Конспект урока по обществознанию
Класс: 6 а,б
Тема: Труд с точки зрения закона.
Цель и задачи:
познакомить учащихся с Трудовым кодексом РФ, разъяснить трудовые права граждан и обязанности сторон по выполнению трудовых отношений.
Выяснить, как в трудовом, гражданском законодательствах представлены и защищены права взрослых и несовершеннолетних.
Формировать уважение к закону и труду.
Учащиеся должны: объяснить значение понятий «работодатель», «работник», «трудовой договор», «права», « заработная плата».
Уметь различать права и обязанности.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, пакет документов к уроку.
Форма урока: урок – практикум.
Ход урока:
Организационный момент (2 мин)
Актуализация знаний (3 мин)
Учащиеся вместе с помощью учителя отвечают на вопросы (устно)
1) Опишите и проанализируйте труд в разные исторические эпохи.
2) Какие вы бы предложили стимулы, побуждающие людей к трудовой деятельности? Свой выбор обоснуйте.
Изучение нового материала (30 мин)
Задание:
Вам необходимо нарисовать Дерево жизни, корнем которого будет момент вашего рождения, стволом – вся дальнейшая ваша жизнь, ветки - те задачи, которые предстоит решать в течение жизни. В качестве вершины необходимо обозначить то самое важное, что вы представляете в своей жизни.
Откройте тетради и выполните задание.
После выполнения задания подводятся итоги.
Учитель: Вы убедились, что веток на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью и семейным положением.
Но всё ли мы знаем о них? Особенно с точки зрения закона?
Тема нашего занятия – «Труд с точки зрения закона»
План урока:
1.Право на труд.
2. Трудовой договор.
3. Право на отдых и социальное обеспечение.
Погружение в новый материал
Учитель: С детства, слушая сказки, которые вам читали ваши родные и близкие, вы понимали, что издавна прославлялся человек труда и высмеивался ленивый, не желающий ничего делать.
Задание
Откройте рабочую тетрадь на с. 39. Внимательно прочитайте приведённые пословицы и ответьте на вопросы:
- Объясните смысл пословиц.
- О каком отношении к труду говорит народная мудрость?
- Каким образом передавался жизненный опыт людей?
- На примере этих пословиц попытайтесь сформулировать те правила, которые предписывали и обучали.
Учитель: Изменились ли эти правила? Что об этом говорит закон? Давайте познакомимся с правилами современности и сравним их.
1. Право на труд.
Учитель: Что же такое труд?
Труд – это деятельность человека, направленная на достижение определённых целей. (сделать записи в тетрадь)
Общественные отношения, возникающие при применении труда граждан нашего государства, призвано регулировать трудовое право РФ.
Трудовое право – это отрасль права, которая регулирует общественные отношения по применению труда на предприятиях. (сделать записи в тетрадь)
Задание
Прочитать статью 37 Конституции РФ и дать характеристику праву на труд. ( рабочий материал №1)
Вопросы к документу:
- Какая статья Конституции РФ даёт характеристику права на труд?
- О каких принципах использования труда в ней говорится?
( по ходу ответов выстраивается схема, которая заносится в тетрадь)
2. Трудовой договор.
Учитель: При устройстве на работу заключается трудовой договор между работодателем и работником. Чтобы нам легче было ориентироваться, давайте обозначим основные понятия трудового законодательства.
1. Работодатель – тот, кто предлагает работу (сделать записи в тетрадь)
2. Работник – тот, кто выполняет работу (сделать записи в тетрадь)
3. Трудовой договор (контракт) – документ, который определяет порядок и условия работы, размер и формы оплаты труда и т.д. (сделать записи в тетрадь)
Задание
Прочитайте пункт 2 §12 и познакомьтесь с основными положениями Трудового законодательства РФ. Ответьте на вопросы:
- С какого времени можно начинать трудовую деятельность в РФ?
- Какие обязанности несёт работодатель перед работником?
- На какие положения Трудового договора следует обращать внимание при приёме на работу?
- Каков порядок приёма на работу?
- Каким образом закон регулирует продолжительность работы?
- Каким образом закон защищает людей от безработицы?
- Как работает служба занятости?
- Опишите порядок увольнения.
- Что такое дисциплина труда?
- Как наказывают за нарушения дисциплины труда?
Задание
Прочитайте статью 65 Трудового кодекса РФ (с. 78 учебника) и ответьте на вопрос: зачем при поступлении на работу необходимы перечисленные документы?
3.Право на отдых и социальное обеспечение.
Учитель: Продолжительность рабочего времени регулируется Трудовым кодексом.
Продолжительность рабочей недели записать в тетрадь.
Учитель: Как вы думаете, что включает в себя время отдыха?
IV. Подведение итогов урока (4 мин)
Домашнее задание (1 мин)
прочитать §12 учебника. Выполнить задание 3,4 с. 40 – 41 в рабочей тетради.
Приложение №1.
Характеристика права на труд.
Статья 37 Конституции Российской Федерации определяет основные принципы использования труда:
· труд в нашей стране свободен, это означает, что каждый гражданин вправе по своему усмотрению распоряжаться своими способностями к труду, выбирать себе род занятий и профессию;
· каждый человек имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены
· труд каждого должен быть соответствующим образом вознаграждён; какие – либо ущемления, дискриминация людей ( т.е. разная оплата за равный труд) недопустимы;
· кроме того, что труд должен быть оплачен не ниже минимального размера оплаты труда;
· каждый человек имеет право на защиту от безработицы;
· за каждым человеком признаётся право на трудовые споры;
· каждый имеет право на отдых.
