| ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 1. Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми. Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 2. Человек от животного отличается тем, что он … 1) имеет природные инстинкты 2) обладает наиболее совершенным слухом 3) не зависит от природных условий 4) обладает членораздельной речью 3. Человек как существо межличностных и социальных отношений, а также сознательной социальной деятельности: 1)индивидуальность; 2) индивид; 3) деятель; 4) личность. 4. Что из перечисленного относится к специфическим для человека видам деятельности, характерным только для него:
1) добывание пищи; 2) забота о потомстве; 3) научное творчество; 3)общение. 5. Сопоставите определения индивида и личности: 1)индивид а) социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом, государством 2)личность б) отдельно взятый представитель рода человеческого. 6. К. — небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.? 1) традиционному 2) индустриальному 3) информационному 4) постиндустриальному 7. В отличие от животного человек способен 1) реагировать с помощью органов чувств 2) вырабатывать условные рефлексы 3) удовлетворять потребности 4) предвидеть результаты своих действий 8. К какой сфере относятся производство, конкуренция, рынок? 1) экономическая 2) социальная 3) политическая 4) духовная 9. Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как 1) гражданина 2) индивида 3) личность 4) сына 10. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальными называют проблемы, затрагивающие людей всего мира. Б. Глобальные проблемы создали угрозу дальнейшему существованию человечества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 11 . Что начинается там, где один человек заботится о другом? А) Безнравственность Б) Религия В) Мораль Г) Императив 12. Кто не контролирует наш моральный выбор? А) Общественное мнение Б) Государственные законы В) Совесть Г) Мнение окружающих 13. К «социальным лифтам» П. Сорокин относит: 1) армию 2) церковь 3) школу 4) все вышеперечисленное 14. Социальный статус приобретается в результате: 1) трудовой деятельности 2) процесса обучения 3) семейного воспитания 4) социализации 15. Верны ли следующие суждения? А. Нравственные нормы возникли позже правовых. Б. Эстетические нормы находят отражение в законах, международных договорах, моральных нормах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны 16. К показателям предписанного статуса личности относится: 1) карьера 2) возраст 3) квалификация 4) образование 17. К малым группам, в отличие от больших, можно отнести: 1) мелких предпринимателей страны 2) директоров предприятий региона 3) бригаду рабочих на крупном предприятии 4) рабочих страны Часть 2 В1. Установите соответствие между фактами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. [pic] В2. Найдите в приведённом ниже списке пути общественного развития и выпишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания: 1) дифференциация 2) эволюция 3) мобильность 4) стратификация 5) революция В3. Запишите слова, пропущенной в приведенной ниже схеме:
В4. Установите соответствие основных сфер жизни общества и характерных для них явлений. [pic] В5. Определите понятие: «Изменение человеком или группой своего социального положения в обществе называется ...» В6. Какому понятию соответствует следующее определение? «Правила, требования общества к человеку, в которых более или менее точно определены объем, характер, а также границы возможного в его поведении». В7. Установите соответствие понятий, приведенных в первом столбце, определениям, приведенным во втором. В8. Установите соответствие между сферами проявления социальной дифференциации, приведенными в первом столбце, и их содержательной характеристикой, приведенной во втором. В9. Вставьте пропущенное слово. «Социальная ... — это группа людей, выделяемая на основе дохода, власти, престижа, образования и отличающаяся от других по своему стилю жизни и менталитету». В10. Установите соответствие нормативных систем, приведенных в первом столбце, и конкретных примеров, приведенных во втором.
| 
