1.Пояснительная записка
учебного предмета «География Удмуртии.
Экономика Удмуртии» в 9 классе
Рабочая программа элективного курса предназначена для изучения географии Удмуртской Республики в 9 классе основной общеобразовательной школы.
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по географии. Общеобразовательный уровень усвоения, локальный акт «Положение о рабочей программе» МБОУ «Чегандинская СОШ» приказ № 93 от 12.07.2016 г.
Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:
Учебный план МБОУ «Чегандинская СОШ» на 2016 - 2017 учебный год.
Количество часов: всего – 34, в неделю – 1 час.
Для изучения данного курса используется учебник:
1.География Удмуртии: Учебное пособие для общеобразовательной школы.под редакцией Козловой Т.Н. –изд.Удмуртия, 1992 год
2.География Удмуртии 8-9 классы, сост. Н.Т.Козлова, В.М. Успенская, учебно-методическое пособие, изд. Ижевск 2000 г.
В связи с внедрением регионального компонента в структуру и содержание географического образования, краеведение приобретает все большее значение в обучении. Необходимость изучения своей малой Родины в первую очередь связана с большими возможностями школьного краеведения в создании условий для успешной адаптации и творческой самореализации подрастающего поколения по месту проживания.
Жизнь каждого человека при всей ее индивидуальности и неповторимости имеет, по крайней мере, одну общую особенность – она всегда протекает на определенной территории. Её особенности существенно влияют на хозяйственную деятельность, образ жизни, традиции и даже образ мыслей человека. Поэтому, чтобы правильно выбрать дорогу в жизни, прожить здоровую, насыщенную и счастливую жизнь важно хорошо знать свою малую Родину.
Краеведение – это познание современной действительности, формирования ценных духовных качеств личности. Под краеведением понимается всестороннее изучение какой-либо определенной территории. Комплексный подход в изучении родного края позволит сформировать глубокие знания и умения географического и краеведческого содержания.
Программа «География Удмуртии. Экономика Удмуртии» полностью соответствует требованию, предъявляемому законом Российской Федерации «Об образовании» к общеобразовательным программам, которые «направлены на решение проблемы формирования общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных программ».
Программа по «Географии Удмуртии. Экономика Удмуртии» предназначена для учащихся 9 класса. Продолжительность обучения 34 часа в шестом классе, 1 час в неделю. В нее входит как теоретическая, так и практическая часть.
Цели и задачи курса
Главной целью краеведения является воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.
Образовательные задачи:
- ознакомление с историей и современной жизнью города и республики;
формирование представления о различных сторонах жизни города и республики;
- изучение проблем развития республики.
Воспитательные задачи:
развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своей республики, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;
укрепление семейных связей:
- заинтересованность содержанием предмета не только учащихся, но и их родителей;
- наличие богатых возможностей для большого количества учащихся изучения истории края через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек, других родственников;
- изучение жизни республики в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии, просмотр телематериалов и видеофильмов;
- общая работа детей и родителей в деле охраны и восстановления природы, городской среды, памятников истории и культуры.
Развивающие задачи:
- развитие стремления знать как можно больше о родном крае, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- формирование видения своего места в решении этих проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края.
адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;
ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы.
Оценивание достижений учащихся производится в форме защиты творческого проекта в конце учебного года.
Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, практические работы. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.
2.Минимум содержания
Экономика Удмуртии
Население Удмуртии
Трудовые ресурсы
Население Удмуртии
Трудовые ресурсы
Урбанизация
Хозяйство Удмуртии
Межотраслевые комплексы
Географическое положение Ижевска
Межотраслевые комплексы
Социально-экономическое развитие Каракулинского района
3.Требования к уровню подготовки обучающихся:
В результате изучения Географии Удмуртии в основной школе ученик должен
Знать/понимать
• изученные виды источников краеведческой информации;
• основные краеведческие понятия и термины;
• значение официальных символов Удмуртской Республики и города Ижевска;
• основные этапы и ключевые события истории УР с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края;
• результаты важнейших краеведческих открытий и путешествий;
• изменение природной среды в результате деятельности человека; географическую зональность;
• особенности природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
• специфику географического положения и административно-территориального устройства Удмуртской Республики - субъекта Российской Федерации;
• природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем на локальном и региональном уровне;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.
