Рабочий лист ученика к уроку Труд-основа жизни

Рабочий лист ученика 5 класса

Фамилия, имя__________________________________________

Тема:_________________________________________________

1 блок: Что такое труд?( 2 балла)

1). Дай объяснение понятию «труд», используя слова: материальных, деятельность, духовных, человека, ценностей, по созданию.

Труд – это______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2) Заполнить схему:

[pic]

[pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic]

2 блок: Каким бывает труд? (3 балла)

Заполни таблицу « Характеристика труда», используя приведённые под таблицей характеристики:

ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДА

Библиотекарь

Дворник

Программист

(1) Постоянный - (2) временный;

(3) Простой – (4) сложный;

(5) Умственный – (6) физический;

(7) Оплачиваемый – (8) безвозмездный;

(9) Добровольный – (10) принудительный;

(11) Ручной – (12) автоматизированный;

(13) Творческий – (14) традиционный;

3 блок: Что создаётся трудом?(1 балла).

1)Используя словарь (с.126), найди ошибки в объяснениях понятий. Исправь их. (1 балл)

А) Товар – бытовые полезные удобства, которые облегчают жизнь.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Услуга – продукт труда, предлагаемый кому-либо.

4 блок: Как оценивается труд? (6 баллов)

1. Прочитай текст на с. 77. Заполни схему- (1 балл):

В оценке труда играет роль

[pic] [pic]

_________________________________________________________________________

2. Пользуясь знаниями из курса истории Древнего мира, заполните сравнительную таблицу. (5 баллов)

Труд свободного человека и труд раба.

РАЗЛИЧИЯ

ТРУД СВОБОДНОГО ЧЕЛОВЕКА

ТРУД РАБА

5. блок: Богатство, бедность . 9 баллов

1. Поработайте в паре. Предположите, каким образом человек приобретает богатство. Составьте схему (2 балла):

[pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

Способы получения богатства

[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

2) Прочитай в учебнике последний абзац пункта «Богатство и бедность». Заполни схему (1 балл):

[pic] [pic] [pic]

[pic]

Источники богатства человека

[pic] [pic] [pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

3) Составь план текста «Благотворительность» С.78. (4 балла). Для этого подумай:

А) О чём говорится в первых двух абзацах?

Б) Какое понятие объясняется в 3 абзаце?

_______________________________________________________________________________

В) О ком идёт речь в 3 и 4 абзацах? Что о них говорится?_______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Г) Какой вывод можно сделать?

4) Установи соответствие (2 балла):

Оценочный лист ученика 5 класса _________________________ по теме «Труд- основа жизни».

бедность

Max

21

Max балл

2 балла

3 балла

1 балла

6 баллов

9 баллов

Самооценка

[pic]

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: 19-21 балла - «5» МОЯ ОЦЕНКА -

15 - 18 баллов – «4»

11 - 14 баллов – «3»