНИЕ
3 часа
Защита проектов учащимися 11 класса .
Повторение
по теме «Экономика»
Повторение
по теме «Проблемы социально – политического развития общества»
