«Человек познает мир»
Рякина Ольга Анатольевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ с УИОП № 47 города Кирова
Возраст: 8 класс.
Курс: обществознание.
Глава 1. Что такое человек.
Урок 6. Человек познает мир.
Учебник: Обществознание. Под ред. Л.Н.Боголюбова. 8-9 класс. Москва, «Просвещение», 2012. Параграф № 6.
Цели:
1.Сформировать представление о многообразии познавательных возможностей человека.
2.Продолжить формирование умений работы с текстом учебника, коммуникативных навыков.
3.Продолжить воспитание уважения к интеллектуальной деятельности человека, показав ее важность и сложность.
Оборудование:
1.Листы с новыми понятиями.
2.Конверты с заданиями для групп.
3.Лист рефлексии «Яблочко».
Этапы урока:
Организационный момент:
приветствие, посадка, пожелание успешной деятельности на уроке.
Мотивационно-целевой блок:
У бабули – внук и внучка
ПОЧЕМУК и ПОЧЕМУЧКА.
Целый день свои вопросы
Задает народ курносый:
Почему зеленый лист?
Почему поет артист?
Почему усы у кошки?
Почему у стула ножки?
Почему огонь горит?
Почему орел парит?
Почему растет трава?
Почему шумит листва?
Бабушка весь день в очках
Проверяет в словарях,
Выясняет для внучат
Почему ручьи журчат,
Почему зимой мороз,
Почему шипы у роз,
Почему ревет медведь,
Почему сверкает медь,
Почему бывает дождик,
Почему колючий ежик…
Ну и внучка! Ну и внук!
Время не тянули!
Быстро «доктором наук»
Сделали бабулю!
Вопросы:
Запись в тетради: число, тема урока «Человек познает мир»
Познание – процесс получения и постоянного обновления знаний, необходимых человеку.
Изучение нового материала.
Виды познания
Вопросы к ученику, у которого завязаны глаза:
Вопросы к классу: Что помогло определить, что за предметы были в руках?
Какие органы чувств есть у человека?
Запись в тетрадь схемы «Основные чувства человека»
Первый вид познания - чувственное познание. Мы устанавливаем внешние свойства предметов и явлений с помощью органов чувств и создаем в своем сознании их образ.
Второй вид познания – рациональное познание. Мы с помощью мыслительных операций: сравнение, моделирование, анализ, гипотеза определяем понятие тех или иных предметов, явлений. Сравним мяч и апельсин, т.е. выделим общее и особенное.
Что является результатом познания?
Истина – знания, которые соответствуют окружающему миру.
Наука – система знаний о закономерностях развития природы, общества.
Познание общества. Задания по группам: Соотнести название науки и предмет ее изучения. Какие знания об обществе необходимы современному человеку и почему? Класс – маленькое сообщество, в котором мы проводим достаточное количество времени.
Тренинг «Познакомимся». Задай вопрос соседу по парте (увлечения, учеба, животные, спорт и т.д.). Что ты о нем узнал?
Познание самого себя
Самосознание – процесс узнавания человеком самого себя, выделение себя из окружающего мира, осознание своей уникальности и неповторимости.
«Образ Я» - отношение человека к самому себе: внешность, черты характера, внутренние качества и свойства.
Тренинг «Какой я?» Напиши 5 вариантов ответа на вопрос.
Самооценка – оценка человеком самого себя, своих возможностей, качеств, места среди других людей.
Чем важна самооценка для человека?
Закрепление. Выписать из учебника новые понятия.
Рефлексия «Яблочко». Чем выше оценка, тем ближе к центру мишени – яблоку.
Организационный момент.
