МБОУ Лесоперевалочная СОШ - №2
Утверждено: ШМО учителей истории и обществознания
Приказом МБОУ
№ 96-2
Протокол № 6
Лесоперевалочная СОШ - №2
от «26» августа 2016 г.
от «31» августа 2016 г.
Рабочая программа по
обществознанию
на 2016-2017 учебный год
9 класс
Составитель:
Псарева Т. Н. учитель истории
и обществознания,
СЗД.
с.Бельтирское, 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа разработано в соответствии с
Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями);
Федеральным Законом от 29.12.2012 г №273–ФЗ «Об образовании в Российской Обязательным минимумом содержания основного общего образования (Приказ МО РФ от 19.05.98 №1276);
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089);
Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях
(Обществознание. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Под редакцией Боголюбова Л. Н.,Матвеева А., М.: Просвещение, 2012 г.)
Авторской программой Л. Н. Боголюбова.
Планируемые предметные результаты:
ПР1 использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы, характеризовать основные этапы социализации, факторы становления личности;
ПР 2сравнивать и сопоставлять на основе характеристики основных возрастных периодов жизни человека возможности и ограничения каждого возрастного периода;
ПР 3выделять в модельных и реальных ситуациях сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;
ПР 4 характеризовать собственный социальный статус и социальные роли; объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство»;
ПР 5 описывать гендер как социальный пол; приводить примеры гендерных ролей, а также различий в поведении мальчиков и девочек;
ПР 6 характеризовать семью и семейные отношения; оценивать социальное значение семейных традиций и обычаев;
ПР 7 характеризовать основные роли членов семьи, включая свою;
ПР 8 исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей; находить и извлекать социальную информацию о государственной семейной политике из адаптированных источников различного типа и знаковой системы.
ПР 9 распознавать на основе приведённых данных основные типы обществ;
ПР 10 характеризовать направленность развития общества, его движение от одних форм общественной жизни к другим; оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса;
ПР 11различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни;
ПР 12применять знания курса и социальный опыт для выражения и аргументации собственных суждений, касающихся многообразия социальных групп и социальных различий в обществе;
ПР 13 характеризовать глобальные проблемы современности;
ПР 14 называть и иллюстрировать примерами основы конституционного строя Российской Федерации, основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией Российской Федерации
ПР 15 характеризовать и иллюстрировать примерами установленные законом права собственности; права и обязанности супругов, родителей и детей; права, обязанности и ответственность работника и работодателя; предусмотренные гражданским правом Российской Федерации механизмы защиты прав собственности и разрешения гражданско-правовых споров;
ПР 16 анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;
ПР 17 объяснять на конкретных примерах особенности правового положения и юридической ответственности несовершеннолетних;
ПР 18 находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.
ПР 19 распознавать на основе привёденных данных основные экономические системы, экономические явления и процессы, сравнивать их;
ПР 20 объяснять механизм рыночного регулирования экономики и характеризовать роль государства в регулировании экономики;
ПР 21 характеризовать функции денег в экономике;
ПР 23 получать социальную информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа;
ПР 24 формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на обществоведческие знания и личный социальный опыт.
ПР 25 распознавать на основе приведённых данных основные экономические системы и экономические явления, сравнивать их;
ПР 26 характеризовать поведение производителя и потребителя как основных участников экономической деятельности;
ПР 27 применять полученные знания для характеристики экономики семьи;
ПР 28 формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на обществоведческие знания и социальный опыт.
ПР 29 описывать социальную структуру в обществах разного типа, характеризовать основные социальные группы современного общества; на основе приведённых данных распознавать основные социальные общности и группы;
ПР 30 характеризовать ведущие направления социальной политики российского государства;
ПР 31 характеризовать собственные основные социальные роли;
ПР 32 объяснять на примере своей семьи основные функции этого социального института в обществе;
ПР 33 использовать социальную информацию, представленную совокупностью статистических данных, отражающих социальный состав и социальную динамику общества;
ПР 34 правильно определять инстанцию (государственный орган), в который следует обратиться для разрешения той или типичной социальной ситуации;
ПР 35 сравнивать различные типы политических режимов, обосновывать преимущества демократического политического устройства;
ПР 36 характеризовать базовые черты избирательной системы в нашем обществе, основные проявления роли избирателя;
ПР 37 различать факты и мнения в потоке политической информации.
