«КРУГЛЫЙ СТОЛ»
на тему «смертная казнь: «за» и «против»
Голубничий Р.В.Учитель истории и обществознания
Цели: расширение кругозора, выработка навыков самостоятельной, творческой работы, повышение интереса к предмету.
Участники: ученики 9 кл. (докладчики), ведущий.
Оборудование: «круглый стол», кафедра
Методические рекомендации: роль ведущего, «модератора», берет преподаватель, чтобы во время обсуждения докладов учащиеся не уходили от сути выбранной проблемы, он должен направлять их. В обсуждение темы включаются не только «специалисты», докладчики, но все ребята, поэтому они также заранее должны просмотреть материал по проблеме.
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя
Сегодня наиболее актуальными стали вопросы о практике Применения смертной казни. Сторонники и противники ее выдвигают свои аргументы. Какова же этическая сторона этой проблемы?
Смертная казнь прежде всего это убийство, которое осуществляется государством в рамках права его на легитимное насилие. Ее можно также назвать узаконенным убийством, которое совершается по приговору суда. Обязанность государства состоит в том, чтобы обеспечивать безопасность и мирную жизнь граждан. Она подкреплена также его правом распоряжаться жизнью своих граждан в некоторых ситуациях (например, в случае преступления таких норм, по поводу которых известно заранее, что их преступление карается лишением жизни) и организовывать соответствующую систему наказаний. Государство с момента возникновения и до настоящего времени применяет смертную казнь. Но размеры, формы практики, характер смертной казни в разных странах неодинаковы. Если рассматривать эту проблему в исторической динамике, то здесь отчетливо обнаруживаются такие тенденции:
- в течение времени уменьшается число видов преступлений, наказанием за которые установлена смерть. Так, в частности, в Англии в начале XIX в. смертной казнью карались более 200 видов преступлений, в том числе даже за карманную кражу более 1 шиллинга в церкви. В Русском судебнике XVI в. предписывалась смертная казнь за 12 видов преступлений, а в уложении 1649 г. - больше чем за 50 случаев. Сегодня в Англии смертная казнь совсем отменена, а в России приостановлена. В странах, где применяют смертную казнь.
ее, как правило, рассматривают в качестве самой крайней меры и за ограниченные виды тяжких преступлений (в частности, умышленное убийство, торговля наркотиками, измена Родине и др.);
- в прошлом смертная казнь исполнялась публично и очень торжественно. В настоящее время ее публичность является большой редкостью. Общее правило заключается в том, что смертный приговор приводят в исполнение тайно. А также ранее наряду с обычными формами смертной казни существовали и даже преобладали ее квалифицированные формы, при которых убийство совершалось в исключительно мучительных и поражающих человеческое воображение формах (например, посажение на кол, залитие металлом горла, кипячение в масле и т. п.);
- сократился круг лиц, по отношению к которым можно применять смертную казнь. Ранее для таких наказаний не было никаких исключений. В настоящее время законодательства многих стран исключают из этого круга детей до установленного возраста, стариков после определенного возраста и женщин;
- из года в год сокращается число тех стран, которые применяют смертную казнь. Так, в частности, если к началу Первой мировой войны смертная казнь была законодательно отменена или фактически приостановлена только в 7 странах Европы, то в конце 80-х гг. XX в. она была отменена в 53 странах, а приостановлена в 27 странах.
Сегодня мы обсудим проблему смертной казни в России в ее историческом развитии. Наша задача - прослушать доклады «специалистов», задать им вопросы, принять участие в обсуждении проблемы.
Далее докладчики представляют темы своих докладов
После каждого выступления ребята и ведущий задают вопросы докладчику. В конце выступлений дискуссия по выбранной теме.
Мероприятие заканчивает учитель, подводя итоги «круглого стола», отмечая лучшие доклады.
2