Уметь
• соотносить даты событий истории УР с основными периодами отечественной истории;
• рассказывать о важнейших событиях истории УР и их участниках,
• выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии;
• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;
• показывать на плане и карте границы и географический центр УР, границу между Европой и Азией, расположение г. Ижевска, местных достопримечательностей;
• приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов УР, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов; районов и городов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутрирегиональных и внешних экономических связей УР;
• составлять краткую характеристику родного населенного пункта.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• проведения самостоятельного поиска краеведческой информации из разных источников.
• понимания причин и значения событий и явлений повседневной жизни;
• ориентирования на местности и чтения карт различного содержания;
• учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;
• наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;
• решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, по сохранению природы и защите людей в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
• использования знаний об историческом пути и традициях народов УР в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
4.Учебно-тематический план
5.Тематическое планирование
Численность, естественное и механическое движение
2
Население Удмуртии
Трудовые ресурсы
Численность населения.
Динамика естественного движения населения.Работать со статистическими данными , делать выводы.
4-6
Состав населения.
Трудовые ресурсы
3
Население Удмуртии
Трудовые ресурсы
Национальный состав населения УР
Половозрастной состав. Трудовые ресурсы. Уровень безработицы.Работать со статистическими данными , делать выводы. Анализировать диаграммы и схемы в учебнике.
7-9
Размещение и расселение население
3
Урбанизация
Городское и сельское население.
Плотность населения города и села.
Уровень урбанизации. Города Удмуртии. Административные районы.Работать со статистическими данными , делать выводы. Анализировать диаграммы и схемы в учебнике.
Общая характеристика хозяйства
10-11
Народное хозяйство Удмуртии- составная часть хозяйства Уральского региона.
2
Хозяйство Удмуртии
Общая характеристика хозяйства. Территориально-производственный комплекс. Сфера обслуживания. Транспорт. Связь. Инфраструктурный комплекс.
Работать с материалами СМИ, приводить примеры изменений в хозяйстве УР.
Анализировать схемы и диаграммы.
География важнейших межотраслевых комплексов и отраслей
12-13
Топливно–энергетический комплекс
2
Межотраслевые комплексы
Особенности формирования и закономерности размещеня топливно-энергетического комплекса Удмуртии.
Работать с экономическими картами и статистическими данными.
14-15
Повторение изученного
2
Межотраслевые комплексы
Повторение изученного
16-17
Комплекс отраслей, перерабатывающих природные ресурсы в конструкционные материалы.
2
Межотраслевые комплексы
Состав и значение комплекса конструкционных материалов, его роли в народном хозяйстве УР.
Черная и цветная металлургия. Лесная и деревоперерабатывающая промышленность. Промышленность стройматериалов. Стекольная промышленность. Химическая промышленность.
Анализировать тематические карты, картосхемы, статистические таблицы, объяснять размещение отраслей комплекса, составлять схему межотраслевых связей.
18-19
Машиностроительный комплекс
2
Межотраслевые комплексы
Машиностроительный комплекс – стержень всей экономики УР. Роль военной промышленности в формировании отраслевой и территориальной структуры машиностроительного комплекса республики.
Умение анализировать статистические и картографические данные.
20-21
Агропромышленный комплекс
2
Межотраслевые комплексы
Состав, взаимодействия отраслей АПК и его значение. Интенсивные методы ведения хозяйства, зональная специализация, пригородное хозяйство. Состояние пищевой и легкой промышленности на территории УР Обучать приемам прогнозирования развития АПК в рамках своей республики, района, села.
22-23
Инфраструктурный комплекс
2
Межотраслевые комплексы
Комплексное представление о составе, значении, современном состоянии инфраструктурного комплекса УР.
