22
Муниципальное образовательное учреждение Прасковьинская СОШ
РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
на заседании МО зам. директора по УВР Директор школы
Протокол № ____ _________________ _______________
« « ________ 2016 г А.В. Мякинина Т.М. Лёшина
« « __________ 2016 г « « __________ 2016 г
Рабочая программа курса «Обществознание » 6 класс БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта.
Составитель: Баранова Л.А..,
учитель истории и обществознания
[link] ru/encycl/index.html — Энциклопедии, словари, справочники.
Обществознание: 8—11 классы: программное средство учебного назначения на основе мультимедиа. — М., 2004.
Календарно-тематическое планирование
п/п
Тема урока
Тип
урока
К-во часов
Дата
Планируемые результаты
Методы и приемы
Оборудование и наглядность
Домашнее задание
По пл.
Фактич.
Раздел 1. Человек в социальном измерении (11 часов)
1-2
Человек - личность
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся понимать, что человек принадлежит обществу, живет и развивается в нем.
Метапредметные:
Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Схема «Человек, индивид, личность», кроссворд «Человек – личность», карточки с понятиями.
П.1, р.т.
3-4
Познай самого себя
комбинированный
2
Предметные: научатся характеризовать свои потребности и способности, проявлять личностные свойства в основных видах деятельности; получат возможности научиться работать с текстом учебника, анализировать схемы и таблицы, высказывать собственное мнение, суждения.
Метапредметные:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в т.ч и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия.
Личностные: проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания.
Методы: наглядный, частично-поисковый, практический контроля.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Тест
П.2, р.т.
5-6
Человек и его деятельность
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся формировать представление о деятельности человека, получат возможность научиться работать с текстом учебника, анализировать схемы и таблицы, высказывать собственное мнение, суждения.
Метапредметные:
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели, анализируют вопросы, формулируют ответы.
Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем, обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, самостоятельно выделяют и формулируют цель, составляют план и последовательность действий.
Личностные: применяют правила делового сотрудничества, сравнивают разные точки зрения, оценивают собственную учебную деятельность, выражают положительное отношение к процессу познания.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический контроля.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Презентация, тексты для обсуждения
П.3, р.т.
7-8
Потребности человека
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся раскрывать основные черты духовного мира человека. Получат возможность научиться работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи, высказывать собственное мнение, суждения.
Метапредметные:
Познавательные: анализируют вопросы, формулируют ответы.
Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем, обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.
Регулятивные: самостоятельно формулируют цели, ставят учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено, и того, что еще не известно.
Личностные: оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Презентация, таблица «Мои мысли и чувства», текст для анализа
П.4, р.т.
9-10
На пути к жизненному успеху
Комбинированный
2
Предметные: научатся определять понятие «образ жизни», составляющие жизненного успеха, получат возможность научиться работать с текстом учебника, анализировать схемы и таблицы, высказывать собственное мнение, суждения.
Метапредметные:
Познавательные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество).
Регулятивные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.
Личностные: определяют целостный социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий.
Методы:
наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Презентация, стихотворные притчи
П.5, р.т.
11
Практикум по теме «Человек в социальном измерении»
Урок обобщения и систематизации знаний
1
Предметные: научатся определять, что такое деятельность человека, его духовный мир. Получат возможность научиться работать с текстом учебника, анализировать таблицы, решать логические задачи, высказывать собственное мнение, суждения.
Метапредметные:
Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека, привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в коллективном решении проблем, распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию.
Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем при изучении материала.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности.
Методы: наглядный, частично-поисковый, практический контроля.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Тесты, рабочие тетради, псих.тесты.
Повт. П. 1-5
Раздел 2. Человек среди людей (9 часов)
12-13
Межличностные отношения
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся определять, в чем состоят особенности межличностных отношений, анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах, осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.
Метапредметные:
Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: формулируют цель, планируют действия по ее достижению, принимают и сохраняют учебную задачу.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Презентация, карточки с ситуациями
П.6, р.т.
14-15
Человек в группе
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся определять, что такое культура общения человека, анализировать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций, осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения.
Метапредметные:
Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека, привлекают информацию, полученную ранее, для решения проблемной задачи.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в коллективном обсуждении проблем, распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию.
Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала.
Личностные: сравнивают разные т.з., оценивают собственную учебную деятельность, сохраняют мотивацию к учебной деятельности.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Презентация, рабочие тетради, видеосюжет
П.7, р.т.
16-17
Общение
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся понимать, почему без общения человек не может развиваться полноценно; получат возможность научиться анализировать, делать выводы, давать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций, осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ.
Метапредметные:
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера.
Регулятивные: формулируют цель, планируют деятельность по ее достижению, принимают и сохраняют учебную задачу.
Личностные: проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Тексты для анализа, сообщения
П.8, р.т.
18-19
Конфликты в межличностных отношениях
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся сохранять достоинство в конфликте. Получат возможность научиться допускать существования различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению, задавать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.
Метапредметные:
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы.
Коммуникативные: участвуют в коллективном решении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнёра.
Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно.
