Программа элективного курса по экономике
«Основы современной экономической теории»
11 класс
Пояснительная записка
Цели:
суждения по экономическим вопросам, обретение опыта в анализе экономических ситуаций происходящих изменений в жизни
общества (формирование общей экономической культуры);
изменениям в жизни российского общества, а также для профессиональной ориентации в сфере экономики;
воспитание у учащихся инициативы и активности в принятии решений, способности к саморазвитию и самообразованию;
выработка практических навыков хозяйственной деятельности.
Задачи:
добиться четкого понимания учащимися определенного круга основных экономических концепций, законов, принципов, а также
их взаимосвязи;
формировать желание, навыки и умение самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать,
анализировать и объяснять экономические явления, события, ситуации;
повседневной жизни.
Принципы:
отсутствием единства в понимании предмета, целей и места экономики как учебной дисциплины в школьном образовании;
история и современная организация хозяйственной деятельности» (7 – 8 классы);
гуманизация и гуманитаризация школьной экономики тесно связана с социализацией;
интеграция учебных предметов;
научность;
практическая направленность.
Содержание ориентировано на:
- изучение базовых экономических понятий и законов;
- механизмы микроэкономических процессов;
- макроэкономические проблемы;
Программно- методическое обеспечение
учебник: Автономов В.С. Введение в экономику. - М.: Вита-Пресс, 2001;
методические пособия для учителя:
Основы экономической теории /Под ред. С.И.Иванова – М.: Вита-Пресс, 1999;
Преподавание курса «Основы экономической теории»/ Под ред. С.И.Иванова –М.: Вита-Пресс,2000;
Равичев С., Григорьев С., Свахин А., Протасевич Т. Сборник задач по экономике с решениями. – М.: МЦЭБО, 2001;
Равичев С., Григорьев С.. Протасевич Т., Свахан А. Сборник тестовых заданий по экономике. – М.: МЦЭБО-Вита-Пресс,2001.
Формы контроля
Контроль за знаниями учащихся осуществляется с помощью:
- контрольных работ по темам;
- тестовых текущих проверок;
- постановки проблемных вопросов;
- решения задач;
- экономических диктантов (ключевых понятий и терминов);
- практикумов;
- творческих работ;
- семинарских занятий;
- резюме; эссе и др.
Требования к ЗУН
Учащиеся должны знать:
- понятия о микро- и макроэкономике, экономической системе, альтернативной стоимости;
- главные вопросы экономики;
- типы экономических систем, основные принципы производства, распределения, обмена и потребления в различных экономических
системах;
- законы спроса и предложения, формирование рыночной цены, предельную полезность, эластичность спроса и предложения; факторы,
формирующие спрос и предложение. Понимать, что такое относительные цены и рыночное равновесие;
- существо концепции ограниченности ресурсов индивида и общества, необходимость выбора, сущность категории «альтернативная
стоимость» и ее значение в принятии решений;
- содержание совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции, олигополии;
- значение маржинальных (предельных) величин, суть маржинального (предельного) анализа;
- закон уменьшающейся маржинальной (предельной) производительности;
- суть эффекта отдачи от масштаба производства;
- что такое рынок труда; механизмы формирования заработной планы и причины ее дифференциации; как используется минимальная
заработная плата в России; что такое профсоюзы;
- основные цели государственного вмешательства в экономику;
- суть национальных счетов, основные показатели совокупного продукта и дохода, понятия добавленной стоимости, промежуточной
продукции, дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП); представлять основные методы расчета ВВП;
- иметь представления об основных принципах классического, кейнсианского, монетаристского анализа макроэкономического равновесия;
- основные проблемы динамики экономического роста, занятости и совокупного уровня цен;
- понимать суть и знать инструменты фискальной и монетарной политики государства;
- представлять закономерности функционирования и развития мировой торговли, международной финансовой системы, проблемы
экономического развития;
- иметь представление о важнейших особенностях экономического развития России, понимать источники инфляции в переходный период,
цели и последствия либерализации цен, создания рынка факторов производства, разгосударствления собственности; важность сокращения
бюджетного дефицита, финансовой стабилизации, подавления инфляции;
- представлять суть антимонопольной политики и политики поддержания конкуренции;
- представлять источники финансирования бизнеса, суть и значение финансового учета;
- представлять общие принципы работы товарных и фондовых бирж, страховых компаний, финансовых и налоговых институтов;
- принципы работы фирмы;
- суть менеджмента и маркетинга;
- представлять роль государства в экономике, что такое общественные товары и услуги, какова роль государства в компенсации слабых
сторон рыночного механизма;
- знать что такое затраты производства и какие факторы их определяют; уметь объяснять роль прибыли как мотива деятельности
производителей;
- понимать суть и экономические причины безработицы, знать основные разновидности безработицы, уметь объяснять что такое
естественная норма безработицы;
- понимать природу и функции денег в экономике, знать виды денег;
- знать что такое «инфляция» и ее основные типы и социально-экономические последствия;
- знать роль государственных финансов в экономике страны; представлять круг основных статей доходов и расходов федерального бюджета
России, понимать причины возникновения дефицита бюджета и методы его покрытия; что такое государственный долг;
- представлять устройство налоговой системы России и механизм сбора налогов, как заполняется налоговая декларация о личных доходах.