География транспорта УР. География связи. Сфера обслуживания.Работать с тематическими картами, статистическими показателями, составлять характеристики транспортных магистралей.
Территориальная организация хозяйства и экономическое районирование Удмуртии
24-25
Основные структурные элементы
2
Межотраслевые комплексы
Особенности территориальной организации хозяйства Удмуртии. Специфику экономико-географической зоны.
Объяснять влияние внешних связей на экономику Удмуртии. Умение анализировать информацию из разных источников знаний и составлять комплексные характеристики.
26-27
Внешние экономические связи
2
Межотраслевые комплексы
Современное состояние связей экономики Удмуртии с другими регионами России и мира.
Выявить виды связей, обеспечивающих рациональное размещение производства на территории Республики. Объяснять влияние внешних связей на экономику Удмуртии. Составлять комплексные характеристики.
Ижевск – столица Удмуртской Республики
28-29
Ижевск – столица Удмуртской Республики
2
Географическое положение Ижевска
Особенности географического положения Ижевска, истории его образования и развития, влияющие на современное состояние. Научно-промышленный комплекс Ижевска, особенности структуры.Определять физико- и экономико-географическое положение столицы. Выделять ведущие функции города и столицы. Составлять картосхемы
Стратегия социально-экономического развития Удмуртии в современное время
30-31
Стратегия социально-экономического развития Удмуртии в современное время
2
Межотраслевые комплексы
Стратегические планы социально-экономического развития УР
Работать с таблицами и статистическими данными.
32
Социально-экономическое развитие Каракулинского района
1
Социально-экономическое развитие Каракулинского района
Социально-экономическое развитие Каракулинского района. Основная отрасль производста Каракулинского района.Работать с СМИ, таблицами и интернетом
33
Обобщение материала
1
Обобщить комплексные знания школьников о своей республике как территории со специфическими чертами природы и экономики
Значение Удмуртии как субъекта Российской Федерации
34
Итоговый контроль
1
Уровень усвоения знаний о своей республике.
Работа с тестами, вопросами
Итоговый контроль
Литература для учителя
Баринова И.И., Ром В.Я. География России. 8-9 классы: Методическое пособие. М.: Дрофа, 1997.
География Удмуртии: Учебное пособие для общеобразовательной школь: Под ред. Н.Т.Козловой, - 2-е изд., испр. и доп. Ижевск: Удмуртия, 1999.
Лисенкова Г.Я., Понурова Г.А., Пятунин В.Б. Тематическое планированирование по географии. М.: Просвещение, 1989.
Перлов Л.Е. Изучайте географию по-новому.7 - 10 класс. Серия «Лицейский класс». М.: Компания «Евразийский регион», 1999.
Учебно-методический комплекс к курсу «География России». 9 класс.
Пермь: Пермский ОИПКРО, 1993.
Литература для учащихся
т
ВаргинЛ.П. Рассказы по истории Удмуртии. Ижевск: Изд. ИУУ, 1995. Владыкин В.Н.. Христолюбова Л.С. Этнография удмуртов. Ижевск: Удмуртия, 1991.
География Удмуртии Учебное пособие для общеобразовтельной школы, Н.Т.Козлова, Ижевск. Удмуртия, 1999 год
Каталог Удмуртской Республики: Удмуршя. Власть. Экономика. Культура. Ижевск: Премьера, 1994.
Отчий край. Книга для чтения по удмуртскому краеведению. 10-11 кл. Ижевск: Удмуртия, 1993.
Памятники Отечества, Полное описание России. Удмуртия. Москва, 1995.
Природные ресурсы и экология Удмуртии: Научно-практические и методические материалы. Ижевск: Удмуртия. 1995.
Шумилов Е.Ф. Город на Иже. 1 760 - 1945. Ижевск: Удмуртия, 1990.
Шумилов Е.Ф. Город на Иже. 1740-2000. 2-е изд. Ижевск, 1998.
Экономика Удмуртии: Учебное пособие / Под ред. Боткина О.И. Ижевск: Изд. Удмуртского университета. 1-е издание 1997, 2-е издание 1999.