ПР 38 описывать различные средства массовой информации;
ПР 39 находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах развития культуры из адаптированных источников различного типа;
ПР 40 характеризовать явление ускорения социального развития;
ПР 41 характеризовать роль молодёжи в развитии современного общества;
ПР 42 извлекать социальную информацию из доступных источников;
Содержание учебного предмета:
Политика и власть.
2
2
Государство и право.
14
3
Конституция РФ.
3
4
Основные отрасли права.
10
5
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов.
1
6
Правовое регулирование отношений в сфере образования
1
Повторение и обобщение
3
Итого
34
Календарно-тематическое планирование.
02. 09 09.09
3
Государство
Изучение нового материала
Теории происхождении, признаки, формы
Опрос
16. 09
4
Политические режимы
Изучение нового материала
Понятие, признаки демократии, тоталитаризма, авторитаризма
Опрос
23.09
5
Повторение «Формы государства»
Контрольный урок
Основные понятия темы
Разноуровневые задания
30. 09
6
Правовое государство
Изучение нового материала
Суть, признаки правового государства.
07. 10
7
Гражданское и общество и государство
Местное самоуправление на примере Аскизкого района
Изучение нового материала
Понятие, общественные объединения. Местное самоуправление.
Опрос.
14. 10
8
Участие граждан в политической жизни
Изучение нового материала
Выборы, митинги, акции протеста.
Тестирование
Мини исследование «Выборы в РХ».
21. 10
9
Политические партии и движения
Изучение нового материала
Понятие, виды, функции, примеры партий.
Тестирование
28.10
10
Повторение «Политика»
Контрольный урок
Основные понятия темы
Разноуровневые задания
11. 11
11,12
Право, его роль в жизни общества и государства
Изучение нового материала
Нормы права, отрасли. Источники права. Закон.
Тестирование
18. 11
25.11
13
Правоотношения и субъекты.
Изучение нового материала
Понятие правоотношений. Содержание, субъекты, объекты.
Опрос
02.12
14
Правонарушения и юридическая ответственность.
Изучение нового материала
Правонарушение, преступление. Виды юридической ответственности.
Опрос, задачи.
09. 12
15
Правоохранительные органы
Изучение нового материала
Система, понятие, функции.
Составление схемы
16. 12
16
Повторение «Право»
Контрольный урок
Основные понятия темы
Разноуровневые задания
23.12
17,18
Конституция РФ.
Р.К.Конституция РХ
Изучение нового материала
Понятие, высшая юридическая сила. Основные ценности, принципы. Статус гражданина.
Тестирование. Работа с источником
19
Повторение «Конституция»
Изучение нового материала
Основные понятия темы
Тестирование. Работа с источником
20,21
Права и свободы человека и гражданина
Изучение нового материала
Международные документы о правах. Виды прав.
Тестирование. Работа с источником
22,23
Гражданские правоотношения
Изучение нового материала
Основные нормы. Дееспособность, правоспособность, сделка.
Тестирование, задачи
24
Право на труд
Р.К. Занятость в Хакасии
Изучение нового материала
Основные нормы, трудовой договор. Льготы для несовершеннолетних.
Опрос
25
Трудовые правоотношения
Практическая работа. Тренинг «Трудовой договор»
Основные нормы, трудовой договор. Льготы для несовершеннолетних.
Задачи. Тренинг.
26
Семейные отношения
Изучение нового материала
Тренинг «Брачный договор»
Основные нормы. Брачный договор
Задачи. Тренинг.
27
Административные правоотношения
Изучение нового материала
Основные нормы, особенности, виды наказаний.
Задачи. Тесты.
28
Уголовно-правовые отношения
Изучение нового материала
Основные нормы, особенности, виды наказаний.
Задачи. Тесты.
29
Социальные права
Изучение нового материала
Социальное государство. Социальная политика, права.
Опрос.
30
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов
Изучение нового материала
Основные нормы международного гуманитарного права. Значение.
Опрос.
31
Правовое регулирование отношений в сфере образования
Изучение нового материала
Основные нормы.
Опрос.
32
Повторение
Контрольный урок
Основные понятия темы
Разноуровневые задания.
33
Итоговое повторение
Контрольный урок
Основные понятия темы
Разноуровневые задания
34
Резерв.