Учащиеся должны уметь:
- объяснять смысл категории «альтернативная стоимость»;
- прослеживать влияние факторов формирования спроса и предложения на российских товарных рынках;
- определять типы экономических систем;
- анализировать затраты фирмы;
- различать и сравнивать основные организационно-правовые формы предприятий;
- анализировать причины различий в уровне оплаты труда;
- определять случаи несостоятельности рынка и приводить примеры из российской экономики;
- рассчитывать прибыль и затраты на условных примерах;
- вычислять производительность различных факторов на условных примерах;
- строить графики спроса и предложения на рынке труда;
- вычислять индивидуальный подоходный налог;
- определять реальный и номинальный ВВП (ВНП);
- анализировать влияние изменений совокупных спроса и предложения на равновесие товарного рынка;
- различать регрессивные, пропорциональные и прогрессивные налоги;
- уметь пользоваться уравнением обмена для анализа и прогноза экономических ситуаций;
- объяснять взаимосвязь эмиссии денег и инфляции;
- вычислять темп инфляции и индекс цен на условных примерах;
- рассчитывать простой и сложный проценты, вычислять сумму процента по депозиту и сумму платы за кредит;
- различать незанятых и безработных, виды безработицы;
- различать покупательную способность валюты и валютный курс; анализировать тенденции изменения валютного курса в результате
изменения спроса и (или) предложения иностранной валюты.
Требования ОУУН
Учащиеся должны:
- уметь выделять главные моменты в тексте и рассказе учителя;
- составлять конспекты по различным источникам информации;
- отбирать материал для докладов и рефератов;
- писать рефераты и творческие работы;
- делать сообщения ;
- чертить и читать графики;
- составлять таблицы и схемы.
Календарно-тематическое планирование
элективного курса в 11 классе
Часть. Раздел. Тема Общее количество час
В том числе
Теория
Практикумы, семинары
Формы контроля
1
Введение
----
Глава 1. Предмет и метод экономической науки
– Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора
– Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей
– Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории. Метод экономической науки. Измерение экономических величин
1
1
Практикум: кривая производственных возможностей
Проблема: фундаментальные проблемы экономики
Резюме
Тесты
2
Глава 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика
– Два способа решения фундаментальных проблем экономики. Административно-плановая система
– Рынок и его функции. Кругооборот доходов в рыночной экономике. Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика
2
1
1
Семинар: два способа решения фундаментальных проблем экономики
Контрольные вопросы по теме
3
Глава 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие
– Спрос и закон спроса
– Предложение и закон предложения
– Рыночное равновесие
– Реакция рынка на изменение спроса и предложения
– Воздействие внешних сил на рыночное равновесие
2
1
1
Практикум: решение экономических задач по теме
Контрольные вопросы по теме
Тесты
4
Глава 4. Эластичность спроса и предложения
– Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса и доход производителей
– Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса
– Эластичность спроса по доходу. Перекрёстная эластичность
– Ценовая эластичность предложения
– Практическое применение теории эластичности
2
1
1
Практикум: решение задач на определение эластичности спроса и предложения
Тесты
Резюме
Контрольные вопросы
5
Глава 5. Поведение потребителя
– Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности
– Правило максимизации полезности. Кривые безразличия
– Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя
– Индивидуальный и рыночный спрос
2
1
1
Практикум: кривые безразличия
Деловая игра: индивидуальный и рыночный спрос
6
Глава 6. Фирма. Производство и издержки
– Современная фирма. Организационно-правовые формы фирмы
– Продукт фирмы
– Бухгалтерские и экономические издержки
– Какой размер фирмы считать оптимальным
2
1
1
Семинар: организационно-правовые формы фирмы
Практикум: продукт фирмы
Тесты
Резюме
7
Глава 7. Конкуренция и рыночные структуры
– Типы рыночных структур. Совершенная конкуренция
– Монополия
– Олигополия
– Монополистическая конкуренция
2
1
1
Контрольные вопросы
Таблица: типы рыночных структур
Тесты
8
Глава 8. Рынки факторов производства и распределение доходов
– Особенности рынков факторов производства. Рынок труда и заработная плата
– Рынок услуг земли (землепользования) и земельная рента
– Капитал и процент
– В каких случаях фирме целесообразно инвестировать
2
1
1
Семинар: особенности рынков факторов производства
Контрольные вопросы
Резюме
Тесты
9
Глава 9. Деньги и банковская система
– Роль денег в рыночной экономике. Виды денег и их свойства – Коммерческие банки
– Центральный банк
2
1
1
Контрольные вопросы
Резюме
Тесты
11
Итого
17
9
8
