Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Дедовская средняя общеобразовательная школа №4»
Истринского муниципального района
- «Утверждаю»
Директор
МОУ «Дедовская СОШ №4» Истринского муниципального района
_____________ А.Н.Смазнова
«____» ____________20___ г.
Рабочая программа
по_экономике
(предмет, название курса)
________базовый___________
(уровень программы: базовый, профильный уровень)
для 11б класса
на 2016-2017 учебный год
Составитель: Компаниец Елена Владимировна
(Ф.И.О.учителя)
учитель истории и обществознания высшей категории
(предмет)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем и дает распределение учебных часов по разделам курса экономики в 11 классе.
Данная рабочая программа составлена для изучения курса экономики в 10 классе по учебнику В.С. Автономов. Экономика.10-11 класс. – М: Вита-Пресс, 2015г.
Статус документа
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 11 класса и реализуется на основе следующих документов:
1. Авторской программы для 10-11 классов В. С. Автономова, Л. Б. Азимова «Экономика» базовый уровень (М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.), соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.
2. Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по истории, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г
3. Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004г.
4. Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области, утвержденного приказом Минобразования Московской области № 1427 от 15.04.2016г.
5. Учебного плана МОУ «Дедовская СОШ №4» Истринского муниципального района на 2016-2017 уч. г.
Место предмета в федеральном базисном учебном плане.
Согласно базисному учебному плану на изучение экономики
в 11 классе отводится 1 час в неделю, всего - 34 часа.
Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:
-человек и фирма;
-человек и государство;
-экономика домашнего хозяйства.
Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.
Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения, прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.
Освоение нового содержания осуществляется с опорой на метапредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.
Изучение Экономики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;
освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования являются:
объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;
применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;
самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).
Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
экономика
Класс: 11
Учитель: Компаниец Елена Владимировна
Кол-во часов за год:
Всего: 34 часа
В неделю: 1 час
Плановых контрольных работ: _____________,
самостоятельных работ: __________,
лабораторных работ: ______________,
практических работ: ______________,
тестов: _______,
зачёт: _______.
Планирование составлено на основе: 1. Авторской программы для 10-11 классов В. С. Автономова, Л. Б. Азимова «Экономика» базовый уровень (М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.), соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.
2. Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по истории, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г.
Тематическое планирование курса Экономика 11 класс
№ п/п Разделы, темы
Количество часов
Количество контрольных работ,
самостоятельных работ,
лабораторных работ, практических работ, тестов, зачетов.
-
Экономическое развитие
7 часов
-
Макроэкономические проблемы
11 часов
-
Международная экономика
10 часов
-
Проблемы переходной экономики
3часа
-
Экономическое развитие Росси на рубеже XX-XXI веков.
5 часов
-
Итоговое повторение
2 часа
Итого
34 часа
Основное содержание курса
Экономика в 10-11 классе
(68 часов, 1 час в неделю, 34 часа-10 класс, 34 часа 11класс).
Тема 1. Основы экономической жизни общества
Понятие «экономика» в буквальном и широком смысле. Экономическая наука.
Потребности. Субъективный характер потребностей. Факторы, влияющие на формирование потребностей.
[link] - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
Согласовано Протокол заседания методического объединения учителей _________________
от «____» _______20___ г.
№ _____
_______________/_____________/
Согласовано
Зам. Директор по УВР
МОУ «Дедовская СОШ №4» Истринского муниципального района
____________Н.Б.Ломтева
«____» ___________20___ г.