Личностные: оценивают способную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учётом.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Презентация, карточки с ситуациями. Психол. тест
П.9, р.т.
20
Практикум по теме «Человек среди людей»
Урок обобщения и систематизации знаний
1
Предметные: научатся определять основные понятия темы, получат возможность научиться работать с текстом учебника, дополнительным материалом, решать логические задачи, высказывать собственное мнение.
Метапредметные:
Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека, привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебных задач.
Коммуникативные: обмениваются мнениями, участвуют в коллективном обсуждении проблем, распределяют обязанности в группе, проявляют способность к взаимодействию.
Регулятивные: планируют цели и способы взаимодействия.
Личностные: сравнивают разные т.з., оценивают собственную учебную деятельность, сохраняют мотивацию к учебной деятельности.
Методы: наглядный, частично-поисковый, практический контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Тесты, индивид. Задания, презентация
Повт. П. 6-9
Раздел 3. «Нравственные основы жизни» (7 часов)
21-22
Человек славен добрыми делами
Урок усвоения новых знаний
2
Предметные: научатся отличать добрые поступки от злых, определять понятия «нравственность» и «безнравственность», получат возможность научиться работать с текстом.
Метапредметные:
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные способы их решения.
Коммуникативные: распределяют функции и роли в совместной деятельности, задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером.
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и последовательность действий.
Личностные: проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Творческое задание «Очеловечить человечка», текст для анализа, кластеры, синквейны.
П.10, р.т.
23-24
Будь смелым
Урок усвоения новых знаний
/комбинированный
2
Предметные: научатся определять, всегда ли страх является плохим качеством человека, бороться со своими страхами.
Метапредметные:
Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование других т.з.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная
Рабочие тетради, тексты притчи «О смелости», фломастеры
П.11, р.т.
25-26
Человек и человечность
Урок усвоения новых знаний
/комбинированный
2
Предметные: научатся строить свои взаимоотношения с другими людьми.
Метапредметные:
Познавательные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, родителей, товарищей.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Регулятивные: выбирают наиболее эффективные способы решения задач, контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.
Личностные: проявляют способность к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении, ориентируются на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, работа в парах, фронтальная
Рабочие тетради
П.12, р.т.
27
Практикум по теме «Нравственные основы жизни»
Урок обобщения и систематизации знаний
1
Предметные: научатся анализировать свои поступки и отношение к окружающим.
Метапредметные:
Познавательные: находят нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимают, применяют основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывают в соответствии с решаемой задачей.
Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в т.ч. во внутреннем плане.
Личностные: определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своей успешности.
Методы: практический, контроля.
Формы: индивидуальная, парная, фронтальная.
Тесты, карточки с ситуациями и индивид. заданиями
Повт. П. 10-12, подготовиться к конференции (индивид. Задания)
Итоговое повторение (6 часов)
28-29
Обобщение и систематизация знаний по теме «Человек и общество»
урок систематизации и обобщения знаний и умений /
урок контроля знаний и умений
2
Предметные: научатся определять все термины и понятия за курс 6 класса.
Метапредметные:
Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, адекватно используют речевые средства.
Регулятивные: осуществляют пошаговый и итоговый контроль.
Личностные: выражают адекватное понимание причин успешности/неуспешности учебной деятельности, устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.
Методы: наглядный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, работа в парах, групповая, фронтальная
Рабочие тетради, презентация, тесты, карточки с ситуациями.
Повторение
30-31
Человек в системе общественных отношений
Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
2
Предметные: научатся определять все термины за курс 6 класса. Получат возможность научиться работать с текстом учебника; высказывать своё мнение, суждения.
Метапредметные:
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения поставленных задач.
Коммуникативные: участвуют в коллективом обсуждении проблем; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивают правильность выполнения действия.
Личностные: проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживают им.
Методы: наглядный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, работа в парах, групповая, фронтальная
Рабочие тетради, презентация, тесты, карточки с ситуациями
Повторение
32
Итоговая контрольная работа
урок контроля знаний и умений
1
Предметные: научатся выполнять контрольные задания по обществознанию, получат возможность научиться преобразовывать полученную информацию в соответствии с заданием (выделять главное, сравнивать) и представлять ее в виде письменного текста.
Метапредметные:
Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач, осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в т.ч. творческого и исследовательского характера.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Личностные: выражают адекватное понимание причин успешности/неуспешности учебной деятельности, устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.
Методы: практический, контроля.
Формы: индивидуальная, работа в парах, фронтальная
Рабочие тетради, презентация, тесты, карточки с ситуациями
Подготовить выступление
33
Урок-конференция «Человек и общество»
Урок комплексного применения знаний и умений
1
Предметные: научатся выполнять контрольные задания по обществознанию, получат возможность научиться преобразовывать полученную информацию в соответствии с заданием (выделять главное, сравнивать)
Метапредметные:
Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач, осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в т.ч. творческого и исследовательского характера.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Личностные: выражают адекватное понимание причин успешности/неуспешности учебной деятельности, устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.
Методы: практический, контроля.
Формы: индивидуальная, работа в парах, фронтальная
Тематические презентации
-
34-35
РЕЗЕРВ
2
ИТОГО 35 часов
